DİL EKOLOJİSİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
TDE338	DİL EKOLOJİSİ	5	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. ONUR ÖZDEMİR
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Diller arası etkileşimin nedenlerini ve sonuçlarını kavramak, dillerin korunması ve geliştirilmesi için yapılabilecekleri tartışmak, dilsel çeşitliilik, çok dillilik, dil ölümü kavramlarını incelemek. Bu bağlamda geçmişten bugüne Türkçenin diğer dillerle olan etkileşimini neden ve sonuçlarıyla değerlendirmek.
İçerik:	“Dil ekolojisi” kavramını ilk kez ortaya atan Einar Haugen, kavramı, “Herhangi bir dil ile içinde bulunduğu çevrenin ilişkisi” şeklinde tanımlamıştır. Dil ekolojisinin temel amacı dilleri birbirleriyle münasebetleri açısından ve çeşitli sosyal faktörlerle ilişkili olarak incelemek; çok dillilik kavramını vurgulamak ve kültürel çeşitliliğin sürdürülebilirliği için dillerin korunmasının önemini ortaya koymak, dil ölümlerinin sonuçlarına dikkat çekmektir. Bu derste çevresel ve sosyal şartların geçmişten bugüne Türkçe üzerindeki etkileri ele alınacak, Türkçenin diğer dillerle olan ilişkileri ve bu ilişkilerin sonuçları değerlendirilecektir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Öğrenciler, bu dersin sonunda ekolinguistik sistemi tanır. (recognize, bloom 1)
Öğrenciler, bu dersin sonunda dillerin gelişimini etkileyen faktörleri sıralar. (ordar, bloom1)
Öğrenciler, bu dersin sonunda kültürel çeşitliliğin dilsel sonuçlarını ayırt eder. (distinguish, bloom 2)
Öğrenciler, bu dersin sonunda Türkçenin tarihi süreçte etkilendiği sosyal ve siyasal olayları açıklar (explain, bloom 2)
Öğrenciler, bu dersin sonunda Türkçenin tarihi ve çağdaş lehçelerini ve ağızlarını dil ekolojisi bağlamında inceler (examine, bloom 4)

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Dil Ekolojisi kavramı	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
2	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Dil Ekolojisinin tarihsel gelişimi	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
3	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Dünya Dilleri Atlası	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
4	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Çok dillilik	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
5	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Dil ölümü	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
6	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Dil Ekolojisi bağlamında Türkçe-Moğalca ilişkisi	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
7	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Din ve Dil: Uygurlar	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	İslamiyetin kabulü ve Türkçe	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
10	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Hindistan'ta Türkçe	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
11	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Kıpçaklar ve Türkçenin göçü	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
12	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Coğrafya, din ve dil: Farsça- Türkçe ilişkisi	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
13	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Çok dilli bir imparatorluk: Osmanlılar	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
14	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Günümüzde Anadolu'da dil çeşitliliği	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
15	Literatür Tarama, Kaynak Okuma	Dil Politikaları, Dil Hakları: Türkiye	Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Haugen, E.: 1972, The Ecology of Language, Stanford University Press, Stanford, CA.
Gal, S.: 2006, ‘Migration, minorities and multilingualism: Language ideologies in Europe’, in C. Mar‐Molinero and P. Stevenson (eds.), Language Ideologies, Policies and Practices. Language and the Future of Europe, Palgrave Macmillan, Basingstoke, 13–27.
Balcı, T. ve Akbulut, N. (1997) “Küreselleşme ve Dil”. Demircan, Ö. ve Erözden, A. (Yay.): Bildiriler. XV. Dilbilim Kurultayı 24.25.05.2001. İstanbul, s. 177-186.
Koçak, M. (2013). Çok-Kültürlülük Açısından Dil Hakları, Ankara: Liberte Yayınları.
Uygur, N. (2011). Dilin Gücü. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Mikroekonominin ve makroekonominin temel kuramlarını, varsayımlarından ve aksiyomlarından faydalanarak tanımlar.
2	İşletmenin, muhasebe defterinde ve finansal bilançosunda yer alan kalemlerin neyi ifade ettiğini hatırlar.
3	Uluslararası ticaretin temel ve alt alanlarının kavramlarını, kuramlarını ve ilkelerini teorik arka plana bağlı kalarak tanımlar.

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Uluslararası ticaret teorilerinin tarihsel gelişimlerini kronolojik sıraya bağlı kalarak özetler.
2	Uluslararası ticaret alanında edindiği kuramsal bilgileri mesleki uygulamalarda ve günlük hayatında kullanır.
3	Uluslararası ticaret pratiklerinde karşısına çıkan finansal ve hukuksal sorunları çözer.

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İstatistiksel ham verileri bilgisayar programlarından faydalanarak değerlendirir ve kuramsal bilgilerin ışığında verileri birbirleriyle ilişkilendirir.
2	Aldığı ortak fakülte dersleri ışığında dünyadaki gelişmeleri entelektüel bir perspektifle değerlendirir.

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Uluslararası ticaretle ilgili güncel olay ve olguları, edindiği ileri düzey bilgi ve becerilere dayanarak, analitik ve sistematik olarak bütüncül bir bakış açısıyla yorumlar.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İktisadi küreselleşme ve uluslararasılaşma ile ilgili bilgileri, alanında mevcut bilgilerle ilişkilendirir.

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerilerle uygulanan mevcut iktisadi politikaları eleştirel bir yaklaşımla sorgular.

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Yabancı dil becerisini iş ve sosyal hayatında etkin biçimde kullanarak, taleplerini yazılı veya sözlü olarak açıklar.
2	Uluslararası ticaretle ilgili konularda bilgilerini, düşüncelerini ve çözüm önerilerini ilgili paydaşlara yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
3	Sosyal yaşam becerilerini kullanarak, iş dünyasında kendisine sağlıklı bir iletişim ağı tasarlar.

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Uluslararası ticaret ile iktisadın kuramsal ve tarihi bilgi birikiminden yararlanarak; güncel konu, olay ve sorunları analiz eder.
2	Makro düzeyde iktisadi sorunları tespit ederek, uluslararası ticaret politikaları önerileri geliştirir.
3	Dış ticaretin finansmanı ve yönetimi konusunda sahip olduğu bilgiler ışığında, uluslararası pazara dâhil olarak, ticari uygulamalar yapar.
4	Ticari ve finansal küreselleşme süreçlerinin, gelir dağılımına etkisini verilerden yararlanarak tartışır.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	11	2	22
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	4	10	40
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	3	6	18
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	34	0	124