LITERATURE REVIEW II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
BEY152E	LITERATURE REVIEW II	2	3	3	3

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi HINA ZAHOOR
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini tanımlama, bilimsel rapor yazmaya ilişkin bilgi kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Literatür taramasına giriş ve temel kavramlar, literatür taramasının planlanması ve yürütülmesi, atıf ve atıf biçimlerinin anlaşılması, kaynak türleri ve özelliklerinin tanımlanması, bilimsel dergi makalelerinin içeriği ve yapısının incelenmesi, akademik veri tabanlarının kullanımı ve açıklamalı kaynakça hazırlama, intihal kavramı ve intihalden kaçınma yolları, literatür taramalarında düzenleme ve yapılandırma kalıpları, literatür taramasının sistematik olarak yapılandırılması, kaynak gösterimi ve kaynak materyalinin yazıya dahil edilmesi, akran değerlendirmesi ve gözden geçirme süreçleri, nihai literatür taramasının düzenlenmesi ve derlenmesi, araştırma önerisi hazırlama, araştırma önerisinin teslimi ve sunumu.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Bilimsel araştırma alanında kullanılan terimleri açıklar.
Bilimin ve bilimsel araştırmanın niteliklerini açıklar.
Bilimsel araştırmanın bölümlerini ve araştırmadaki işlevlerini açıklar.
Bilimsel yöntemi ve bilimsel araştırmada kullanılan yöntemleri açıklar.
Bilimsel bir makaleyi öğrenilen bilimsel kriterlere uygunluk açısından açıklar.
Bilimsel araştırma problemini örnekle gösterir.
Bilimsel bir problemi bilimsel yöntemlere göre analiz eder.
Bilimsel bir araştırmayı, bilimsel rapor yazma kurallarına uygun olarak açıklar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Web Tabanlı Araştırma	Literatür Taramalarına Giriş	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
2	Bireysel Çalışma	Literatür Taramasının Yürütülmesi	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
3	Bireysel Çalışma	Atıf ve Atıf Biçimlerini Anlama	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
4	Bireysel Çalışma	Kaynak Türlerini ve Özelliklerini Anlama	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
5	Bireysel Çalışma	Bilimsel Dergi Makalelerinin İçeriğini ve Yapısını İncelemek	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
6	Bireysel Çalışma	Akademik Veri tabanlarının Kullanımı ve Açıklamalı Kaynakçalar	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
7	Bireysel Çalışma	İntihalden Kaçınma	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
8	Bireysel Çalışma	Literatür Taramalarında Düzenleme Kalıpları	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
9	Bireysel Çalışma	Literatür Taramasının Yapılandırılması	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
10	-	ARA SINAV	-
11	Bireysel Çalışma	Kaynak Gösterimi ve Kaynak Materyalini Yazıya Dahil Etme	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
12	Bireysel Çalışma	Akran Değerlendirmesi ve Gözden Geçirme	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
13	Bireysel Çalışma	Nihai Literatür Taramasını Düzenleme ve Derleme	Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Örnek Uygulama
14	Literatür Tarama, Bireysel Çalışma	Proje: Araştırma Önerisi Hazırlama	Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası
15	Literatür Tarama, Bireysel Çalışma	Araştırma Önerisinin Teslimi ve Sunumu	Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Belcher, W. L. (2019). Writing your journal article in twelve weeks: A guide to academic publishing success (2nd ed.). University of Chicago Press.
Eckstein, G., Rawlins, J. D., & Hanks, E. (2025). Guide to reporting verbs: Citing sources in academic writing. Taylor & Francis Group
Egger, M., Higgins, J. P. T., & Davey Smith, G. (Eds.). (2022). Systematic reviews in health research: Meta-analysis in context. John Wiley & Sons.
Greenhalgh, T., & Dijkstra, P. (2024). How to read a paper: The basics of evidence-based healthcare. John Wiley & Sons.
Schünemann, H., Brożek, J., Guyatt, G., & Oxman, A. (Eds.). (2013). GRADE handbook for grading the quality of evidence and the strength of recommendations. The GRADE Working Group.
Weaver, R. R., & Jia, Q. (2025). Reading and understanding health research: A critical approach. Taylor & Francis Group.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli
Ara Sınav (Vize)	1	40		Optik(Test) Sınav
Ödev Değerlendirme	1	10
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50		Optik(Test) Sınav
TOPLAM	3	100

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.					4
2	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.					4
3	Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.					4

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme,					4
2	Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.				3
3	Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.					4
2	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.					4
3	Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.					4
4	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.					4
5	Çocuk Gelişimi alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.				3

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çocuk Gelişimi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.					4
2	Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.					4

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	14	1	14
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	7	1	7
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	51	0	79