NORMAL MOTOR DEVELOPMENT PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
FTY141	NORMAL MOTOR DEVELOPMENT	1	2	2	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi GÜLŞAH KONAKOĞLU
Instructor(s) of the Course Unit	Öğr.Gör. SUZAN AYDIN
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Doğum sonrası normal gelişim sürecini, refleks ve motor gelişim basamaklarını incelemek, ayrıca hareketi ve fonksiyonu etkileyen faktörleri ele almaktır. Bu bağlamda, öğrencilerin normal gelişim aşamaları, gelişimsel biyomekanik, spinal eğrilerin gelişimi, sinir sistemi, refleksler, duyu ve algının gelişimi, kardiovasküler ve pulmoner sistemler, psikomotor sistemin gelişimi, patolojik ve ilkel refleksler, hareket disfonksiyonları ve motor gelişim testleri ile ilgili bilgi, beceri, davranış ve tutum kazanmaları amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	Normal gelişim, embriyonik gelişim, bebek gelişimi, hareket gelişimini etkileyen faktörler, psikomotor gelişim, motor organizasyon düzeyleri, yenidoğan değerlendirmesi, patolojik refleksler, refleksler ve düzeltme reaksiyonları ve motor gelişim testleri.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Nörolojik, ortopedik ve ergoterapi muayene bulgularını değerlendirir.
Anormal refleksleri değerlendirir.
Anormal kas tonusunu ve disfonksiyonunu kategorize eder.
Anormal motor gelişim gösteren durumları değerlendirir.
Motor hareket ve duyusal gelişimi ilişkilendirir.
İntrauterin hayatta, bebeğin gelişim evrelerini sıralar.
Yenidoğan değerlendirmesini yapar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Hareket ve Fonksiyonel Gelişim Giriş ve Terminoloji	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
2	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Gelişimin Temel İlkeleri	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
3	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Motor Öğrenme, Motor Hareket ve Motor Gelişim: Temel Kavramlar ve Süreçler	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
4	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Motor Öğrenme ile İlgili Gelişimsel Teoriler	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
5	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Doğum Öncesi (Prenatal) Gelişim	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
6	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Fetal Dönemde Sinir Sistemi ve Kas-İskelet Sistemi Gelişimi	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
7	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Normal Motor Gelişim Kinezyolojisi	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Bebeklerde Motor Gelişimle İlgili Refleksler	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
10	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Düzeltme, Koruma, Denge Reaksiyonları, Postural Reaksiyonlar	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
11	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Normal Hareket ve Fonksiyonel Gelişim - Kaba Motor Gelişim	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
12	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Normal Hareket ve Fonksiyonel Gelişim - İnce Motor Gelişim	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
13	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Fiziksel Gelişim	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
14	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Duyusal ve Kognitif Gelişim	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
15	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma	Atipik Gelişim ve Sık Görülen Pediatrik Hastalıklar	Tartışma, Bireysel Çalışma, Proje Çalışması
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Kutlutürk Yıkılmaz, S., & Tanrıverdi, M. (Eds.). (2023). Normal hareket ve fonksiyon gelişimi. İstanbul Tıp Kitabevleri.
Özer, D. S., & Özer, M. K. (2014). Çocuklarda motor gelişim (8. bs.). Nobel.
Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2014). Motor gelişimini anlamak: Bebekler, çocuklar, ergenler, yetişkinler (D. S. Özer & A. Aktop, Çev. Ed.). Nobel.
Elbasan, B. (Ed.). (2023). Pediatrik fizyoterapi rehabilitasyon (Genişletilmiş 3. bs.). İstanbul Tıp Kitabevi.
Karaduman, A. A., & Tunca Yılmaz, Ö. (Eds.). (2016). Fizyoterapi ve rehabilitasyon. Hipokrat Kitabevi; Pelikan Kitabevi.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Defines the current theory and practice in the field of physiotherapy and rehabilitation.				3
2	Explain the basic concepts of other medical sciences who related physiotherapy and rehabilitation				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Explain the basic phenomenon of sub-fields of physiotherapy and rehabilitation about principles, processes and applications, make a basic level of analysis and evaluation						5

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Has the ability to physiotherapy and rehabilitation program planning with learned theoretical and practical knowledge.					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Apply for physiotherapy and rehabilitation program according to ethical principles, follow developments, make program changes or end the program if necessary					4
2	Used for the information which gained from advanced studies for the protection of public health					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	independently conduct vocational and academic studies with the knowledge related to the field of physiotherapy and rehabilitation, finds solutions to the problems faced					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Adopts personal development and lifelong learning.						5
2	Knows how to reach the necessary resources to address the learning needs						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Establishes effective communication with other relevant professional groups during physiotherapy and rehabilitation services.					4
2	Gives a contribution to the profession related quality improvement, education and promotion programs					4
3	Take responsibility in joint studies performed by different disciplines as a team member, contribute on the subject						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Have sufficient professional experience in clinical practice to use vocational autonomy				3
2	The use of all the equipment and hardware in physiotherapy and rehabilitation clinics, provides environmental layout and task flow for clinic.					4
3	Keeps records of service quality monitoring and for scientific research, prepares reports, participant for project implements					4

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	10	4	40
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	10	3	30
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	50	0	128