| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| RTS366 |
KURGU TEKNİKLERİ |
6 |
4 |
3 |
8 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Dr.Öğr.Üyesi NİSA GÜLENER YILDIRIM |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Dr.Öğr.Üyesi NİSA GÜLENER YILDIRIM |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Bu dersin amacı ileri kurgu tekniklerini ve Final Cut Programı üzerindeki uygulamaları, ileri görüntü ve ses bilgisinin montaj kuralları çerçevesinde uygulanma yöntemlerini, sinema filmlerinde mevcut bilgilerin kullanımını öğrenciye aktarmaktır. |
| İçerik: |
Bu dersin içeriğinde ileri görüntü teknikleri, kurgu ilkeleri, senaryo ve montaj, video effect nasıl yapılır gibi uygulama çalışmaları yer almaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Yaptığı bir video kurgusunda ADL, batch, capture, clip, offline gibi kurguya ait temel terimleri tanır |
| İzlediği bir filmede kullanılan kurgu tekniklerini derste gördüğü örnekler doğrultusunda tahmin eder. |
| En az 5 dakikalık bir video üzerinden efekt çalışmalarını uygular. |
| Seçtiği kısa metraj bir film senaryosu üzerinden senaryoya uygun bir şekilde kurgu yapar. |
| Üzerinde çalıştığı bir videoda renk düzenlemesini yapabilir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
Ders İzlencesinin Tanıtılması ve Giriş |
İleri görüntü tekniklerine giriş |
Anlatım |
| 2 |
Örnek İnceleme |
Video örnekleme yöntemleri nelerdir? 4:4:4:4, 4:4:4, ve 4:2:2 nedir? Nasıl kullanılır? Alpha kanalı nedir? Ne işe yarar? Image Sequence anlatımı |
Anlatım-Uygulama |
| 3 |
Örnek İnceleme |
8,10, ve 12 bit video örnekleme arasındaki farklar |
Anlatım-Uygulama |
| 4 |
Örnek İnceleme |
Video effect yapımı |
Anlatım-Uygulama |
| 5 |
Örnek İnceleme |
Senkronın önemi ve uygulanışı |
Anlatım-Uygulama |
| 6 |
Örnek İnceleme |
Offline, Online kurgu nedir? Hangi projelerde hangi yöntem kullanılır? EDL, batch capture, clip, offline clip, timecode, reel name anlatımı. |
Anlatım-Uygulama |
| 7 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
Görüntü üzerinde yazı nasıl yazılır? Renk düzeltme nasıl yapılır? Video scope nedir? Ne işe yarar? Video limitleri nelerdir? Broadcast limit anlatımı |
Anlatım-Uygulama |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
Örnek İnceleme |
Senaryonun montaj sırasında kullanımı |
Anlatım-Uygulama |
| 10 |
Örnek İnceleme |
Öğrenilen bilgilerin sinema filmlerinde kullanılanlarla karşılaştırılması |
Anlatım-Uygulama |
| 11 |
Konuyla ilgili kitap bölümü okuma |
2K, 4K yüksek çözünürlüklü formatlarla ilgili genel bilgiler. |
Anlatım-Uygulama |
| 12 |
Örnek İnceleme |
Renk düzeltme |
Anlatım-Uygulama |
| 13 |
İnternet taraması |
Uygulama |
Uygulama |
| 14 |
İnternet taraması |
Uygulama |
Uygulama |
| 15 |
İnternet taraması |
Uygulama |
Uygulama |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Özkoçak, Y. 2014. Kurgu Estetiği ve Teknikleri. İstanbul : Derin Yayınevi |
| Sokolov, Aleksey G. (2012). Sinema ve Televizyonda Görüntü Kurgusu. İstanbul: Agora Kitaplığı |
| Nişancı, İ. (2018). Teoride ve Pratikte Sinemada Kurgu. İstanbul: Doruk Yay |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| KNOWLEDGE |
| Theoretical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Define the basic concepts of economics, administrative and human sciences.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Summarize the basic communication theories with information about the field of Radio Television and Cinema.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 3 |
Communicate and explain the current information about communication with communication theories.
|
|
|
|
3 |
|
|
| KNOWLEDGE |
| Factual |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Relate the knowledge and facts in the field of communication with other areas of social sciences such as law, philosophy, economics, politics, and sociology.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Explain the structure and operation of the radio, television and cinema industries and use this information in their professional life.
|
|
|
2 |
|
|
|
| SKILLS |
| Cognitive |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Using the data sources published in his / her field effectively, he /she conduct research and use the results in his / her studies.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Analyze the international media structures and choose the media structure that is appropriate for his/her community.
|
|
|
2 |
|
|
|
| SKILLS |
| Practical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Analyze and evaluate social events at national and international level through media practices.
|
|
|
2 |
|
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Autonomy & Responsibility |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Apply his / her knowledge about media management and organization in his / her professional life.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Propose individual or team solutions for any problems in professional applications and production.
|
|
|
|
|
|
5 |
| OCCUPATIONAL |
| Learning to Learn |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Follow the developments in the field of communication, the studies related to the field and the mass media tools, and critically discuss the acquired knowledge.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Critically interpret the economic, political and sociological dimensions of the media.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 3 |
Recognize universal norms of law and evaluate existing structures in the field of communication in the context of communication law and communication ethics and apply these gains throughout life.
|
|
|
|
3 |
|
|
| OCCUPATIONAL |
| Communication & Social |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Conduct literature research in a foreign language related to his/her field.
|
|
|
2 |
|
|
|
| 2 |
Prepare presentations for the film festival in Turkey and abroad, media organizations and communication symposia by using the communication skills.
|
|
|
|
|
4 |
|
| OCCUPATIONAL |
| Occupational and/or Vocational |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Defend scientific, social and ethical values in his / her field studies.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Create film history, script, fiction, audio and video techniques knowledge and designs short or feature film stages.
|
|
|
|
|
|
5 |
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
13 |
7 |
91 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
2 |
2 |
4 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
13 |
4 |
52 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
1 |
7 |
7 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
1 |
5 |
5 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
46 |
0 |
203 |
|
Genel Toplam |
203 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
8 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
8,0 |
|