INTERPRETING THEORY AND PRACTICE DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
IMT302	INTERPRETING THEORY AND PRACTICE	6	4	2	8

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi GÖRSEV BAFRALI
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi SİMGE SÜBAŞI
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Öğrencilerin, ders materyallerinin yanı sıra eşzamanlı ve ardıl çeviri uygulanan türlerden derlenen materyalleri temel alarak eşzamanlı ve ardıl çeviri alıştırmaları yapmalarını sağlamak.
İçerik:	Kurs materyallerine ve eşzamanlı ve ardıl çeviri yapılan türlerden derlenen materyallere dayalı eşzamanlı ve ardıl çeviri alıştırmaları.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Aktif dinleme, anlama, not alma ve hafıza tekniklerine odaklanmak; eşzamanlı çeviri becerilerini ve bilgilerini, eşzamanlı çevirinin uygulandığı çeşitli türlerdeki literatürde yer alan teorik konulara özel atıfta bulunarak, hem kaynak dilde hem de hedef dilde bağlamsal çalışmalar yoluyla geliştirmek.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Derse giriş	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
2	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Gillies: Chp. 1 - Introduction	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
3	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Gillies: Chp. 2 - Presentation	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
4	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Gillies: Chp. 3 – Consecutive without notes	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
5	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Gillies: Chp. 4 - Analysis	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
6	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Gillies: Chp. 5 – Preparation and practice	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
7	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Gillies: Chp. 6 – Not taking Gillies: Chp. 7 – Noting less	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
8	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Nolan: Chp. 1 - Speaking	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
9	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Nolan: Chp. 2 – Preparation/ Anticipating the Speaker	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
10	-	ARA SINAV	-
11	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Nolan: Chp. 3 - Complex Syntax/Compression Nolan: Chp. 4 - Word Order/Clusters	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
12	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Nolan: Chp. 5 - General Adverbial Clauses	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
13	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Nolan: Chp. 6 – Untranslatability Nolan: Chp. 7 – Figures of Speech	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
14	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Nolan: Chp. 8 - Argumentation Nolan: Chp. 9 - Diction/Register	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
15	Ders materyalini okuyup sınıf içi tartışmaya hazırlanmak	Nolan: Chp. 18 – Note Taking	Sınıf içi tartışma ve aktif katılım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR

Gillies, A. (2019). Consecutive Interpreting: A short course. Routledge. Internetten kaynaklar (Speech Repository: European Comision, Speech Pool, You-tube, TED Conferences) Nolan, J. (2006). Interpretation:Tecniques and Exercises. Clevendon Dimitrova, B. E. & Hyltenstam, K. (2000). Language Processing and Simultaneous Interpreting: Interdisciplinary Perspectives. John Benjamins Publishing Company. Internet kaynakları (Speech Repository: EuropeanComision, Speech Pool, You-tube, TED Conferences)

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili güncel bilgileri kaynak ve erek dillerin dil bilgisel ve anlamsal yapıları ile ilişkilendirerek tanımlar.

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında ekip çalışmasını organize eder.

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İngilizce Mütercim ve Tercümanlık alanında edindiği ileri düzeydeki kavramsal, kuramsal ve uygulamalı bilgileri mesleki alanda uygular.
2	Kaynak, erek diller ve bunların dışında üçüncü bir dilin dil bilgisel ve anlamsal yapılarını yorumlar.

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kaynak dildeki yazılı ve sözlü metinleri kültürel ve tarihsel yaklaşımlarla analiz eder.
2	Çeviri sürecinin tüm aşamalarında, metin çözümlemelerinin kalitesini artırmak üzere ilgili kaynakları değerlendirir.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili ileri düzeydeki metin analizlerini ve çevirileri bağımsız olarak sonuçlandırır.
2	Farklı uzmanlık alanları ile disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çeviri sürecinin tüm aşamaları hakkındaki temel bilgiyi kazanır.
2	Yaşam boyu öğrenme ilkelerini mesleki gelişimde kullanır.

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kaynak ve erek dillerle ilgili yazılı ve sözlü çeviriler hakkındaki düşüncelerini uzmanlar ile tartışır.
2	Uluslararası seviyede alanı ile ilgili eğitimlere katılır.

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Lisans eğitimi boyunca elde ettiği, bilgi ve becerilerini iş yaşamında kullanır.
2	Alanında karşılaştığı çeşitli çeviri sorunları çözer.
3	Alanı ile ilgili terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.
4	Çevirmenin toplumsal rolü ve mesleki etik değerleri konusundaki farkındalığı ekip üyelerine yerleştirir.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	15	4	60
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	15	1	15
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	2	1	2
Laboratuvar	15	3	45
Okuma	15	4	60
Ödev	1	3	3
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	15	1	15
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	78	0	200