BAKIMA MUHTAÇLILIK VE YAŞLI BAKIMI PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
GER303	BAKIMA MUHTAÇLILIK VE YAŞLI BAKIMI	5	3	3	3

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	, TYY: + , EQF-LLL: , QF-EHEA:
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bakıma muhtaçlık kavramının uygun bir tanımı, bakıma muhtaçlık ve hastalık olguları arasındaki farklar ve ortak noktalar, yaşlılıkta bakıma muhtaçlığın birey ve aile üzerindeki etkileri, evde ve kurumda verilen bakım hizmetleri, bakım personeli, bakım tesisi ve bakım kalitesi, kalite düzeyi, kalite denetimi, personel, bakım hizmetlerinin planlanması ve yönetimi gibi konular hakkında bilgiler sunmaktır.
Contents of the Course Unit:	Bakıma muhtaçlık kavramı;bakım kurumları ve organizasyonu; bakım hizmetlerinin yönetimi;bakım hizmetleri ve denetimi.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Gerontoloji ve bakım arasındaki ilişki kavranır.
Bakıma muhtaçlık kavramı öğrenilir
Bakım tesisi organizasyonu ve yönetimi öğrenilir
Bakım kurumlarındaki şiddet, suistimal ve ihmal riski kavranır.
Bakım merkezlerinde kalite artırma, koruma ve denetim unsurları ayırt edilebilir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür Tarama	Gerontoloji ve Bakım	Anlatım
2	Literatür Tarama	Bakıma muhtaçlığın saptanması	Anlatım
3	Literatür Tarama	Modüler yaşlı bakımı	Anlatım
4	Literatür Tarama	Yaşlının uygun sistemlere yönlendirilmesi ve organizasyon	Anlatım
5	Literatür Tarama	Bakım Planlaması	Anlatım
6	Literatür Tarama	Günlük Yaşam Aktiviteleri (ADL ve IADL) ve Kompotens	Anlatım
7	Literatür Tarama	Günlük yaşlı bakımı	Anlatım
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Tarama	Bakımla İlgili Riskler ve Yönetimi	Anlatım
10	Literatür Tarama	Tükenmişlik Sendromu	Anlatım
11	Literatür Tarama	Taburculuğun Planlanması ve İzlem (ABC)	Anlatım
12	Literatür Tarama	Kalite Arttırma, Koruma ve Denetleme	Anlatım
13	Literatür Tarama	Bakım Hizmetlerinin Yönetimi	Anlatım
14	Literatür Tarama	Bakım Kurumlarında Şiddet, İhmal ve Suiistimal Riski	Anlatım
15	Literatür Tarama	Bakım Hizmetleri ve Biyografi, Bakım Hizmetleri ve Gerontoloji Arasındaki İletişim	Anlatım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Denham, M. (1991). Care of the Long-Stay Elderly Patient New York: Springer Doenges, M. et. al. (2005). NURSING DIAGNOSIS MANUAL Planning, Individualizing, and Documenting Client Care. Philedelphia: F. A. Davis Company Robinson, J.M. etal. (2013). Nursing care planning made incredibly easy. 2nd ed. China: Lippincott Williams & Wilkins

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description	Examination Method

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Explains the basic concepts related to the field and associates them with the developmental theories.			2
2	Defines and implements the proffesional limitations, competencies and responsibilities that can be used in the academic works and field practices.			2

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Has ability of written and verbal expression in order to collaborate with relevant people and institutions related to the field.					4
2	Describes the basic facts, principles, processes of the other disciplines related to the field and the methods used in practice, analyzes and evaluates at the undergraduate level.					4

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Formulates the thoughts and practices in the field.						5
2	Contributes with the ideas in works that require teamwork, discusses the ideas to bring up as a matter.						5

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Joins actively to the teamwork.					4
2	Designs and implements an entire study related to the field, analyzes and reports the findings.				3
3	Completes the responsibilities and fulfilling the duties as a team member in a joint work related to the field.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Works independently in researches and practices related to the field.					4
2	Takes active role and different responsibilities as a team member or a team leader and completes them successfully.						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	It has the performance to support all kinds of biological, social and social patient patients related to aging.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Awares of the individual, personal, social and professional responsibilities.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Organizes the basic and specific topics, facts and theories related to the field, uses this knowledge in professional practice.						5

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	0	0	0
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	0	0	0
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	0	0	0
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	0	0	0