| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| DDP202 |
VERİ GÖRSELLEŞTİRME |
4 |
3 |
3 |
5 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör. FATİH ÇOLAK |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
|
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Veri Görselleştirmenin Temel İlke ve Teorilerinin Öğretilmesi: Verinin görsel bir forma dönüştürülmesindeki temel prensiplerin, insan algı mekanizmalarının (Gestalt teorileri vb.) ve doğru grafik türü seçim kriterlerinin öğretilmesi.
Görsel Tasarım, Estetik ve Hikayeleştirme Tekniklerinin Öğretilmesi: Karmaşık verileri anlaşılır kılmak için renk teorisi, tipografi, görsel hiyerarşi ve veri hikayeleştirme (data storytelling) yöntemlerinin öğretilmesi.
Görselleştirme Araçlarının ve Uygulamalarının Öğretilmesi: Sektörde yaygın olarak kullanılan iş zekası yazılımları, grafik kütüphaneleri ve interaktif dashboard (gösterge paneli) tasarım araçlarının pratik uygulamalarla öğretilmesi. |
| İçerik: |
Veri görselleştirmenin tanımının, öneminin ve tarihsel gelişiminin öğretilmesi
İnsan algı sisteminin, veri okuryazarlığının ve yanıltıcı grafik türlerinin öğretilmesi
Veri tiplerine (nicel, nitel, zamansal vb.) uygun grafik seçimi ve taksonomisinin öğretilmesi
Dağılım, ilişki ve karşılaştırma grafiklerinin (Bar, Line, Scatter plot vb.) öğretilmesi
Bileşim ve parça-bütün ilişkisini gösteren grafiklerin (Pie, Donut, Treemap vb.) öğretilmesi
Çok boyutlu verilerin ve hiyerarşik yapıların görselleştirilme tekniklerinin öğretilmesi
Coğrafi (mekansal) verilerin ve harita tabanlı görselleştirme yöntemlerinin öğretilmesi
Zamana bağlı (trend) verilerin ve akış şemalarının görselleştirilmesinin öğretilmesi
Görselleştirmede renk paleti seçimi, kontrastlık ve erişilebilirlik standartlarının öğretilmesi
Veri hikayeleştirme (Data Storytelling) yaklaşımlarının ve raporlama dillerinin öğretilmesi
İnteraktif (etkileşimli) grafiklerin ve kullanıcı deneyimi (UX) odaklı arayüzlerin öğretilmesi
İş zekası araçları (Örn: Tableau, Power BI) ile dashboard (gösterge paneli) tasarımının öğretilmesi
Programlama dillerine ait temel görselleştirme kütüphanelerinin (Örn: Matplotlib, Seaborn) öğretilmesi
Büyük veri görselleştirmesindeki zorlukların, performans kriterlerinin ve güncel trendlerin öğretilmesi |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
0 |
0 |
0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
0 |
0 |
0 |
|
Genel Toplam |
0 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
0 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
0,0 |
|