ALAN ÇALIŞMASI II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
PER442	ALAN ÇALIŞMASI II	8	16	8	12

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi TURGAY DAĞTEKİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi TURGAY DAĞTEKİN
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Mesleki bilgilerini pekiştirmek için alan çalışmalarının yapılması ve mesleklerine ilişkin tutum, bilgilerin, becerilerin/davranışların tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Pediatrik ve erişkin grupta yapılan açık kalp operasyonlarında kullanılan perfüzyon teknikleri ve kalp-akciğer pompası donamım, kurulumu ve işleyişi ile pratik derslerde kullanımı ile ilgili işleyiş mekanizmaları hakkında uygulama becerileri

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Pratik becerilerini tamamlar.
Perfüzyon tekniklerini uygular.
Multidisipliner çalışmanın önemini savunur.
Hastayla ve diğer sağlık profesyonelleriyle olan yaklaşımını yeniden yapılandırır.
Farklı vakalara ilgili problemleri çözer.
Kalp-akciğer pompasını kalibre eder.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Bireysel araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
2	Literatür tarama ,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
3	Bireysel araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
4	Bireysel araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
5	Bireysel araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
6	Bireysel araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
7	Literatür tarama ,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
8	-	ARA SINAV	-
9	Web tabanlı araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
10	Web tabanlı araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
11	Bireysel araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
12	Web tabanlı araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
13	Literatür tarama,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
14	Bireysel araştırma,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
15	Literatür tarama,Klinik Uygulama	Alan çalışması	Tartışma, Anlatım, Örnek Olay.
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Brodie, J. E., & Johnson, R. B. (1994). The manual of clinical perfusion. Glendale Medical Corporation.
Lich, B. V., & Brown, D. M. (2004). The Manual of Clinical Perfusion. Perfusion. com.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Students can evaluate and apply the knowledge that is gained from lecture notes, application tools and visual and objective sources that support basic theoretical and practical courses,						5
2	They can monitor patient follow-up and, if necessary, they can apply appropriate drugs to the cardiopulmonary bypass system under the supervision of specialist doctors and anesthesiologist					4

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can make installation and applications on Heart-lung machines and other equipment						5
2	They can make the necessary applications in situations requiring first aid.					4

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Being well-aware of their individual responsibilities within the team, they can analyze the data related to patients and produces results.						5

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can make all the practices relevant to perfusion in accordance with perfusion techniques				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Being well-aware of their individual responsibilities within the team, they can fulfill their tasks completely.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can update their Perfusion-related knowledge, skills and competencies with the self-awareness of a lifelong learning and move further in their personal and professional fields.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can communicate effectively, informative and ethically with patients, relatives and with other health professionals.				3

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They can make the preparation and application of the Heart-Lung machine and other auxiliary equipment					4
2	Compatible with Team work, individual responsibility can be fulfilled.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	16	224
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	10	3	30
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	10	2	20
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	50	0	304