BİTKİ VE TOPRAK ANALİZLERİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
LTP207	BİTKİ VE TOPRAK ANALİZLERİ	3	4	3	4

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. ECEM BAYKAL ALPASLAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi SEÇİL KIRLANGIÇ ATAŞEN
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders ile; bitki örneklerinin alınması, analize hazırlanması, bitki örneklerinde mineral analizlerinin yapılması ve değerlendirilmesi, toprak türleri, toprak örneklerinin alınmaları ve analize hazırlanması, kurutma, öğütme, eleme ve saklama yöntem ve yöntem kritiği, fiziksel ve kimyasal toprak analizleri, toprak besin maddeleri analizleri ve alınan sonuçların değerlendirilmesinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu ders; toprak ana materyalleri, toprak oluşumunda ayrışma, toprak oluşum faktörleri, toprak profili, toprağın fiziksel özellikleri, toprak mineralleri, organik madde, toprak canlıları, toprağın kimyasal özellikleri, toprak suyu, toprak verimliliği, toprakların sınıflandırılması, bitkinin genel yapısı ve özellikleri, bitki organları, organik bileşikler, bitki besin elementleri, gübreleme ve gübre türleri konularını içermektedir.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Toprağın bileşimi ve toprak türlerini tanımlar.
Bitkilerin besin gereksinimlerini belirtir.
Toprak örneği alınması, analiz edilmesi ve yorumlanması işlerini uygular.
Toprak örneklerinde fiziksel ve kimyasal analizleri uygular.
Bitki örneklerinde fiziksel ve kimyasal analizleri uygular.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Toprağın tanımı ve bileşimleri	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
2	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Toprak analizlerine bakış	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
3	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Toprak örneklerinin alınması ve analize hazırlanması	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
4	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Toprakta nem ve pH tayini	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
5	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Toprakta iletkenlik tayini ve kireç miktarını belirleme yöntemleri	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
6	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Toprakta organik madde, azot ve azot türleri belirleme yöntemleri	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
7	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Toprakta fosfor, kükürt, potasyum, kalsiyum, magnezyum ve mikro-element belirleme yöntemleri	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Bitki analizlerine bakış	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
10	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Bitki örneklerinin alınması ve analize hazırlanması	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
11	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Bitki örneklerinde kül belirlenmesi ve yakma yöntemleri	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
12	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Bitki örneklerinde N, P, K, Ca, Mg, S belirlenmesi	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
13	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Bitki Örneklerinde Fe, Mn, Zn, Cu, B, Mo belirlenmesi	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
14	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Bitki örneklerinde Cl, Ni, Al, Co, Se, Si, Na, V belirlenmesi	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
15	Literatür tarama, bireysel hazırlık.	Tarım ilaçlarının yararları, çeşitleri ve riskleri	Anlatım, soru - cevap, uygulama.
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Kaçar, B. (2014). Kolay Uygulanabilir Bitki Analizleri - Bitki, Toprak ve Gübre Analizleri: 2. İstanbul: Nobel Akademik Yayıncılık.
Kaçar, B. (2013). Temel Gübre Bilgisi. İstanbul: Nobel Akademik Yayıncılık.
Kaçar, B. (2016). Fiziksel ve kimyasal toprak analizleri- Bitki toprak gübre analizleri 3, Nobel Akademik Yayıncılık. İstanbul: Nobel Akademik Yayıncılık.
Müftüoğlu, Nuray M. (2014), Türkmen C., Çıklı Y., Toprak ve Bitkide verimlilik analizleri, Nobel Akademik Yayıncılık.
Dane, J.H. and Topp, G.C. (2002). Methods of Soil Analysis: Part 4 Physical Methods. Soil Science Society of America.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They have basic theoretical and practical knowledge in the field of laboratory science.						5
2	They have a minimum technical infrastructure in basic mathematics and science subjects.					4
3	They acquire the ability to effectively collect data through efficient sampling, experiments, and analysis, and to interpret and evaluate the obtained data.					4
4	They are aware of the fundamental concepts related to quality assurance and quality management systems, and they can conduct work in accordance with the importance of the quality control process within total quality management.		1

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They have knowledge of ethical principles and rules related to their field.			2

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They possess the capability to generate original ideas that can respond to the demands and advancements in the laboratory sector, as well as the ability to conduct research and development (R&D) activities.			2

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They interpret and evaluate data using the basic level of knowledge and skills acquired in their field, identify problems, analyze them, and participate/take responsibility in planned activities for solving them.					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They have the ability to work independently.		1

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They acquire an awareness of the necessity of lifelong learning and gain an understanding of keeping up with developments in science and technology, as well as continually renewing themselves.				3

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They are respectful towards historical values and possess social responsibility awareness.	0
2	They understand the necessity of teamwork and engage in team collaboration when needed.			2

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	They are knowledgeable about laboratory technology and proficiently utilize laboratory instruments and equipment in an appropriate and effective manner.						5
2	They can conduct analyses of food, water, plants, soil, chemicals, microbiological samples, and medical materials.						5
3	They have sufficient awareness regarding individual and public health, environmental protection, and occupational safety.					4
4	They act in accordance with laws, regulations, legislation, and professional ethical standards regarding their duties, rights, and responsibilities as an individual.				3

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	1	2	2
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	14	2	28
Okuma	2	2	4
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	4	4
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	3	3
Kısa Sınav	2	1	2
Kısa Sınav Hazırlığı	2	1	2
TOPLAM	39	0	103