ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE SANAT VE YARATICILIK DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGY212	ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE SANAT VE YARATICILIK	4	2	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu derste, yaratıcılık ve sanata ilişkin temel kavramlar, çocukta yaratıcı düşünmenin desteklenmesine yönelik eğitim yöntem ve teknikleri, sanat eğitiminde okul-öğretmen-aile rehberliği, yaratıcı sanat etkinlikleri ve öğretim programları hazırlamaya ilişkin bilgi, tutum ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu dersin kapsamı, sanat ve yaratıcılık ile ilgili kavramlar ve yaratıcı bireylerin özellikleri, erken çocukluk döneminde yaratıcılığın desteklenmesi ve eğitimcinin rolü, çocukta yaratıcılığın gelişimini etkileyen faktörler, yaratıcılığı destekleyen bir ortam ve program hazırlama, çocuklara yönelik farklı sanat alanları, çocuk resimlerinin aşamaları ve özellikleri, yaratıcılıkta aile ve sanatın önemi, sanat eğitiminde dikkat edilmesi gereken noktalar, çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun sanat etkinlikleri ve yaratıcı materyaller, hazırlama, çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun sanat etkinlik örnekleri hazırlama ve bu örnekleri tartışma temalarını içerecek şekilde organize edilmiştir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Sanat ve yaratıcılığın gelişim sürecini kavrar.
Sanat ve yaratıcılığın gelişiminde etkili olan etmenleri ayırır.
Yaratıcı materyallerin çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygunluğunu değerlendirir.
Sanat ve yaratıcılıkla ilgili kavramları açıklar.
Yaratıcılıkta aile ve sanatın önemini açıklar.
Erken çocukluk dönemi yaratıcılığının desteklenmesinde pedagojik prensiplere uygun davranır.
Çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun sanat etkinlikleri ve yaratıcı materyaller tasarlar.
Öğretmen, yönetici ve veli gibi farklı hedef kitleler için çocuklarda sanat ve yaratıcılığın geliştirilmesine yönelik seminer ve öğretim programı taslağı oluşturur.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Ders bilgi paketinin ve işleyişin tanıtımı. Yaratıcılık Kavramının Gelişimine Tarihsel Bakış. Yaratıcılık Kavramı. Yaratıcılığa Ait Süreçler.	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası (answer garden)
2	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Çocukta Yaratıcılığın Gelişimi ve Yaratıcılığın Gelişmesine Etki Eden Etmenler.	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası (answer garden), işbirlikli grup çalışması
3	Web Tabanlı Araştırma, işbirlikli grup çalışması	Yaratıcı Çocuğun Özellikleri. Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyici Yöntem ve Teknikler. Yaratıcı Deneyimler.	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası (answer garden), işbirlikli grup çalışması
4	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma, işbirlikli grup çalışması	Sanat ve Yaratıcılık, Sanatın Öğeleri – Estetik, Çocukların Sanatsal Gelişimi.	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası (answer garden), SCAMPER tekniği / işbirlikli grup çalışması,
5	Araştırma-İnceleme (Makale ve Tez İnceleme)	Anne Baba Tutumlarının Yaratıcılık Eğitimine Etkileri. Sanat ve Yaratcılığı Destekleyici Yetişkin Rehberliği.	Soru-cevap, tartışma,
6	Araştırma-İnceleme (MEB Eğitim Materyalleri)	Duyusal Deneyimler	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, işbirlikli grup çalışması
7	-	Ramazan Bayramı	-
8	-	ARA SINAV	-
9	Bireysel Araştırma	Yaratıcı Materyal Örneklerinin Analizi	Düz anlatım, soru-cevap, tartışma
10	Bireysel Araştırma	Sanat Etkinliği Planlama, Uygulama ve Değerlendirme	Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası
11	Bireysel Araştırma	Sanatın Erken Çocukluk Programıyla Bütünleştirilmesi	Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası
12	İşbirlikli grup çalışması	Sanat Merkezlerinin Uygulama Süreçlerine Hazırlanması	Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası
13	İşbirlikli grup çalışması	Teknoloji Yardımıyla Sanat Deneyimleri	Düz anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası
14	İşbirlikli grup çalışması	Sanat Becerilerinin İzlenmesi ve Değerlendirilmesine İlişkin Uygulama İlkeleri	Uygulama
15	İşbirlikli grup çalışması	Okul Öncesi Kurumlarda Yaratıcı Etkinliklerde Kullanmak İçin Materyal Hazırlama Okul Öncesi Kurumlarda Yaratıcı Etkinliklerden Müzik ve Kukla Köşesinde Kullanmak İçin Materyal Hazırlama	Uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Aynal, Ş., Çetin, Z., Dağlıoğlu, E., Elibol, F., İnan, H., Öncü, E., Tanju, E., Turaşlı, N., Ünlüer, E., Zeteroğlu, E. (2012). Erken Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılığın Geliştirilmesi. Ankara: Pegem Akademi.
Englebright Fox, J. & Schirrmacher, R. (2014). Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi / Art & Creative Development for Young Children (Çev. İlkay ULUTAŞ , Ender DURUALP , Fatma Elif KILINÇ , Gökhan DUMAN , Elif ÖZTÜRK YILMAZTEKİN , Ümit DENİZ , Aynur BÜTÜN AYHAN), Nobel Akademi.
Halmatov, S. (2020). Çocuk Resimleri Analizi ve Psikolojik Resim Testleri: Çocuklar ve Yetişkinler İçin, 6. Baskı, Ankara: Pegem Akademi.
İnan, H., Öncü, E., Tanju, E., Turaşlı, N., Ünlüer,E., Zeteroğlu, E. (2012). Erken Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılığın Geliştirilmesi. Ankara: Pegem Akademi.
Yavuzer, H. (2013). Resimleriyle Çocuk, 17. Baskı, İstanbul:Remzi Kitabevi.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli
Ara Sınav (Vize)	1	50		Klasik Sınav
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50		Klasik Sınav
TOPLAM	2	100

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Explains the basic concepts related to the field and associates them with the developmental theories.					4
2	Explains the global, regional and local differences using the basic concepts of human development based on relevant developmental theories.						5
3	Defines and implements the proffesional limitations, competencies and responsibilities that can be used in the academic works and field practices.					4

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Has ability of written and verbal expression in order to collaborate with relevant people and institutions related to the field.				3
2	Describes the basic facts, principles, processes of the other disciplines related to the field and the methods used in practice, analyzes and evaluates at the undergraduate level.					4
3	Finds various solutions to individual and social problems using professional knowledge and skills and being objective.					4

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Formulates the thoughts and practices in the field.					4
2	Contributes with the ideas in works that require teamwork, discusses the ideas to bring up as a matter.						5

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Joins actively to the teamwork.					4
2	Designs and implements an entire study related to the field, analyzes and reports the findings.					4
3	Completes the responsibilities and fulfilling the duties as a team member in a joint work related to the field.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Works independently in researches and practices related to the field.						5
2	Takes active role and different responsibilities as a team member or a team leader and completes them successfully.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Displays such a performance which shows that internalizing personal development and lifelong learning is an ongoing process.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Awares of the individual, personal, social and professional responsibilities.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Organizes the basic and specific topics, facts and theories related to the field, uses this knowledge in professional practice.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	4	56
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	6	2	12
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	14	2	28
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	1	1
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	1	1
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	52	0	128