| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| YOB454 |
BİTİRME PROJESİ |
8 |
2 |
1 |
7 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Prof.Dr. ORHAN İŞCAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
|
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Bu dersin amacı, öğrencilere uzmanlaşmak istedikleri alanda bir proje üretebilmesi için temel bilgi ve beceriler kazandırmaktır. |
| İçerik: |
Bu ders, öğrencilerin lisans öğrenimleri boyunca edindikleri bilgi ve becerileri kullanarak belirledikleri bir problem ya da konu üzerine kapsamlı bir proje geliştirmelerini amaçlamaktadır. Öğrenciler, proje sürecinde bilimsel araştırma yöntemlerini uygulayarak problem tanımı yapar, analiz ve tasarım süreçlerini yürütür, uygun yazılım veya sistem çözümleri geliştirir ve elde ettikleri bulguları raporlaştırarak sunum yaparlar. Ders kapsamında, proje yönetim teknikleri, araştırma yöntemleri, literatür taraması, veri toplama ve analiz yöntemleri, raporlama standartları ile etik kurallar ele alınır. Öğrencilerin, bireysel ya da grup halinde çalışarak hem akademik hem de mesleki yönden uygulama deneyimi kazanmaları hedeflenmektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Problem Tanımlama ve Çözüm Geliştirme: Gerçek dünya senaryolarından yola çıkarak akademik veya sektörel bir problemi tespit eder ve bu probleme yönelik yenilikçi bir yazılım, sistem veya model önerisi geliştirir.
Bilimsel Araştırma ve Literatür Yönetimi: İlgili konuda kapsamlı bir literatür taraması yapar, güvenilir kaynaklara ulaşır ve bu kaynakları bilimsel etik kuralları çerçevesinde (atıf usullerine uygun) sentezler.
Proje Yönetimi ve Planlama: Belirlenen hedeflere ulaşmak için zaman, kaynak ve görev dağılımını (Gantt şeması vb. tekniklerle) yönetir; proje yaşam döngüsünün tüm aşamalarını profesyonelce yürütür.
Analiz, Tasarım ve Uygulama: Mevcut durumu analiz ederek gereksinimleri belirler; bu gereksinimlere uygun tasarım modelleri (UML diyagramları, akış şemaları vb.) oluşturur ve projeyi hayata geçirir.
Akademik Yazım ve Raporlama: Elde edilen bulguları, kullanılan yöntemleri ve sonuçları akademik yazım standartlarına (tez formatı gibi) uygun şekilde raporlaştırır.
Sunum ve Savunma Becerisi: Tamamlanan projeyi görsel araçlarla destekleyerek jüri önünde etkili bir şekilde sunar ve gelen soruları bilimsel bir dille yanıtlar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
- |
Tanıtım ve Konu Seçimi |
- |
| 2 |
- |
Literatür Taramasına Giriş |
- |
| 3 |
- |
Literatür Taramasının Derinleştirilmesi |
- |
| 4 |
- |
Problem Tanımı ve Araştırma Sorusu |
- |
| 5 |
- |
Yöntem Bölümü Tasarımı |
- |
| 6 |
- |
Araştırma Tasarımı ve Modeli |
- |
| 7 |
- |
Etik Onay ve Ön Hazırlık |
- |
| 8 |
- |
Veri Toplama Süreci |
- |
| 9 |
- |
Ara Sınav / Durum Sunumu |
- |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
- |
Veri Analizi I |
- |
| 12 |
- |
Veri Analizi II |
- |
| 13 |
- |
Bulgular ve Tartışma |
- |
| 14 |
- |
Sonuç, Öneriler ve Projenin Tamamlanması |
- |
| 15 |
- |
Projenin Sunumu |
- |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Altunışık, R., Coşkun, R., Yıldırım, E., (2019). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: SPSS uygulamalı (11. baskı). |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) |
1 |
100 |
|
Proje Teslim Edilmesi (Sınav Yapılmaz) |
| TOPLAM |
1 |
100 |
|
|
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletme, işletme bilgi yönetimi, programlama ve yönetim bilişim sistemlerinin temel kavramlarını, kuramlarını ve yaklaşımlarını yorumlar.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanıyla ilgili kavramları bilişim sistemleri ve programlama dilleriyle ilişkilendirerek açıklar.
|
|
|
|
|
|
|
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili güncel bilgileri bilişim ve işletme kuramlarıyla ilişkilendirerek açıklar.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanındaki bilgi ve olguları sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ilişkilendirir.
|
|
|
|
|
|
|
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmelerde bilgi yönetiminin teknik altyapısını ve içeriğini hazırlar.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanıyla ilgili edindiği kuramsal bilgileri güncel teknolojilere entegre eder.
|
|
|
|
|
|
|
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Öğrendiği programlama dillerini işletmenin işleyişine yönelik uygular.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yorumlar.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmelerde ortaya çıkan problemlerin çözümü ile ilgili görev ve sorumluluklarını yerine getirir.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanıyla ilgili projeler yürütür.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili teknik alt yapı bilgisi ve yaklaşımlarını işletme bilgi yönetimi süreçlerine entegre eder.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinerek alanıyla ilgili gelişme ve yenilikleri araştırır.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanındaki paydaşlarla yeni fikirler üretmek için iş birliği yapar.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler.
|
|
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgi ve becerilerini, hukuki, toplumsal ve etik sorumluluklarını da göz önünde tutarak uygular.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Alanıyla ilgili programlama dillerini kullanarak program yazar.
|
|
|
|
|
|
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
4 |
56 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
14 |
4 |
56 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
7 |
6 |
42 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
50 |
0 |
183 |
|
Genel Toplam |
183 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
7,2 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
7,0 |
|