EXERCISE AND SPORTS IN INDIVIDUALS WITH AUTISM PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
EEY202	EXERCISE AND SPORTS IN INDIVIDUALS WITH AUTISM	4	2	2	3

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Doç.Dr. TANER ATASOY
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Öğrencilere; Otizmli bireylerim motor gelişimine yönelik fiziksel uygunluk programları hazırlayacak bilgi ve beceriyi kazandırmaktır.
Contents of the Course Unit:	Engellilerde spora ilişkin temel kavramlar, Otizmli bireylerin özellikleri, Otizmin başlıca nedenleri, dünyada ve Türkiye’de sayısal durumları, Otizmli bireylerin eğitiminde sporun yeri ve önemi, Otizmli bireylere yönelik öğretim yöntemleri , Otizmli bireylerin katılabildikleri yarışmalar, yarışma organizasyonları, Otizmde tanı, yoğun ve sürekli eğitim, Otizmli çocuklarda sporla kazandırılması istenen davranışlar, Otizmli bireylerin motor gelişimleri , Otizmli çocuklarda duyusal bütünleme faaliyetleri , Otizmli bireylerin spor seçiminde dikkat edilecek konular, Otizmli bireylere yönelik egzersiz uygulamalarının uyarlanması, Otizmli bireyler için fiziksel uygunluk programları konularını kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Otizmli bireylerde egzersiz ve spora ilişkin temel kavramları tanımlar.
Otizmli bireylerin eğitiminde egzersiz sporun önemini açıklar.
Dünyada ve Türkiye’de Otizmli bireyler için düzenlenen spor organizasyonlarını açıklar.
Otizmli çocuklarının gelişiminde kullanılan duyusal bütünleme tekniklerini uygular.
Otizmli bireylerim motor gelişimine yönelik fiziksel uygunluk programları hazırlar.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Engellilerde spora ilişkin temel kavramlar,	Anlatım ve soru cevap yöntemi,
2	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Otizmli bireylerin özellikleri,	Anlatım ve soru cevap yöntemi
3	Konuyla ilgili kitap bölümü okuma	Otizmin başlıca nedenleri, dünyada ve Türkiye’de sayısal durumları	Anlatım ve soru cevap yöntemi
4	Literatür taraması ve sunum hazırlama	Otizmli bireylerin eğitiminde sporun yeri ve önemi	Anlatım ve soru cevap yöntemi
5	Literatür taraması ve sunum hazırlama	Otizmli bireylere yönelik öğretim yöntemleri	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
6	Literatür taraması ve sunum hazırlama	Otizmli bireylerin katılabildikleri yarışmalar, yarışma organizasyonları	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
7	Literatür taraması ve sunum hazırlama	Otizmde tanı, yoğun ve sürekli eğitim	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür taraması	Otizmli çocuklarda sporla kazandırılması istenen davranışlar	Anlatım ve soru cevap yöntemi, uygulamalı grup çalışması
10	Literatür taraması	Otizmli bireylerin motor gelişimleri	Anlatım ve soru cevap yöntemi,
11	Literatür taraması	Otizmli çocuklarda duyusal bütünleme faaliyetleri	Anlatım ve soru cevap yöntemi,
12	Görsel ve yazılı kaynak tarama	Otizmli bireylerin spor seçiminde dikkat edilecek konular	Anlatım ve soru cevap yöntemi,
13	Görsel ve yazılı kaynak tarama	Otizmli bireylere yönelik egzersiz uygulamalarının uyarlanması	Anlatım ve soru cevap yöntemi,
14	Görsel ve yazılı kaynak tarama	Otizmli bireyler için fiziksel uygunluk programları	Anlatım ve soru cevap yöntemi,
15	Görsel ve yazılı kaynak tarama	Sınava hazırlık çalışması ve geri bildirim	Anlatım ve soru cevap yöntemi,
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Kafa, N. ve Atalay Güzel, N. (2016). Engellilerde Spor Ve Sınıflandırma. Gazi Kitapevi, Ankara.
Özer, S.D. (2013). Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor. Nobel Akademik Yayıncılık, İstanbul.
Özdağ, S. ve Kürkçü, R. (2005). Engellilerde Beden Eğitimi ve Spor. Nadir Kitap, İstanbul.
Thomas, N. ve Smith, A. (2008). Disability, Sport and Society. Routledge, England.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Defines concepts related to exercise and sports science profession in disabled people.						5
2	Explains the theories of exercise and sports science for the disabled.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Discusses the suitability of preparing exercise programs for disabled individuals with the theoretical knowledge she has acquired in the field of exercise and sports sciences and uses this knowledge in practice environments				3

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Examines existing scientific studies on disabled individuals in the field of exercise and sports sciences using scientific research methods and techniques and analyzes data and results for current practices.		1

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	It provides basic guidance on issues related to improving healthy living, physical fitness, performance and conditioning characteristics for disabled individuals.				3
2	It selects the appropriate exercise method for different disability types and groups and organizes an exercise program taking these differences into account.			2
3	It carries out measurement activities for disabled individuals in order to determine motor development, sports performance and condition characteristics, uses the equipment, technology and software needed in these activities and analyzes the evaluation results.			2
4	Prepares exercise plans for different disability groups			2

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Takes initiative and develops solutions to possible problems in field-related applications, both collaboratively and individually, independently						5

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Realizes the importance of professional development by following scientific, technological and current developments regarding exercise and sports science applications.						5
2	Demonstrates behavior towards being open to change and the necessity of lifelong learning.						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Expresses the knowledge and ideas she has acquired about the field in written and oral form in a fluent and understandable manner.						5
2	Demonstrates communication and social competence skills at a level that enables cooperation with national or international institutions in applications related to the field.			2

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Benefiting from the existing historical and theoretical knowledge of the field; Recognizes problems related to exercise practices for disabled individuals and solves these problems based on ethical values.			2
2	By using personality traits with social skills required by the profession; organizes projects, organizations and studies with sustainable social content specific to its field	0

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	2	26
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	7	2	14
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	5	1	5
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	41	0	75