ALAN ÇALIŞMASI II-T DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
SHY442T	ALAN ÇALIŞMASI II-T	8	2	2	2

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Prof.Dr. İSMET GALİP YOLCUOĞLU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Öğrencilerin sosyal hizmet alanında teorik bilgi ve vaka analizleri üzerinden mesleki müdahale stratejilerini geliştirmeleri, analiz etmeleri ve uygulamaya yönelik bir anlayış kazanmaları amaçlanmaktadır. Ayrıca, mesleki etik ilkeler çerçevesinde kriz müdahalesi, vaka yönetimi ve sosyal hizmetin farklı düzeylerinde (mikro, mezzo, makro) etkin uygulamalar hakkında bilgi ve tutum kazandırılması hedeflenmektedir.
İçerik:	Sosyal hizmet müdahale stratejileri, bireyle ve grupla çalışma yöntemleri, vaka yönetimi, kriz ve risk yönetimi, göçmenlerle çalışma, savunuculuk stratejileri, hak temelli sosyal hizmet yaklaşımları, yenilikçi sosyal hizmet uygulamaları. Dersin ilerleyen haftalarında olgu sunumlarıyla vaka analizleri yapılacak ve her olgu sunumuna ek olarak kriz, risk, vaka yönetimi gibi konular tartışılacaktır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Alan çalışmasının temel kavramlarını açıklar.
Sosyal hizmet uygulamalarında bireyle ve grupla çalışma yöntemlerini karşılaştırır.
Farklı sosyal hizmet müdahale stratejilerini analiz eder ve uygular.
Vaka yönetimi süreçlerini planlar ve uygular.
Kriz müdahalesi ve risk yönetimi yöntemlerini değerlendirir ve çözüm önerileri geliştirir.
Toplumsal sorunlar karşısında hak temelli sosyal hizmet yaklaşımlarını uygular.
Sosyal hizmette mesleki etik ilkelere uygun hareket eder.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Alan çalışmasına giriş ve etik ilkeler	Ders anlatımı ve sınıf tartışması
2	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Alan çalışmasının metodolojisi	Grup çalışması ve vaka analizi
3	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Sosyal hizmet uygulamalarında bireyle çalışma	Örnek vaka incelemesi ve sınıf içi tartışma
4	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Sosyal hizmet uygulamalarında grupla çalışma	Grup simülasyonu ve rol oynama
5	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu	Öğrenci sunumu ve tartışma
6	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu	Öğrenci sunumu ve tartışma
7	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu	Öğrenci sunumu ve tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu, Kriz müdahalesi	Öğrenci sunumu ve grup tartışması
10	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu, Savunuculuk stratejileri	Öğrenci sunumu ve vaka çözümlemesi
11	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu, Vaka yönetimi	Öğrenci sunumu ve tartışma
12	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu, Risk yönetimi	Öğrenci sunumu ve grup çalışması
13	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu, Göçmenlerle çalışma	Öğrenci sunumu ve tartışma
14	Literatür tarama, Grup araştırması, Bireysel araştırma	Olgu sunumu, Yenilikçi sosyal hizmet yaklaşımları	Öğrenci sunumu ve vaka çalışması
15	-	-	-
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Sheafor, B.,Herojsi, C. (2016). Sosyal Hizmet Uygulaması. Nika Yayınevi

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	He/she has the advanced theoretical and practical knowledge supported by books including main and current knowledge on social work's field, practical tools, multimedia educational tools and other supported resources.					4
2	He/she has the knowledge to evaluate the nature, source, accuracy, reliability and validity of the information.					4

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	He/she has the knowledge to attain scientific information, track current literature, evaluate and execute datas about social work.						5

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can interpret and evaluate scientifically proven datas by using his/her advanced knowledge and skills on social work, he/she can identify the problems, analyze them, and solve them with the aid of researches and evidences based his/her professional ethical norms, by sharing the knowledge and being an excellent member of a team.						5
2	He/she can use the information technologies about social work and its relevant field.					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can train individuals, families and society by using his/her advanced theoretical and practical knowledge on social work studies.						5
2	He/she can find solutions to its field based problems by using scientific datas/evidences.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can perform a study independently and take responsibility bycooperating with other groups of professions via using his/her advanced knowledge on social work.						5
2	He/she can have responsibility as an individual and as a team worker in order to solve the encountered and unforeseen problems during the practices of social work.						5
3	He/she can arrange and manage events relevant to the improvement of employees under his/her responsibility, then he/she can evaluate them.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can evaluatecritically the advanced knowledge and skills on social work.				3
2	He/she shows that he/she is open to progress and internalized life long learning permanently.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can inform people and institutions relevant to social work by citing his/her suggestions about solutions both written and orally, and he/she can listen the requests and expectancies of those contacts.						5
2	He/she can share his/her thoughts about topics relevant to social work with professionals and non-professionals whom he/she cooperates by supporting his/her suggestions about solutions with quantitative and qualitative datas.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	He/she can gather, interpret, and execute information about social work's field, and cooperate with people from other relevant disciplines in order to announce the information gathered by paying attention to social, cultural and ethical norms.						5
2	As an individual, he/she acts proper to his/her duty, rights and responsibilities relevant to laws, regulations, legislation and ethical rules.						5
3	He/she can be a role model to his/her colleagues and to the society via his/her professional identity.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	13	2	26
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	1	13
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	13	1	13
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	1	1
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	1	1
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	56