PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI |
|---|
BİLGİ |
Kurumsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir. |
|
1
Alanı ile ilişkin temel fizik, kimya, anatomi, radyolojik ve kesitsel anatomi ile fizyoloji bilgilerini açıklar.
|
|
2
İş sağlığı ve güvenliği, radyasyon güvenliği ve korunma protokollerini, çevre bilinci ve kalite süreçlerini açıklar.
|
|
3
Mesleki terminolojiyi, tıbbi görüntülemede kullanılan cihazları ve cihazların çalışma prensipleri tanımlar.
|
|
4
Radyoterapi tedavi süreçlerini temel düzeyde tanımlar.
|
BECERİLER |
|---|
Bilişsel ve pratik beceriler açısından tanımlanmıştır. |
|
1
Elde edilen görüntüleri işleme, kayıt etme ve arşivleme protokollerini takip eder.
|
|
2
Problem çözme ve eleştirel düşünme yeteneklerini mesleki uygulamalarda kullanır.
|
|
3
Tıbbi görüntüleme alanındaki güncel teknolojileri ve klinik uygulamalarını (radyografi, BT, MRG, USG, nükleer tıp vb.) etkili ve güvenli kullanır.
|
|
4
Tıbbi görüntüleme ile ilgili bilişim teknolojilerini (PACS, RIS, DICOM, dijital arşivleme ve görüntü işleme sistemleri vb.) etkin kullanır.
|
|
5
Görüntüleme öncesinde hastayı hazırlama, görüntüleme yapma ve çekim kalitesini kontrol eder.
|
YETKİNLİKLER |
|---|
Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır. |
|
1
Mesleğinin gerektirdiği etik ilkelere bağlı kalarak, teknik, klinik ve operasyonel sorumlulukları yerine getirir.
|
|
2
Mesleki uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen durumlarda hızlı karar vererek ekip çalışmasına uygun sorumluluk alır.
|
Öğrenme Yetkinliği |
|---|
|
1
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki yenilikleri ve teknolojileri takip eder.
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|---|
|
1
Bilgi ve becerileri doğrultusunda düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla sağlık ekibine ve hastaya uygun ve anlaşılır biçimde ifade eder.
|
|
2
Bir yabancı dil kullanarak mesleği ile ilgili gelişmeleri takip ederek, iletişim kurabilir.
|
Alana Özgü Yetkinlik |
|---|
|
1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, kullanılması ve sonuçların klinik süreçlerde paylaşılmasında hasta mahremiyeti ve güvenliğine özen gösterir.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI |
|---|
|
1
Alanı ile ilişkin temel fizik, kimya, anatomi, radyolojik ve kesitsel anatomi ile fizyoloji bilgilerini açıklar.
|
|
2
İş sağlığı ve güvenliği, radyasyon güvenliği ve korunma protokollerini, çevre bilinci ve kalite süreçlerini açıklar.
|
|
3
Mesleki terminolojiyi, tıbbi görüntülemede kullanılan cihazları ve cihazların çalışma prensipleri tanımlar.
|
|
4
Radyoterapi tedavi süreçlerini temel düzeyde tanımlar.
|
|
5
Elde edilen görüntüleri işleme, kayıt etme ve arşivleme protokollerini takip eder.
|
|
6
Problem çözme ve eleştirel düşünme yeteneklerini mesleki uygulamalarda kullanır.
|
|
7
Tıbbi görüntüleme alanındaki güncel teknolojileri ve klinik uygulamalarını (radyografi, BT, MRG, USG, nükleer tıp vb.) etkili ve güvenli kullanır.
|
|
8
Tıbbi görüntüleme ile ilgili bilişim teknolojilerini (PACS, RIS, DICOM, dijital arşivleme ve görüntü işleme sistemleri vb.) etkin kullanır.
|
|
9
Görüntüleme öncesinde hastayı hazırlama, görüntüleme yapma ve çekim kalitesini kontrol eder.
|
|
10
Mesleğinin gerektirdiği etik ilkelere bağlı kalarak, teknik, klinik ve operasyonel sorumlulukları yerine getirir.
|
|
11
Mesleki uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen durumlarda hızlı karar vererek ekip çalışmasına uygun sorumluluk alır.
|
|
12
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki yenilikleri ve teknolojileri takip eder.
|
|
13
Bilgi ve becerileri doğrultusunda düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla sağlık ekibine ve hastaya uygun ve anlaşılır biçimde ifade eder.
|
|
14
Bir yabancı dil kullanarak mesleği ile ilgili gelişmeleri takip ederek, iletişim kurabilir.
|
|
15
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, kullanılması ve sonuçların klinik süreçlerde paylaşılmasında hasta mahremiyeti ve güvenliğine özen gösterir.
|
| BİLGİ | ||
|---|---|---|
| Kuramsal, Olgusal | ||
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak sağlık alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
Sağlık alanındaki temel bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir.
Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini tanımlar.
Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir.
Alanı ile ilişkili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir.
Matematik, fen bilimleri ve bu alanların temel mühendislik bilimlerine uygulanması konularında yeterli bilgi birikimine sahiptir.
Temel mühendislik bölümleriyle ilgili temel kavramlara sahiptir.
Matematik, fen bilimleri ve kendi alanları ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahiptir.
|
Alanı ile ilişkin temel fizik, kimya, anatomi, radyolojik ve kesitsel anatomi ile fizyoloji bilgilerini açıklar.
İş sağlığı ve güvenliği, radyasyon güvenliği ve korunma protokollerini, çevre bilinci ve kalite süreçlerini açıklar.
Mesleki terminolojiyi, tıbbi görüntülemede kullanılan cihazları ve cihazların çalışma prensipleri tanımlar.
Radyoterapi tedavi süreçlerini temel düzeyde tanımlar.
|
| BECERİLER | ||
|---|---|---|
| Bilişsel, Uygulamalı | ||
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
Sağlık alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır.
Sağlık alanı ile ilgili temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır.
Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır.
Alanı ile ilgili temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır.
Temel mühendislik bakış açısı ile alanında tanımlanan mühendislik problemlerini kavrar ve çözümlerini yapar.
Bir mühendislik uygulaması için gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Teknik resim yapar
Algoritmik düşünür.
Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney yapma, veri toplama, toplanan verilerin sunumu ve temel yorumunu yapar.
Geliştirilmiş teknolojilerin uygulanmasındaki sorunları ve çözümlerini anlar.
Teknoloji alanında güncel teknikleri ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Teknik resim becerisini uygulamada etkin kullanır.
Deney yapar, veri toplar, toplanan verileri sunar.
|
Elde edilen görüntüleri işleme, kayıt etme ve arşivleme protokollerini takip eder.
Problem çözme ve eleştirel düşünme yeteneklerini mesleki uygulamalarda kullanır.
Tıbbi görüntüleme alanındaki güncel teknolojileri ve klinik uygulamalarını (radyografi, BT, MRG, USG, nükleer tıp vb.) etkili ve güvenli kullanır.
Tıbbi görüntüleme ile ilgili bilişim teknolojilerini (PACS, RIS, DICOM, dijital arşivleme ve görüntü işleme sistemleri vb.) etkin kullanır.
Görüntüleme öncesinde hastayı hazırlama, görüntüleme yapma ve çekim kalitesini kontrol eder.
|
| KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER | ||
|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | ||
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışır.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yönetir.
Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışır.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yönetir.
Mühendislik takımlarında veya bireysel çalışır.
Bireysel olarak veya takımlarda çalışır.
|
Mesleğinin gerektirdiği etik ilkelere bağlı kalarak, teknik, klinik ve operasyonel sorumlulukları yerine getirir.
Mesleki uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen durumlarda hızlı karar vererek ekip çalışmasına uygun sorumluluk alır.
|
| Öğrenme Yetkinliği | ||
|---|---|---|
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
|
Sağlık alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirir.
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olduğunu alanındaki mesleki ve akademik gelişmeleri izleyerek gösterir, kendini sürekli yeniler.
Bir mühendislik uygulaması için gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olur.
Teknoloji alanında güncel teknikleri ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
|
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme bilinciyle mesleki yenilikleri ve teknolojileri takip eder.
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | ||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
|
Sağlık alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinliklere katkı verir.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları izler ve gelişmelere duyarlıdır.
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinliklere katkı verir.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
Teknik resim kullanarak teknik iletişim kurar.
Bilişim teknolojilerini kullanır, alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar; orta-ileri düzeyde en az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanır.
Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
|
Bilgi ve becerileri doğrultusunda düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla sağlık ekibine ve hastaya uygun ve anlaşılır biçimde ifade eder.
Bir yabancı dil kullanarak mesleği ile ilgili gelişmeleri takip ederek, iletişim kurabilir.
|
| Alana Özgü Yetkinlik | ||
|---|---|---|
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
|
Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır.
Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır.
Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnektir.
Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir.
Mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir.
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunur.
Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.
Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır.
Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.
Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir.
Mühendislik uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir.
Teknolojik uygulamaların hukuksal sonuçları ve meslek etiği konusunda farkındalığa sahiptir.
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, kullanılması ve sonuçların klinik süreçlerde paylaşılmasında hasta mahremiyeti ve güvenliğine özen gösterir.
|