BODY LANGUAGE AND DICTION PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
GSF125	BODY LANGUAGE AND DICTION	1	3	3	4

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	, TYY: + , EQF-LLL: , QF-EHEA:
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Kişilerarası iletişimde, iletişimsel etkinlikler ve beden dilini kullanma becerisi kazandırmaktır.
Contents of the Course Unit:	Düzgün bir Türkçe ile konuşabilme, meslek hayatında kullanacağı dili alışkanlık haline dönüştürebilme, vücut dilinin ortamlara uygun davranışlar içinde kullanılmasını konularını kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Etkili iletişim kurmanın önemini tanımlar.
Beden dili yolu ile kişilerarası iletişimi açıklar.
Günlük konuşma dili ile mesleki sunum dilini karşılaştırır.
Beden diline özgü terimler ile kişilerarası iletişim arasında ilişkiyi kurar.
Kişilerarası iletişimi verimli bir biçime yönlendirir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi	Ders hakkında genel bilgi İnsan ve iletişim	yüz yüze ders anlatımı
2	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	İletişimde konuşmanın önemi	yüz yüze ders anlatımı
3	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Konuşmayı oluşturan fiziksel ve biyolojik sistem/ ses telleri/soluk ve ses cihazı	yüz yüze ders anlatımı
4	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Doğru soluk alma teknikleri	yüz yüze ders anlatımı
5	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Ses geliştirme teknikleri	yüz yüze ders anlatımı
6	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Tek solukla uzun cümle alıştırmaları	yüz yüze ders anlatımı
7	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Doğru Türkçe boğumlama (artikülasyon) çalışması	yüz yüze ders anlatımı
8	-	ARA SINAV	-
9	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Doğru Türkçe boğumlama (artikülasyon) çalışması	yüz yüze ders anlatımı
10	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Duygu ve sözcük cümle alıştırmaları	yüz yüze ders anlatımı
11	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Etkili İletişimde söz duygu beden ilişkisi	yüz yüze ders anlatımı
12	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Etkili İletişimde söz duygu beden ilişkisi	yüz yüze ders anlatımı
13	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Etkili iletişimde stratejik uygulamalar	yüz yüze ders anlatımı
14	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Etkili iletişimde stratejik uygulamalar	yüz yüze ders anlatımı
15	-	Genel tekrar	yüz yüze ders anlatımı
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Pease, A., Pease, B. (2018). Beden Dili. Meltem Erkmen (Çev.). İstanbul: Epsilon Yayınları.
Değirmenci, H. C. (2017). Beden Dili ve Güzel Konuşma Sanatı. İstanbul: Girdap Yayınevi.
Işık, M. (2010), Sizinle İletişebilir miyiz?, Eğitim Kitabevi Yayınları, 6. Baskı
Özer, K. (1998), İletişim Becerisi, İstanbul: Varlık Yayınları, 2. Baskı
Baltaş, Z. & Baltaş, A. (1992), Bedenin Dili, İstanbul: Remzi Kitapevi
Taşer, S., Konuşma Eğitimi, (1988) İzmir, İleri Kitabevi
Altıntaş, E, Devrim Çamur, Beden Dili Sözsüz İletişim (2004), İst. Aktüel
Köknal, Ö. İnsanı Anlamak, (1993)İst. Altın Kitaplar
Reca, Ö. F., Beden Dili Başarılı ve Güzel Konuşma Sanatı(2017) , İst.Tutku yay.
Şenbay, N., Söz ve Diksiyon Sanatı (1994) İst.,Yapı Kredi yay.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to define the basic concepts related to fashion and textile design.	0
2	Students will be able to identify the textile-related problems in his / her professional life and daily life with the information on fashion, textiles and design.	0

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	By making inferences from the dynamic structure of the fashion process, students will be able to relate what learnes with the industry.	0

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to relate the conceptual and practical knowledge of fashion and textiles.	0
2	Students will be able to collaborate with the people in the fields of fashion and textiles and improves him/herself.	0

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to relate professional knowledge of fashion and textiles with universal values.	0

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to organize projects, events, exhibitions and fashion shows with individual or team work using theoretical knowledge and skills related to the field of fashion or textile design.				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to use this competence in personal and professional life by gaining life-long learning and inquiry.				3
2	Students will be able to execute projects by using historical knowledge about Fashion and Textile Design.	0

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to defend the design using appropriate presentation and communication techniques during the project process and presentation.					4
2	Students will be able to search foreign source and produces written and oral works related to his/her field.		1

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Within the framework of social, cultural, scientific and ethical values, students will be able to design unique products in interdisciplinary fields such as clothing, weaving, textile, printing and pattern design.	0
2	Students will be able to organize his/her own fashion collection using computer-aided design programs for innovative and sustainable fashion.		1
3	Students will be able to develop alternative design proposals to make brand management and operation more efficient and improve.		1

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	4	52
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	3	3
Final Sınavı Hazırlığı	1	3	3
Ara Sınav	1	3	3
Ara Sınav Hazırlığı	1	3	3
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	31	0	106