DEONTOLOJİ PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
PER444	DEONTOLOJİ	8	2	2	6

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi TURGAY DAĞTEKİN
Instructor(s) of the Course Unit	Prof.Dr. KIVANÇ DERYA PEKER
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Etik kavramına dair kavramları, ahlaki kuralları ve değerler sistemini anlatmak ,sağlık çalışanının sahip olması gereken erdemleri, değerleri ve etik kodları tanımlamaya ilişkin bilgilerin ve tutumların kazandırılması amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Etik kavramına dair kavramları, ahlaki kuralları ve değerler sistemi ,sağlık çalışanının sahip olması gereken erdemleri, değerleri ve etik kodları

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Etik Kavramları açıklar.
Tıbbi etik tanımı ve ilkelerini açıklar.
Sağlık Alanında hukuk ve etik konularını açıklar.
Etik sorunları çözümleme yöntemlerini uygular.
Sağlık çalışanının sahip olması gereken erdemleri açıklar.
Ahlaki kuralları ve değerler sistemini açıklar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Bireysel araştırma	Genel Etik Kavramları	Anlatım
2	Literatür tarama	Tıbbi etiğe Giriş	Anlatım
3	Literatür tarama	Etik sorun çözümleme	Anlatım
4	Bireysel araştırma	Etik Çözümleme	Örnek Olay
5	Bireysel araştırma	Sağlık, Hukuk ve Etik	Anlatım
6	Literatür tarama	Sağlık Politikaları, Sağlık Sistemleri ve Tıbbi Etik	Anlatım
7	Web tabanlı araştırma	Uzmanlık Alanları ve Etik sorunlar	Anlatım
8	-	ARA SINAV	-
9	Web tabanlı araştırma	Eşitsizlikler ve etik	Anlatım
10	Web tabanlı araştırma	Perfüzyonistlik mesleğinin Sorumluluk ve yetkileri	Anlatım
11	Bireysel araştırma	Perfüzyonistlik mesleğinin etik değerleri	Tartışma
12	Literatür tarama	Mesleki ilişkiler	Örnek Olay
13	Bireysel araştırma	Mesleki örgütler	Anlatım
14	Literatür tarama	Ameliyathane ortamı ve çalışma koşulları ve etik	Anlatım
15	Web tabanlı araştırma	Güncel Etik Sorunlar	Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Erdemir AD. Öncel Ö. Aksoy Ş. (2003) .Çağdaş Tıp Etiği. Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul.
Pieper A. (1999) .Etiğe Giriş Ayrıntı Yayınları. İstanbul
Beauchamp TL, Childress J. (2001) .Principles of biomedical ethics. New York: Oxford University Press

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students can evaluate and apply the knowledge that is gained from lecture notes, application tools and visual and objective sources that support basic theoretical and practical courses,		1
2	They can monitor patient follow-up and, if necessary, they can apply appropriate drugs to the cardiopulmonary bypass system under the supervision of specialist doctors and anesthesiologist		1

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They can make installation and applications on Heart-lung machines and other equipment		1
2	They can make the necessary applications in situations requiring first aid.		1

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Being well-aware of their individual responsibilities within the team, they can analyze the data related to patients and produces results.				3

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They can make all the practices relevant to perfusion in accordance with perfusion techniques		1

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Being well-aware of their individual responsibilities within the team, they can fulfill their tasks completely.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They can update their Perfusion-related knowledge, skills and competencies with the self-awareness of a lifelong learning and move further in their personal and professional fields.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They can communicate effectively, informative and ethically with patients, relatives and with other health professionals.						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They can make the preparation and application of the Heart-Lung machine and other auxiliary equipment		1
2	Compatible with Team work, individual responsibility can be fulfilled.						5

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	14	4	56
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	10	4	40
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	54	0	154