INTRODUCTION TO ARCHITECTURAL DESIGN I DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ARC107	INTRODUCTION TO ARCHITECTURAL DESIGN I	1	8	5	8

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Doç.Dr. İLKE CİRİTCİ
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. ALİ MEHDİZADE-Dr.Öğr.Üyesi HİLAY ATALAY
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Mimari Tasarıma Giriş I dersi, öğrencileri daha önceki eğitimlerinde aldıkları niceliksel bilgi anlatılması ve sınanması yönteminin aksine, yaratıcı yöntemlere bilgi üretme becerisini kazandırmayı amaçlar. Niceliksel ve niteliksel bilginin yanında deneyimsel ve sezgisel bilgiyi tartışmayı öğretmeyi hedefler. Öğrencilere sanat ve tasarım üretim sürecinin parçaları olan bir projeyi önerme, kritik alarak geliştirme ve sunma aşamalarıyla tanıştırır. Deneme-yanılma yöntemi ile aynı konu ya da yöntem üzerine yapılan çalışmayı çeşitlendirme, geliştirme ve olası alternatifleri öngörebilme becerisi kazandırmayı hedefler. Öğrencinin projesi üzerinde sorumluluk almasını, kendi sürecini yönetmeyi öğrenmesini ve stüdyo kültürünü benimsemesini amaçlar.
İçerik:	Mimari Tasarıma Giriş 1 dersi; Temel Tasarım, Mimarlığa Giriş ve Bina Bilgisi derslerinin bir derlemesi olarak kurgulanmıştır. Ders birbiriyle paralel değerlere sahip fakat farklı ders çıktılarını kazandırmayı amaçlayan çeşitli kısa projeler halinde işlenir. Temel Tasarım kapsamında kompozisyon, kurgu, estetik, strüktür, hacim, soyutlama konularını tartışabilecekleri projeler; Mimarlığa Giriş kapsamında mekan kavramını anlama, mekan kurgulama, mekansal bileşenlerini tasarlayabilme, beden-mekan ilişkisini kurabilme yetilerini kazanabilecekleri projeler; Bina Bilgisi kapsamında ise mekansal organizasyon, yapı bileşenleri, işlev, kullanıcı, yer bilgilerini öğrenebilecekleri projeler üretilmektedir. Bu ders çıktılarını kazandırabilecek proje konularını kurgulamak, dersin o dönemki yürütücülerinden beklenmektedir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Hacim kavramı ve üretimi
Strüktür bilgisi
Yüzey oluşturma, sistem kurma becerisi
Estetik algı
Stüdyo kültürü, üretme alışkanlığı
Bir fikri, temayı konuyu bir projeye dönüştürme, kritik alma, kritikler doğrultusunda düzenlemeler yaparak proje geliştirebilme

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Fotoğrafların 3D Kompozisyonları	-
2	-	Fotoğrafların 3D Kompozisyonları	-
3	-	İlginç Malzemelerden Kompozisyonlar	-
4	-	İlginç Malzemelerden Kompozisyonlar	-
5	-	Strüktür	-
6	-	Strüktür	-
7	-	Strüktür + Yüzeyler	-
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Odaların Yeniden İnşası	-
10	-	Odaların Yeniden İnşası	-
11	-	Odalara Yeni Ekler	-
12	-	Odalara Yeni Ekler	-
13	-	Taksim ile ilgili kolajlar	-
14	-	Kampüse Kurulum Projesi	-
15	-	Kampüse Kurulum Projesi	-
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	With the architectural education, students will gain the advanced theoretical and practical knowledge, which are supported by educational sources containing current information, and also be able to discuss and evaluate physical composition systems and methods.

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They will have the comprehension and knowledge in relation to scientific, IT, aesthetic, art and historical and cultural infrastructure in the field of architecture.

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They will be able to apply the theoretical knowledge and applications gained in the programme in their working life.

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They will interpret and evaluate the environmental conditions required for architectural design by using their advanced knowledge and skills gained through the programme and they will also develop their ability to present their ideas and thoughts adequately in projects.

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can work independently both in architectural education and its related fields.
2	They will take on responsibility individually or as a group member in order to solve unforeseen problems faced in the production field of architecture discipline.
3	They will plan and manage activities with regards to professional development of the staff working under their responsibility in the production field of architecture discipline.

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They will make lifetime learning a priority in order to follow recent changes and innovations as necessary in architecture.
2	They will be able to determine their learning needs during and after their educational life and channel them.

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They will inform individuals and institutions in the field of architectural. They will transfer their thoughts regarding architectural projects and problems using written, oral and presentation methods.
2	They will share their thoughts and solution suggestions with professionals and non-professionals related to the field of architecture by supporting it with quantitative and qualitative data.
3	They will organise activities regarding social environment with social awareness and they will take an effective role.
4	They will be able to use information technology effectively in the field of architecture.

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They will act appropriately in the context of social, scientific and ethic values in all phases of architectural planning process including collecting and evaluating data, producing and implementing projects.
2	They will take part in construction management in the context of authority and responsibility. They will also have adequate awareness of environment protection and health and occupational safety issues.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	0	0	0
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	0	0	0