INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
PSY103	INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY	1	3	3	6

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	İngilizce
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi GÜLŞEN FİLAZOĞLU ÇOKLUK
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi ZEYNEP ANAFOROĞLU BIKMAZ
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin amacı psikoloji bölümü öğrencilerine 1 dönem boyunca; Psikoloji biliminin önemi, işleyişi, tarihi, modern psikolojik yaklaşımlar, araştırma yöntemleri, alandaki düşüncelere yön vermiş ve normal/anormal davranışlara ve psikoterapiye ışık tutmuş olan başlıca kişilik kuramlarının tanıtılmasıdır.
Contents of the Course Unit:	Bu dersin içeriği: psikolojinin tanımı, tarihi, modern psikolojik yaklaşımlar, psikolojinin alt alanları, psikolojik araştırma yöntemleri, sinir sisteminin yapısı, fizyolojisi, yenidoğan ve çocukluk dönemi kapasiteleri, bilişsel gelişim, ahlak ve yargılamanın gelişimi, kişilik ve kişilik gelişimi ile ilişkili kuramlar, bilinç yapısal ve topografik kuram, benliğin savunma düzenekleri, uyku ve rüyalar, uyku bozuklukları, psikoaktif maddeler, öğrenme kuramları, psikiyatrik muayene ve çeşitli psikiyatrik bozuklukların tanıtımından oluşmaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
İnsan fizyolojisi ve psikolojik olayların işleyişini açıklar. (Explain – Bloom’s 2)
Olası patolojik durumları tanıma ve müdahale etme, yönlendirme konusunda bilgi verir (Explain - Bloom’s 2)
Psikiyatrik olarak normal ve normal olmayan ayrımını yapar (Distingusih – Bloom’s 4)
Farklı psikolojik yaklaşımları birbirinden ayırt eder. (Distinguish – Bloom’s 4)
Bu yaklaşımların; varsayımları, büyüme ve gelişim ile ilgili yaklaşımları, kaygının algılanması ve kaygıyla başa çıkma yollarını karşılaştırır. (Compare – Bloom’s 4)

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Tanışma, Psikoloji nedir? Psikolojik Yaklaşımlar nelerdir?	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
2	Literatür okuma	Modern psikolojik yaklaşımlar nelerdir? Psikolojinin alt alanları nelerdir? Araştırma yöntemleri nelerdir?	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
3	Literatür okuma	Sinir sisteminin yapısı	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
4	Literatür okuma	Sinir sisteminin işleyişi	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
5	Literatür okuma	Psikolojik gelişim	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
6	Literatür okuma	Kişilik Kuramları	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
7	Literatür okuma	Topografik ve yapısal kuramlar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür okuma	uyku ve rüyalar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
10	Literatür okuma	Öğrenme kuramları	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
11	Literatür okuma	Öğrenme kuramları	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
12	Literatür okuma	Psikiyatrik muayene	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
13	Literatür okuma	Psikiyatrik bozukluklar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
14	Literatür okuma	Psikiyatrik bozukluklar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
15	Literatür okuma	Psikiyatrik bozukluklar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Atkinson, R. L., Smith, E. E., Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B., Bem, D. J., & Maren, S. (2012). Psikolojiye giriş. Arkadaş Yayınevi.
PLOTNİK, Rod (2009), Psikolojiye Giriş, çev. Tamer Geniş, İstanbul: Kaknüs Yayınları.
ÖZTÜRK, O., AYLIN ULUŞAHIN A., (2015). Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Gözden Geçirilmiş ve Yenilenmiş 13. Baskı, Ankara.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Use information sources, including the most effective methods and current information related to psychology and auxiliary disciplines at a high level. (Bloom 3)					4
2	Identify problems in psychology and produce solutions. (Blooms 3)					4

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Distinguish normal and abnormal behaviors. (Blooms 2)					4
2	Interpret and report psychology research. (Bloom 3)					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Establish connections between psychology and other social sciences. (Bloom 4)			2

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Apply psychological tests. (Bloom 3).					4
2	Gain knowledge and skills about contemporary psychology theories and integrate this knowledge and skills to help individuals. (Bloom 6)			2
3	Conduct various experiments in the field of psychology. (Bloom 6)			2

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Collaborate with the necessary institutions and individuals in the field studies. (6)					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate developments in psychology with existing knowledge. (Blooms 6)				3
2	Scientifically analyze human behavior. (Bloom 4)					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Express his/her knowledge and thoughts about the field in a fluent and understandable manner both written and verbally. (Bloom 2)					4
2	Recognize the individual, national and universal influences of problems in the field of psychology					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate the knowledge of computer software, hardware and statistics required by the field of psychology. (blooms 6)	0
2	Survey the developments in information and communication technologies. (Bloom 4)					4
3	Support social projects related to psychology. (Blooms 5)		1

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	15	5	75
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	10	5	50
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	5	1	5
Final Sınavı	1	2	2
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	2	2
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	46	0	176