| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| IBT429 | ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND APPLICATIONS IN BUSINESS | 7 | 3 | 3 | 7 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | İngilizce |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. GÜLGÜN ÇİĞDEM |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilere yapay zekâ teknolojilerinin işletme süreçlerine entegrasyonunu kavratmak ve iş dünyasında ortaya çıkan dijital dönüşüm dinamiklerine yönelik uygulamalı bilgi ve beceri kazandırmaktır. Öğrenciler; makine öğrenmesi, doğal dil işleme, öngörüsel analitik, robotik süreç otomasyonu ve karar destek sistemleri gibi temel yapay zekâ uygulamalarını öğrenerek işletmelerde stratejik karar alma, verimlilik artırma, müşteri deneyimi geliştirme ve sürdürülebilir iş modelleri oluşturma konularında yetkinlik kazanırlar. Ders, sadece teorik bilgi aktarmayı değil, aynı zamanda proje-tabanlı çalışmalar, vaka analizleri ve sektörel iş birlikleriyle öğrencilerin problem çözme, inovasyon, girişimcilik ve veri-odaklı düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Böylece öğrenciler, işletmelerde yapay zekâ kullanımı yoluyla rekabet avantajı yaratabilen, etik ve sürdürülebilirlik boyutunu gözeten profesyoneller olarak yetişirler. |
| İçerik: | “İşletmelerde Yapay Zekâ ve Uygulamaları” dersi; yapay zekânın temel kavramları, makine öğrenmesi, doğal dil işleme, robotik süreç otomasyonu ve veri analitiği gibi teknolojilerin işletme fonksiyonlarına entegrasyonunu kapsamaktadır. Ders; pazarlama, finans, insan kaynakları, tedarik zinciri ve müşteri ilişkileri gibi alanlarda yapay zekâ kullanım örneklerini sunarken, aynı zamanda etik, veri güvenliği ve sürdürülebilirlik boyutlarını da ele almaktadır. Teorik çerçevenin yanında vaka analizleri ve proje temelli uygulamalar aracılığıyla öğrencilerin, yapay zekâ destekli yenilikçi iş modelleri geliştirme, karar alma süreçlerini iyileştirme ve dijital dönüşüm dinamiklerine uyum sağlama becerileri güçlendirilir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Yapay zekanın temel kavramlarını, makine öğrenimi, derin öğrenme, doğal dil işleme, robotik süreç otomasyonu ve tahmine dayalı analiz dahil olmak üzere, ve bunların iş dönüşümündeki rollerini açıklar. |
| Yapay zeka uygulamalarının finans, pazarlama, insan kaynakları, tedarik zinciri ve uluslararası ticaret gibi temel iş fonksiyonlarına entegrasyonunu analiz eder. |
| Yönetimsel karar alma süreçlerini desteklemek ve operasyonel verimliliği ve müşteri deneyimini iyileştirmek için yapay zeka tabanlı veri analizi ve tahmin araçlarını uygular. |
| Yapay zeka stratejilerini etik sorumluluk, veri güvenliği, açıklanabilirlik (XAI), sürdürülebilirlik ve rekabet avantajı açısından değerlendirir. |
| Gerçek bir kurumsal sorunu ele alan ve veri odaklı, yenilikçi ve stratejik düşünmeyi gösteren, proje tabanlı yapay zeka destekli bir iş çözümü veya modeli tasarlar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Tanışma, Genel Giriş | Giriş: Yapay Zekânın Tanımı ve Tarihsel Gelişimi | Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Literatür taraması, Okuma | İş Dünyasında Yapay Zekânın Rolü | Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Literatür taraması, Okuma | YZ Temelleri: Makine Öğrenmesi, Derin Öğrenme, Doğal Dil İşleme | Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Literatür taraması, Okuma | YZ Uygulama Alanları: Finans, Pazarlama, İnsan Kaynakları | Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Literatür taraması, Okuma | İşletmelerde Karar Alma Süreçlerinde Yapay Zekâ | Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Literatür taraması, Okuma | YZ Tabanlı Tahminleme ve Veri Analitiği | Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Literatür taraması, Okuma | AI Strateji & Yönetim | Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Literatür taraması, Okuma | Yapay Zekâ Destekli Tedarik Zinciri ve Lojistik Uygulamaları | Anlatım, Soru-Cevap |
| 9 | Literatür taraması, Okuma | YZ ile Uluslararası Ticaret ve Küresel Pazarlara Erişim | Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Literatür taraması, Okuma | YZ’nin Etik Boyutu ve İşletmelerde Sorumlu Kullanım | Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Literatür taraması, Okuma | Açıklanabilir Yapay Zekâ (XAI) ve Yönetim Uygulamaları | Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Proje Sunumları | İşletmelerde YZ Projesi Geliştirme Süreci (Grup Çalışması ve Sunumlar) | Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Proje Sunumları | İşletmelerde YZ Projesi Geliştirme Süreci (Grup Çalışması ve Sunumlar) | Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Proje Sunumları | İşletmelerde YZ Projesi Geliştirme Süreci (Grup Çalışması ve Sunumlar) | Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik ile ilgili temel ve ileri düzey konuları özetleme
|
||||||
| 2 |
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik alanının ve alt alanlarının kuramlarını, kavramlarını ve ilkelerini tanımlama.
|
||||||
| 3 |
Uluslararası Ticaret ve İşletmeciliğin diğer disiplinlerle olan ilişkisini yorumlama.
|
||||||
| 4 |
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik alanında edindiği kuramsal bilgileri mesleki uygulamalarda ve günlük hayatında kullanma.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanındaki güncel olay ve olguları, edindiği ileri düzey bilgi ve becerilere dayanarak analitik ve sistematik olarak bütüncül bir bakış açısıyla açıklama.
|
||||||
| 2 |
İş hayatında, bireysel ve örgütsel düzeyde karşılaşılan problemleri çözümleme.
|
||||||
| 3 |
Karmaşık işletme problemleri karşısında bilgisayar programları SPSS, R, Excel, Stata gibi) etkin bir şekilde kullanma.
|
||||||
| 4 |
Aldığı ortak fakülte dersleri ışığında dünyadaki gelişmeleri entelektüel bir perspektifle değerlendirme.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik alanı ile ilgili yeni kuramsal ve pratik yaklaşımları tanıma.
|
||||||
| 2 |
Alanı ile ilgili literatürü etkin biçimde tanıma.
|
||||||
| 3 |
Örgüt hedeflerine ve amaçlarına yönelik faaliyetleri, bağımsız olarak düzenleme.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili konularda niteliksel ve niceliksel araştırmalar yapma.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik alanında edindiği bilgiler ışığında bağımsız çalışabilme ve yaptığı işin sorumluluğunu alabilme.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme felsefesini benimseme.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yabancı dil becerisini iş ve sosyal hayatında etkin biçimde kullanarak, taleplerini yazılı veya sözlü olarak açıklama.
|
||||||
| 2 |
Sosyal yaşam becerilerini kullanarak, iş dünyasında kendisine sağlıklı bir iletişim ağı tasarlama.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Uluslararası ticaret ile işletmeciliğin kuramsal ve tarihi bilgi birikiminden yararlanarak; güncel konu, olay ve sorunları analiz eder.
|
||||||
| 2 |
Uluslararası ticaret ve işletmeciliğin değişkenlerinin yapısı ve özelliklerine dair bilgilerini sürekli geliştirme.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |