ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE SANAT VE YARATICILIK DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGY212	ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE SANAT VE YARATICILIK	4	2	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi DERYA KAVGAOĞLU
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu derste, yaratıcılık ve sanata ilişkin temel kavramlar, çocukta yaratıcı düşünmenin desteklenmesine yönelik eğitim yöntem ve teknikleri, sanat eğitiminde okul-öğretmen-aile rehberliği, yaratıcı sanat etkinlikleri ve öğretim programları hazırlamaya ilişkin bilgi, tutum ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu dersin kapsamı, sanat ve yaratıcılık ile ilgili kavramlar ve yaratıcı bireylerin özellikleri, erken çocukluk döneminde yaratıcılığın desteklenmesi ve eğitimcinin rolü, çocukta yaratıcılığın gelişimini etkileyen faktörler, yaratıcılığı destekleyen bir ortam ve program hazırlama, çocuklara yönelik farklı sanat alanları, çocuk resimlerinin aşamaları ve özellikleri, yaratıcılıkta aile ve sanatın önemi, sanat eğitiminde dikkat edilmesi gereken noktalar, çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun sanat etkinlikleri ve yaratıcı materyaller, hazırlama, çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun sanat etkinlik örnekleri hazırlama ve bu örnekleri tartışma temalarını içerecek şekilde organize edilmiştir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Sanat ve yaratıcılığın gelişim sürecini kavrar.
Sanat ve yaratıcılığın gelişiminde etkili olan etmenleri ayırır.
Yaratıcı materyallerin çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygunluğunu değerlendirir.
Sanat ve yaratıcılıkla ilgili kavramları açıklar.
Yaratıcılıkta aile ve sanatın önemini açıklar.
Erken çocukluk dönemi yaratıcılığının desteklenmesinde pedagojik prensiplere uygun davranır.
Çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun sanat etkinlikleri ve yaratıcı materyaller tasarlar.
Öğretmen, yönetici ve veli gibi farklı hedef kitleler için çocuklarda sanat ve yaratıcılığın geliştirilmesine yönelik seminer ve öğretim programı taslağı oluşturur.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Ders bilgi paketinin ve işleyişin tanıtımı. Yaratıcılık Kavramının Gelişimine Tarihsel Bakış. Yaratıcılık Kavramı. Yaratıcılığa Ait Süreçler.	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası (answer garden)
2	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Çocukta Yaratıcılığın Gelişimi ve Yaratıcılığın Gelişmesine Etki Eden Etmenler.	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası (answer garden), işbirlikli grup çalışması
3	Web Tabanlı Araştırma, işbirlikli grup çalışması	Yaratıcı Çocuğun Özellikleri. Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyici Yöntem ve Teknikler. Yaratıcı Deneyimler.	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası (answer garden), işbirlikli grup çalışması
4	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma, işbirlikli grup çalışması	Sanat ve Yaratıcılık, Sanatın Öğeleri – Estetik, Çocukların Sanatsal Gelişimi.	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası (answer garden), SCAMPER tekniği / işbirlikli grup çalışması,
5	Araştırma-İnceleme (Makale ve Tez İnceleme)	Anne Baba Tutumlarının Yaratıcılık Eğitimine Etkileri. Sanat ve Yaratcılığı Destekleyici Yetişkin Rehberliği.	Soru-cevap, tartışma,
6	Araştırma-İnceleme (MEB Eğitim Materyalleri)	Duyusal Deneyimler	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, işbirlikli grup çalışması
7	-	Ramazan Bayramı	-
8	-	ARA SINAV	-
9	Bireysel Araştırma	Yaratıcı Materyal Örneklerinin Analizi	Düz anlatım, soru-cevap, tartışma
10	Bireysel Araştırma	Sanat Etkinliği Planlama, Uygulama ve Değerlendirme	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası
11	Bireysel Araştırma	Sanatın Erken Çocukluk Programıyla Bütünleştirilmesi	Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası
12	İşbirlikli grup çalışması	Sanat Merkezlerinin Uygulama Süreçlerine Hazırlanması	Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası
13	İşbirlikli grup çalışması	Teknoloji Yardımıyla Sanat Deneyimleri	Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası
14	İşbirlikli grup çalışması	Sanat Becerilerinin İzlenmesi ve Değerlendirilmesine İlişkin Uygulama İlkeleri	Uygulama
15	İşbirlikli grup çalışması	Okul Öncesi Kurumlarda Yaratıcı Etkinliklerde Kullanmak İçin Materyal Hazırlama Okul Öncesi Kurumlarda Yaratıcı Etkinliklerden Müzik ve Kukla Köşesinde Kullanmak İçin Materyal Hazırlama	Uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Aynal, Ş., Çetin, Z., Dağlıoğlu, E., Elibol, F., İnan, H., Öncü, E., Tanju, E., Turaşlı, N., Ünlüer, E., Zeteroğlu, E. (2012). Erken Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılığın Geliştirilmesi. Ankara: Pegem Akademi.
Englebright Fox, J. & Schirrmacher, R. (2014). Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi / Art & Creative Development for Young Children (Çev. İlkay ULUTAŞ , Ender DURUALP , Fatma Elif KILINÇ , Gökhan DUMAN , Elif ÖZTÜRK YILMAZTEKİN , Ümit DENİZ , Aynur BÜTÜN AYHAN), Nobel Akademi.
Halmatov, S. (2020). Çocuk Resimleri Analizi ve Psikolojik Resim Testleri: Çocuklar ve Yetişkinler İçin, 6. Baskı, Ankara: Pegem Akademi.
İnan, H., Öncü, E., Tanju, E., Turaşlı, N., Ünlüer,E., Zeteroğlu, E. (2012). Erken Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılığın Geliştirilmesi. Ankara: Pegem Akademi.
Yavuzer, H. (2013). Resimleriyle Çocuk, 17. Baskı, İstanbul:Remzi Kitabevi.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli
Ara Sınav (Vize)	1	50		Klasik Sınav
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50		Klasik Sınav
TOPLAM	2	100

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk gelişimi bilim dalının mesleki kuramsal bilginin temelini çocuk, aile, gelişim, değerlendirme, tanımlama, destek, müdahale, eğitim ve izlem kavramları oluşturur. Bu kavramlar bütüncül bir yaklaşımla ele alınarak Çocuk Gelişimi mesleğinin bilimsel temelde öğrenilmesini sağlama.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.					4

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.					4

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.					4
2	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.					4
3	Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme				3
2	Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme						5
3	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.					4
2	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.					4
3	Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.					4
4	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.			2
5	Çocuk Gelişimi alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.			2

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.					4
2	Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.					4

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	4	56
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	6	2	12
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	14	2	28
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	1	1
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	1	1
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	52	0	128