| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| GSM157 | PİŞİRME TEKNİKLERİ | 1 | 2 | 2 | 4 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi NEVRUZ BERNA TATLISU |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilere yiyeceklerin hazırlanmasında kullanılan temel ve ileri pişirme tekniklerini öğretmektir. Öğrencilerin farklı pişirme yöntemlerinin yiyeceklerin lezzet, doku, görünüm ve besin değerleri üzerindeki etkilerini anlamaları; doğru ekipman seçimi ve güvenli pişirme uygulamaları konusunda bilinç kazanmaları hedeflenir. |
| İçerik: | Ders kapsamında pişirme tekniklerinin temel prensipleri, ısı türleri ve ısı iletimi mekanizmaları detaylı olarak işlenir. Kuru ve ıslak ısı yöntemleri, yağda kızartma, fırınlama, ızgara, haşlama, buharda pişirme gibi geleneksel tekniklerin yanı sıra sous-vide, mikrodalga ve vakumla pişirme gibi modern yöntemler incelenir. Her yöntemin yiyecek özelliklerine etkisi, ekipman kullanımı, uygulama koşulları ve güvenlik önlemleri detaylandırılır. Ayrıca, pişirme sırasında besin değerlerinin korunması ve gıda hijyenine yönelik konular ele alınır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Isı iletim mekanizmalarını ve pişirme sürecinde gıdalarda meydana gelen fiziksel ve kimyasal değişimleri açıklar. |
| Kuru, nemli ve yağda pişirme yöntemlerini sınıflandırarak her yöntemin uygulama alanlarını ayırt eder. |
| Endüstriyel mutfak ekipmanlarının teknik özelliklerini ve güvenli kullanım talimatlarını tanımlar. |
| Modern pişirme teknolojilerinin ve geleneksel yöntemlerin besin ögeleri üzerindeki etkilerini analiz eder. |
| Marinasyon, baharat kullanımı ve sos tekniklerinin pişirme sürecindeki fonksiyonel rollerini kavrar. |
| Pişirme hatalarını tespit ederek gıda güvenliği ve duyusal kalite standartlarına uygun düzeltici faaliyetleri belirler. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Mutfak güvenliği prosedürleri ve ekipman kullanım kılavuzları incelemesi | Mutfak Güvenliği ve Temel Ekipmanlar | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 2 | Isı iletim yolları ve termodinamik temel kavramlar üzerine okuma | Isı Transferinin Temel Prensipleri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 3 | Maillard reaksiyonu ve yağ dereceleri üzerine literatür taraması | Izgara ve Kızartma Teknikleri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 4 | Fırın çeşitleri ve ısı dağılım prensipleri üzerine araştırma | Fırınlama ve Kavurma Teknikleri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 5 | Su kaynama noktaları ve basınç ilişkisi üzerine okuma | Haşlama ve Buharda Pişirme Teknikleri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 6 | Kolajen yapısının bozulması ve doku yumuşaması üzerine incelemeKolajen yapısının bozulması ve doku yumuşaması üzerine inceleme | Yavaş Pişirme Teknikleri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 7 | Yahni ve braise tekniklerinin farkları üzerine kaynak taraması | Kuru ve Nemli Isı Kombinasyonları | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 8 | Vakum teknolojisi ve sıcaklık zaman kontrolü üzerine okuma | Sous-Vide ile Hassas Pişirme Teknikleri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 9 | Et ve sebze lif yapıları arasındaki farkların incelenmesi | Gıda Türlerine Göre Pişirme Stratejileri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Enzimatik yumuşatma ve asidik marinasyon etkileri üzerine araştırma | Baharat ve Marinasyon Teknikleri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 12 | Farklı mutfak kültürlerindeki pişirme araçları üzerine okuma | Pişirme Tekniklerinin Kültürel Uygulamaları | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 13 | Gastronomi trendleri ve yeni nesil fırın teknolojileri incelemesi | Yenilikçi Pişirme Teknolojileri | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 14 | Yaygın mutfak hataları ve telafi yöntemleri üzerine vaka okuması | Pişirme Hatalarını Önleme ve Düzeltme | Konu Anlatımı, Soru Cevap, Tartışma |
| 15 | Dönem konularının genel tekrarı için notların düzenlenmesi | Genel Değerlendirme | Genel Değerlendirme, Soru Cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| TOPLAM | 2 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gastronomi ile ilgili temel kavramları tanımlar.
|
||||||
| 2 |
Alanıyla ilgili temel kavramları, çalışma alanları ve yaklaşımları yorumlar.
|
||||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgi ve olguları sosyal bilimlerin Hukuk, Sosyoloji, Felsefe ve Ekonomi gibi alanlarıyla ilişkilendirir.
|
||||||
| 2 |
Ulusal ve uluslararası mutfakları benzerlik ve farklılıkları yönünden karşılaştırır.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yeme içme sanatının işleyişini, sistemlerini ve yapılarını analiz eder.
|
||||||
| 2 |
Mutfak faaliyetlerinin teknik altyapısını ve içeriğini hazırlar.
|
||||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Gıda bilimi ile ilgili teorik bilgileri gastronomi alanına uygular.
|
||||||
| 2 |
Alanındaki paydaşlarıyla yeni fikirler, ürünler meydana getirmek için işbirliği yapar.
|
||||||
| 3 |
Temel mutfak tekniklerini ve ürün hazırlama prensiplerini günümüz teknolojisine entegre eder.
|
||||||
| 4 |
Yiyecek-içecek işletmelerinde iş düzenini ve akışını planlar.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yiyecek ve içecek alanında maliyetleri hesaplar.
|
||||||
| 2 |
Bir yiyecek-içecek işletmesini etkin bir şekilde yürütecek yönetim teorilerini, işe alım ve değerlendirme süreçlerini uygular.
|
||||||
| 3 |
Alanındaki ulusal ve uluslararası yarışma ve fuarlara katılımı organize eder.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke olarak kabul ederek alanıyla ilgili gelişmeleri, değişimleri ve yenilikleri araştırır.
|
||||||
| 2 |
Alanıyla ilgili planlama, icra ve düzenleme hatalarını sistematik şekilde bulur.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Sunum ve iletişim tekniklerini kullanarak fikirlerini yazılı ve sözlü bir şekilde ifade eder.
|
||||||
| 2 |
Alanıyla ilgili etkinlikler düzenler.
|
||||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleğiyle ilgili etik değerleri ve kanuni düzenlemeleri mevzuatta yer alan maddeler doğrultusunda yorumlar.
|
||||||
| 2 |
Tarihi, kültürel ve coğrafi zenginlikleri kullanarak alanında toplumsal ve sosyal içerikli projeler tasarlar.
|
||||||
| 3 |
Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel araştırmalar yapar.
|
||||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |