| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| OGP101 |
PROGRAMLAMA VE ALGORİTMA |
1 |
3 |
3 |
5 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör. NAZMİYE İNAM KÖSE |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Öğr.Gör. NAZMİYE İNAM KÖSE |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Temel programlama kavramlarını bilen, temel programlama mantığına sahip algoritmik düşünme becerileri gelişmiş, oyun dünyası için özgün projeler geliştirip sunabilen bireyler yetiştirmek. |
| İçerik: |
Programlamanın temelleri, algoritma, akış şemaları, ilgili programlama dilinin temelleri, kontrol akış ifadeleri, döngüler, metodlar ve diziler |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Temel programlama kavramlarını anlar. Temel programlama becerilerine sahip olur. Algoritmik düşünebilme yeteneğini geliştirir. Proje geliştirebilir ve sunabilir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
Konu ile ilgili araştırma |
Programlama ile ilgili genel kavramlar. |
- |
| 2 |
Konu ile ilgili araştırma |
Algoritmalar, akış diyagramları, sözde kod |
- |
| 3 |
Konu ile ilgili araştırma |
Problem durumundan algoritma oluşturma |
- |
| 4 |
Konu ile ilgili araştırma |
Python'a giriş, Kütüphane kavramı, Arayüz tanıtımı |
- |
| 5 |
Konu ile ilgili araştırma |
Temel veri tipleri, veri tip dönüşümleri değişkenler |
- |
| 6 |
Konu ile ilgili araştırma |
Karşılaştırma operatörleri, Matematik ve Mantık operatörleri |
- |
| 7 |
Konu ile ilgili araştırma |
Kontrol Yapıları ve Koşullu İfadeler |
- |
| 8 |
Konu ile ilgili araştırma |
Döngüler |
- |
| 9 |
Konu ile ilgili araştırma |
Fonksiyonlar, parametreler ve geri dönüş değerleri |
- |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
Konu ile ilgili araştırma |
Listeler, Diziler |
- |
| 12 |
Konu ile ilgili araştırma |
Sözlükler, Kümeler |
- |
| 13 |
Konu ile ilgili araştırma |
Algoritması verilen problem durumunu koda dönüştürme |
- |
| 14 |
Konu ile ilgili araştırma |
Algoritması verilen problem durumunu koda dönüştürme |
- |
| 15 |
Konu ile ilgili araştırma |
Kütüphane kullanımı |
- |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Sıfırdan Uygulamalara Python - Furkan Değirmenciler
Python Sıfırdan Uzmanlığa Programlama- Atıl Samancıoğlu
Python Crash Course - Eric Matthes |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) |
1 |
50 |
|
Klasik Sınav |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) |
1 |
50 |
|
Klasik Sınav |
| TOPLAM |
2 |
100 |
|
|
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
2 |
28 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
14 |
3 |
42 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
14 |
1 |
14 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
14 |
3 |
42 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
72 |
0 |
170 |
|
Genel Toplam |
170 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
6,7 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
7,0 |
|