INTERPRETING II DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
IMT402	INTERPRETING II	8	4	2	7

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi GÖRSEV BAFRALI
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi SİMGE SÜBAŞI
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu dersin amacı, öğrencilere simultane çeviri türlerini, bu türlerin uygulandığı ortamları, bunlarda kullanılan teknikleri ve uygulamalarda karşılaşılan zorluklarla başa çıkma yöntemlerini öğretmek, mesleki yaşamlarında kendilerinden istenebilecek herhangi bir simultane çeviri uygulamasını gerçekleştirmek için yeterli becerileri geliştirmelerini ve bu konuda kendilerine güvenmelerini sağlamaktır. Kurs ayrıca, eşzamanlı tercümenin uygulandığı çeşitli türlerdeki literatürde bulunan teorik konulara özel atıfta bulunarak, hem kaynak dilde hem de hedef dilde bağlamsal çalışmalar yoluyla öğrencilerin bilgilerini ve eşzamanlı tercüme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
İçerik:	Öğrenciler, bu alanda mevcut literatür aracılığıyla simultane tercüme alanıyla ilgili kavramlarla tanışacaklardır. Ders materyallerinin yanı sıra simultane tercümenin uygulandığı türlerden derlenen materyalleri temel alarak simultane tercüme alıştırmaları yapmaları istenecektir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Eşzamanlı çevirinin türlerini, bu türlerin uygulandığı ortamları, bunlarda kullanılan teknikleri ve uygulamalarında karşılaşılan zorluklarla başa çıkma yöntemlerini öğrenerek, mesleki yaşamda kendilerinden istenebilecek herhangi bir eşzamanlı çeviri uygulamasını gerçekleştirmek için yeterli becerileri geliştirmek ve güven kazanmak.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Derse giriş	Sınıf içi tartışma ve uygulama
2	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 1 - Speaking	Sınıf içi tartışma ve uygulama
3	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 2 – Preparation/ Anticipating the Speaker	Sınıf içi tartışma ve uygulama
4	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 3 - Complex Syntax/Compression Nolan: Chp. 4 - Word Order/Clusters	Sınıf içi tartışma ve uygulama
5	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 5 - General Adverbial Clauses	Sınıf içi tartışma ve uygulama
6	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 6 – Untranslatability Nolan: Chp. 7 – Figures of Speech	Sınıf içi tartışma ve uygulama
7	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 8 - Argumentation Nolan: Chp. 9 - Diction/Register	Sınıf içi tartışma ve uygulama
8	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 10 - Formal Style	Sınıf içi tartışma ve uygulama
9	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 11 - A Policy Address Nolan: Chp. 12 - Quotations/ Allusions/Transposition	Sınıf içi tartışma ve uygulama
10	-	ARA SINAV	-
11	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 13 - Political Discourse Nolan: Chp. 14 – Economic Discourse	Sınıf içi tartışma ve uygulama
12	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 15 – Humour	Sınıf içi tartışma ve uygulama
13	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 16 - Latinism Nolan	Sınıf içi tartışma ve uygulama
14	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Chp. 17 - Numbers	Sınıf içi tartışma ve uygulama
15	Ders materyalenin okunup sınıf içi tartışmaya hazırlık yapmak	Nolan: Chp. 18 – Note Taking	Sınıf içi tartışma ve uygulama
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Nolan, J. (2006). Interpretation:Tecniques and Exercises. Clevendon Dimitrova, B. E. & Hyltenstam, K. (2000). Language Processing and Simultaneous Interpreting: Interdisciplinary Perspectives. John Benjamins Publishing Company. Internet kaynakları(Speech Repository: EuropeanComision, Speech Pool, You-tube, TED Conferences)

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili güncel bilgileri kaynak ve erek dillerin dil bilgisel ve anlamsal yapıları ile ilişkilendirerek tanımlar.

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında ekip çalışmasını organize eder.

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İngilizce Mütercim ve Tercümanlık alanında edindiği ileri düzeydeki kavramsal, kuramsal ve uygulamalı bilgileri mesleki alanda uygular.
2	Kaynak, erek diller ve bunların dışında üçüncü bir dilin dil bilgisel ve anlamsal yapılarını yorumlar.

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kaynak dildeki yazılı ve sözlü metinleri kültürel ve tarihsel yaklaşımlarla analiz eder.
2	Çeviri sürecinin tüm aşamalarında, metin çözümlemelerinin kalitesini artırmak üzere ilgili kaynakları değerlendirir.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili ileri düzeydeki metin analizlerini ve çevirileri bağımsız olarak sonuçlandırır.
2	Farklı uzmanlık alanları ile disiplinlerarası çalışmalarda fikirlerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Çeviri sürecinin tüm aşamaları hakkındaki temel bilgiyi kazanır.
2	Yaşam boyu öğrenme ilkelerini mesleki gelişimde kullanır.

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kaynak ve erek dillerle ilgili yazılı ve sözlü çeviriler hakkındaki düşüncelerini uzmanlar ile tartışır.
2	Uluslararası seviyede alanı ile ilgili eğitimlere katılır.

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Lisans eğitimi boyunca elde ettiği, bilgi ve becerilerini iş yaşamında kullanır.
2	Alanında karşılaştığı çeşitli çeviri sorunları çözer.
3	Alanı ile ilgili terminoloji, ilke ve mevzuat bilgisini hukuki ve etik sorumluluklarının bilinciyle uygular.
4	Çevirmenin toplumsal rolü ve mesleki etik değerleri konusundaki farkındalığı ekip üyelerine yerleştirir.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	15	2	30
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	1	2	2
Laboratuvar	10	10	100
Okuma	15	1	15
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	55	0	175