| Code |
Name of the Course Unit |
Semester |
In-Class Hours (T+P) |
Credit |
ECTS Credit |
| ARC115 |
ARCHITECTURE AND ART HISTORY |
1 |
2 |
2 |
5 |
GENERAL INFORMATION |
| Language of Instruction : |
İngilizce |
| Level of the Course Unit : |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Type of the Course : |
Zorunlu |
| Mode of Delivery of the Course Unit |
- |
| Coordinator of the Course Unit |
Doç.Dr. İLKE CİRİTCİ |
| Instructor(s) of the Course Unit |
Dr.Öğr.Üyesi İLKNUR TÜRKOĞLU |
| Course Prerequisite |
No |
OBJECTIVES AND CONTENTS |
| Objectives of the Course Unit: |
Öğrencilerin mimarlık ve sanata sadece teknik açıdan değil toplumsal, kültürel, ekonomik ve politik koşulların sonucunda ortaya çıkan üretimler olarak bakmayı benimsemeleri amaçlanmaktadır. |
| Contents of the Course Unit: |
İnsanlığın ortaya çıktığı tarih öncesi dönemden günümüze kadar sanata dair temel bilgiler aktarılır. Ders, sanata sadece teknik açıdan değil toplumsal, kültürel, ekonomik ve politik koşulların sonucunda ortaya çıkan üretimler olarak ele alır. Bu kapsamda ağırlıklı olarak Batı sanatı olmak üzere, farklı dönemlerdeki görsel kültürü ve bu kültürün oluşum sürecini kapsar. |
KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to) |
| Sanat ve tasarım ilişkisini tanımlar |
| Sanat süreçlerinin kültürel ve kronolojik etkileşimlerini ve gelişmelerini açıklar |
| Çağdaş tasarımları tarihsel süreç içinde sanat ve tasarıma etkilerini anlatır |
| Tasarımın öncü akımlarını ve eğilimlerini tartışır |
WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY |
| Week |
Preparatory |
Topics(Subjects) |
Method |
| 1 |
Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi |
Ders tanıtımı ve genel bilgilendirme |
Anlatım, soru, cevap |
| 2 |
Okuma / Araştırma |
Sanat, zanaat, kültür, toplum bağlamında Tarihöncesi çağlara bakış |
Anlatım, soru, cevap |
| 3 |
Okuma / Araştırma |
Mezopotamya Sanatı |
Anlatım, soru, cevap |
| 4 |
Okuma / Araştırma |
Mısır Sanatı |
Anlatım, soru, cevap |
| 5 |
Okuma / Araştırma |
Yunan, Roma |
Anlatım, soru, cevap |
| 6 |
Okuma / Araştırma |
Bizans dönemi |
Anlatım, soru, cevap |
| 7 |
Okuma / Araştırma |
Romanesk |
Anlatım, soru, cevap |
| 8 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 9 |
Okuma / Araştırma |
Erken Gotik ve Gotik dönem. |
Anlatım, soru, cevap |
| 10 |
Okuma / Araştırma |
Rönesans |
Anlatım, soru, cevap |
| 11 |
Okuma / Araştırma |
Manierizm ve Barok dönem |
Anlatım, soru, cevap |
| 12 |
Okuma / Araştırma |
Manierizm ve Barok dönem. Sanayi Devrimi öncesi dönemlerin özellikleri ve üretim anlayışları |
Anlatım, soru, cevap |
| 13 |
Okuma / Araştırma |
Teknik Gezi |
Anlatım, soru, cevap |
| 14 |
Okuma / Araştırma |
1851 Sanayi Devrimi ve sonrasında sanat ve tasarım karakteristikleri |
Anlatım, soru, cevap |
| 15 |
Okuma / Araştırma |
Empresyonizm ve post-empresyonizm |
Anlatım, soru, cevap |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING |
ASSESSMENT |
| Assessment & Grading of In-Term Activities |
Number of Activities |
Degree of Contribution (%) |
Description |
| Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
CONTRIBUTION OF THE COURSE UNIT TO THE PROGRAMME LEARNING OUTCOMES
KNOWLEDGE |
Theoretical |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
With the architectural education, students will gain the advanced theoretical and practical knowledge, which are supported by educational sources containing current information, and also be able to discuss and evaluate physical composition systems and methods.
|
|
|
|
|
|
|
KNOWLEDGE |
Factual |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
They will have the comprehension and knowledge in relation to scientific, IT, aesthetic, art and historical and cultural infrastructure in the field of architecture.
|
|
|
|
|
|
|
SKILLS |
Cognitive |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
They will be able to apply the theoretical knowledge and applications gained in the programme in their working life.
|
|
|
|
|
|
|
SKILLS |
Practical |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
They will interpret and evaluate the environmental conditions required for architectural design by using their advanced knowledge and skills gained through the programme and they will also develop their ability to present their ideas and thoughts adequately in projects.
|
|
|
|
|
|
|
OCCUPATIONAL |
Autonomy & Responsibility |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
They can work independently both in architectural education and its related fields.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
They will take on responsibility individually or as a group member in order to solve unforeseen problems faced in the production field of architecture discipline.
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
They will plan and manage activities with regards to professional development of the staff working under their responsibility in the production field of architecture discipline.
|
|
|
|
|
|
|
OCCUPATIONAL |
Learning to Learn |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
They will make lifetime learning a priority in order to follow recent changes and innovations as necessary in architecture.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
They will be able to determine their learning needs during and after their educational life and channel them.
|
|
|
|
|
|
|
OCCUPATIONAL |
Communication & Social |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
They will inform individuals and institutions in the field of architectural. They will transfer their thoughts regarding architectural projects and problems using written, oral and presentation methods.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
They will share their thoughts and solution suggestions with professionals and non-professionals related to the field of architecture by supporting it with quantitative and qualitative data.
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
They will organise activities regarding social environment with social awareness and they will take an effective role.
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
They will be able to use information technology effectively in the field of architecture.
|
|
|
|
|
|
|
OCCUPATIONAL |
Occupational and/or Vocational |
|
Programme Learning Outcomes |
Level of Contribution |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
They will act appropriately in the context of social, scientific and ethic values in all phases of architectural planning process including collecting and evaluating data, producing and implementing projects.
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
They will take part in construction management in the context of authority and responsibility. They will also have adequate awareness of environment protection and health and occupational safety issues.
|
|
|
|
|
|
|
WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT |
Workload for Learning & Teaching Activities |
| Type of the Learning Activites |
Learning Activities (# of week) |
Duration (hours, h) |
Workload (h) |
| Ders |
0 |
0 |
0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
0 |
0 |
0 |
|
Total Workload of the Course Unit |
0 |
|
|
Workload (h) / 25.5 |
0 |
|
|
ECTS Credits allocated for the Course Unit |
0,0 |
|