PSYCHOPATHOLOGY I PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
PSY323	PSYCHOPATHOLOGY I	5	3	3	7

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	İngilizce
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi BÜLENT TANSEL
Instructor(s) of the Course Unit	Prof.Dr. CANAN TANIDIR
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin amacı bir dönem boyunca ruhsal bozuklukların öğrenciye tanıtılması temel özelliklerinin ve ruhsal bozuklukların ayırt edilmesindeki temel bilgilerin açıklanmasıdır.
Contents of the Course Unit:	Ruhsal bozukluklar, ruh sağlığı alanında patolojiyle ilişkili kavramlar ve tanımları, psikiyatrik görüşme ve öykü alma, ruhsal durum muayenesini içerir. Anksiyete bozukluğu, Depresif Bozukluk ve İki Uçlu Bozukluğun nedenleri, klinik özellikleri, seyri, alt tipleri ve tedavi yaklaşımlarını içerir.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Ruhsal Rahatsızlıkların belirti ve semptomlarını listeler. (Name, List – Bloom’s 1)
Depresif bozuklukların tanı kriterlerini DSM-V'e göre açıklar. (explain – Bloom’s 4)
Depresif bozuklukların klinik özelliklerini, seyir ve tedavisini özetler. (summerize – Bloom’s 2)
Anksiyete bozukluklarının tanı kriterlerini DSM-V'e göre açıklar. (explain – Bloom’s 4)
Anksiyete bozukluklarının klinik özelliklerini, seyir ve tedavisini özetler. (summerize – Bloom’s 2)
İki uçlu bozuklukların tanı kriterlerini DSM-V'e göre açıklar. (explain – Bloom’s 4)
İki uçlu bozuklukların klinik özelliklerini, seyir ve tedavisini özetler. (summerize – Bloom’s 2)
DSM-V'e göre Psikoz-Nevroz ayırımını yapabilir. (Distinguish – Bloom’s 4)

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Psikopatolojiye Giriş	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
2	Literatür Okuma	Ruhsal Bozuklukların Sınıflandırılma Sistemleri	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
3	Literatür Okuma	Ruhsal Bozukluklarda Belirtiler	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
4	Literatür Okuma	Psikoz Kavramı - Nevroz Kavramı	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
5	Literatür Okuma	Anksiyete bozuklukları - I	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
6	Literatür Okuma	Anksiyete bozuklukları - II	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
7	Literatür Okuma	Obsesif - Kompulsif Bozukluk ve İlişkili Bozukluklar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Okuma	Bedensel Belirti Bozuklukları ve İlişkili Bozukluklar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
10	Literatür Okuma	Travma ve Stres ile ilişkili Bozukluklar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
11	Literatür Okuma	Disosiyatif bozukluklar	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
12	Literatür Okuma	Depresif Bozukluklar - I	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
13	Literatür Okuma	Depresif Bozukluklar - II	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
14	Literatür Okuma	İki uçlu (Bipolar) - I Bozukluk	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
15	Literatür Okuma	İki uçlu (Bipolar) - II Bozukluk	Anlatım, Soru-Cevap, Örnekleme,Demonstrasyon
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Mental bozuklukların tanısal ve sayımsal el kitabı (1995). Dördüncü Baskı (DSM-IV)(Çev. ed.: E Köroğlu) Hekimler Yayın Birliği, Ankara.
KARAMUSTAFALIOĞLU, O., (2018). Temel ve Klinik Psikiyatri, Güneş Tıp Kitapevi.
Öztürk, M. O., & Uluşahin, A. (2014). Ruh sağlığı ve bozuklukları. Nobel Tıp Kitabevleri.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5®). American Psychiatric Pub.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Use information sources, including the most effective methods and current information related to psychology and auxiliary disciplines at a high level. (Bloom 3)					4
2	Identify problems in psychology and produce solutions. (Blooms 3)					4

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Distinguish normal and abnormal behaviors. (Blooms 2)					4
2	Interpret and report psychology research. (Bloom 3)					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Establish connections between psychology and other social sciences. (Bloom 4)				3

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Apply psychological tests. (Bloom 3).					4
2	Gain knowledge and skills about contemporary psychology theories and integrate this knowledge and skills to help individuals. (Bloom 6)					4
3	Conduct various experiments in the field of psychology. (Bloom 6)					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Collaborate with the necessary institutions and individuals in the field studies. (6)				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate developments in psychology with existing knowledge. (Blooms 6)				3
2	Scientifically analyze human behavior. (Bloom 4)					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Express his/her knowledge and thoughts about the field in a fluent and understandable manner both written and verbally. (Bloom 2)					4
2	Recognize the individual, national and universal influences of problems in the field of psychology					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Integrate the knowledge of computer software, hardware and statistics required by the field of psychology. (blooms 6)					4
2	Survey the developments in information and communication technologies. (Bloom 4)		1
3	Support social projects related to psychology. (Blooms 5)			2

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	7	91
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	25	25
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	20	20
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	31	0	180