PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
KNOWLEDGE |
Described in terms of theoretical and factual knowledge. |
|
1
To explain historically and comparatively theconcepts and theories associated with the field of Business Administration.
|
|
2
To relate concepts and cases in thefield of Business Administration with other fields in Social Sciences
|
|
3
To specialize in and to make scientific and interdisciplinary research about the cases in the field.
|
SKILLS |
|---|
Described in terms of cognitive and practical skills. |
|
1
To specialize in concepts, theories and cases of interest and to make forecasts for the future
|
|
2
To make literature review for analyzing cases in the field of Business Administration.and touse this information for personal studies.
|
|
3
To use the latest technology for making descriptive and exploratory research and touse this information for personal studies.
|
OCCUPATIONAL |
|---|
Autonomy & Responsibility |
|
1
To conduct a field-specific studying dividually and to complete it with discipline and responsibility.
|
|
2
To assume duties and responsibilities in a teamwork as leader or team member and to fulfil them flawlessly.
|
Learning to Learn |
|---|
|
1
To analyze data and findings in the field of Business Administration with respect to cause-effect relations and critical perspective.
|
|
2
To identify gaps in the theory and practice of Business Administration and to offer solutions for each.
|
|
3
To develop ideas as to how touse the information related to the field of Business Administration in professional life.
|
Communication & Social |
|---|
|
1
To convey information related with the field of Business Administration by using effective presentation and communication techniques.
|
|
2
Touse field-specific information for creation of various projects, activities and social responsibility programmes.
|
|
3
To conduct literature review, follow there cent developments and produce written and oral works in a foreign language
|
Occupational and/or Vocational |
|---|
|
1
To respect social, cultural, scientific and ethical norms and values in the processing and dissemination of data.
|
|
2
To follow latest developments in the field and direct personal studies accordingly within the framework of the lifelong learning principle.
|
PROGRAMME LEARNING OUTCOMES |
|---|
|
1
To explain historically and comparatively theconcepts and theories associated with the field of Business Administration.
|
|
2
To relate concepts and cases in thefield of Business Administration with other fields in Social Sciences
|
|
3
To specialize in and to make scientific and interdisciplinary research about the cases in the field.
|
|
4
To specialize in concepts, theories and cases of interest and to make forecasts for the future
|
|
5
To make literature review for analyzing cases in the field of Business Administration.and touse this information for personal studies.
|
|
6
To use the latest technology for making descriptive and exploratory research and touse this information for personal studies.
|
|
7
To conduct a field-specific studying dividually and to complete it with discipline and responsibility.
|
|
8
To assume duties and responsibilities in a teamwork as leader or team member and to fulfil them flawlessly.
|
|
9
To analyze data and findings in the field of Business Administration with respect to cause-effect relations and critical perspective.
|
|
10
To identify gaps in the theory and practice of Business Administration and to offer solutions for each.
|
|
11
To develop ideas as to how touse the information related to the field of Business Administration in professional life.
|
|
12
To convey information related with the field of Business Administration by using effective presentation and communication techniques.
|
|
13
Touse field-specific information for creation of various projects, activities and social responsibility programmes.
|
|
14
To conduct literature review, follow there cent developments and produce written and oral works in a foreign language
|
|
15
To respect social, cultural, scientific and ethical norms and values in the processing and dissemination of data.
|
|
16
To follow latest developments in the field and direct personal studies accordingly within the framework of the lifelong learning principle.
|
KNOWLEDGE |
||
|---|---|---|
Theoretical, Factual |
||
|
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
|
İşletme alanına ilişkin kavram ve kuramları tarihsel çerçeve içerisinde ve karşılaştırmalı olarak açıklar.
İşletme alanındaki kavram ve olguları, Sosyal Bilimlerin diğer alanları ile ilişkilendirir
Alanındaki olgular hakkında uzmanlaşır ve bilimsel ve disiplinler arası araştırma yapar
|
|
SKILLS |
||
|---|---|---|
Cognitive, Practical |
||
|
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
|
İşletme alanında ilgi duyduğu kavram, kuram ve olgular hakkında uzmanlaşır ve geleceğe yönelik öngörüler geliştirir
İşletme alanına ilişkin olguları incelemek için kaynak taraması yapabilir ve edindiği bilgileri çalışmalarında kullanır
Güncel teknolojiyi kullanarak alanındaki olgular hakkında betimsel ve keşifsel araştırmalar yapar ve edindiği bilgileri çalışmalarında kullanır
|
|
PERSONAL & OCCUPATIONAL COMPETENCES IN TERMS OF EACH OF THE FOLLOWING GROUPS |
||
|---|---|---|
Autonomy & Responsibility |
||
|
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
|
Alanıyla ilgili bir çalışmayı disiplin ve sorumluluk çerçevesinde kendi başına üstlenir ve sonuçlandırır
Alanıyla ilgili bir ekip çalışmasında lider veya ekip üyesi olarak çeşitli görevler üstlenebilir ve bunları eksiksiz yerine getirir.(
|
|
Learning to Learn |
||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
|
İşletme alanına ilişkin bilgi ve bulguları sebep-sonuç ilişkisi ve eleştirel yaklaşım çerçevesinde analiz eder
İşletme alanına dair kuramsal veya uygulamadaki boşlukları tanımlar ve çözüm önerileri getirir.
İşletme alanına dair bilgileri hedeflediği meslekte nasıl kullanacağı hakkında fikirler üretir.
|
|
Communication & Social |
||
|---|---|---|
|
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.
|
İşletme alanına dair bilgileri etkili sunum ve iletişim teknikleri kullanarak aktarır.
İşletme alanına ilişkin bilgileri proje, etkinlik ve sosyal sorumluluk faaliyetlerine yöneltir.
Yabancı dilde kaynak taraması yapar, gündemi takip eder ve yazılı-sözlü çalışmalar üretir.
|
|
Occupational and/or Vocational |
||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.
Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
|
Kaynaklardan edindiği bilginin işlenmesi ve aktarılmasında toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere saygılı hareket eder.
Yaşamboyu öğrenme ilkesi çerçevesinde alanla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve çalışmalarını yönlendirir
|
|