| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| FTP156E | MASSAGE | 2 | 2 | 1 | 4 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | İngilizce |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. BUSENUR KARAGÖZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. BUSENUR KARAGÖZ |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı; öğrencilere masajın temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve fizyoterapi alanındaki yerini kavratarak, farklı masaj tekniklerini doğru, güvenli ve etkili bir şekilde uygulayabilme bilgi ve becerisini kazandırmaktır. |
| İçerik: | Ders kapsamında masajın mekanik, fizyolojik ve psikolojik etkileri ele alınmakta; alt ve üst ekstremite, sırt, bel (lomber), boyun (servikal), yüz ve abdominal bölgelere yönelik masaj uygulamaları teorik ve pratik yönleriyle öğretilmektedir. Ayrıca sporda masajın kullanım amaçları ve klinik uygulama ilkeleri incelenmektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Masajın tanımını, tarihsel gelişimini ve fizyoterapi alanındaki yerini tanımlar. |
| Masajın mekanik, fizyolojik ve psikolojik etkilerini açıklar. |
| Masaj uygulamalarında kullanılan temel teknikleri ve uygulama ilkelerini ayırt eder. |
| Alt ekstremite, üst ekstremite, sırt, bel, boyun, yüz ve abdominal bölge masajlarını doğru ve güvenli şekilde uygular. |
| Sporda masajın kullanım amaçlarını ve klinik uygulama esaslarını değerlendirir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Masajın tanımı ve tarihçesi | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 2 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Masaj tekniklerinin pratik uygulaması | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 3 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Masajın genel ilkeleri | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 4 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Masajın mekanik, fizyolojik ve psikolojik etkileri | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 5 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | KISA SINAV + Alt ekstremite masajı – Proksimal Bölge | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 6 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Alt ekstremite masajı – Distal Bölge | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 7 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Üst ekstremite masajı | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 8 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Sırt masajı | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 9 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | KISA SINAV + Bel (lomber) bölge masajı | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Yüz masajı | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 12 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Abdominal (karın) masajı | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 13 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Boyun (servikal) bölge masajı | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 14 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | UYGULAMA SINAVI | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 15 | Kaynakların İlgili Bölümleri, Web tabanlı araştırma,Bireysel araştırma | Sporda masajın kullanımı | Tartışmalı Ders, Destek ve Yapısal Örnekler,Gösterim |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Dakić, M., Toskić, L., Ilić, V., Đurić, S., Dopsaj, M., & Šimenko, J. (2023). The Effects of Massage Therapy on Sport and Exercise Performance: A Systematic Review. Sports (Basel, Switzerland), 11(6), 110. https://doi.org/10.3390/sports11060110 |
| Stiers, M. (2014). Therapeutic medical massage: The healing touch. Pearson Education. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 100 | Klasik Sınav | |
| TOPLAM | 1 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon ile ilgili temel kavramları, terminolojiyi ve teorik bilgileri tanımlar.
|
5 | |||||
| 2 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon ile ilgili temel kavramları, terminolojiyi ve teorik bilgileri tanımlar.
|
5 | |||||
| 3 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon ile ilgili temel kavramları, terminolojiyi ve teorik bilgileri tanımlar.
|
5 | |||||
| 4 |
Fizyoterapi uygulamalarının temelini oluşturan anatomi, fizyoloji, kinezyoloji ve hareket bilimlerini açıklar.
|
5 | |||||
| 5 |
Fizyoterapi uygulamalarının temelini oluşturan anatomi, fizyoloji, kinezyoloji ve hareket bilimlerini açıklar.
|
5 | |||||
| 6 |
Fizyoterapi uygulamalarının temelini oluşturan anatomi, fizyoloji, kinezyoloji ve hareket bilimlerini açıklar.
|
5 | |||||
| 7 |
Etik kurallar, hasta mahremiyeti, profesyonel sorumluluk ve sağlık iletişimi hakkında bilgi sahibidir.
|
5 | |||||
| 8 |
Etik kurallar, hasta mahremiyeti, profesyonel sorumluluk ve sağlık iletişimi hakkında bilgi sahibidir.
|
5 | |||||
| 9 |
Etik kurallar, hasta mahremiyeti, profesyonel sorumluluk ve sağlık iletişimi hakkında bilgi sahibidir.
|
5 | |||||
| 10 |
Mesleki görevlerini zaman yönetimi ilkelerine uygun şekilde planlar.
|
5 | |||||
| 11 |
Mesleki görevlerini zaman yönetimi ilkelerine uygun şekilde planlar.
|
5 | |||||
| 12 |
Mesleki görevlerini zaman yönetimi ilkelerine uygun şekilde planlar.
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Rehabilitasyon prensipleri, terapötik egzersiz, elektroterapi, hidroterapi, manuel terapi ve diğer tedavi modaliteleri hakkında bilgi sahibidir.
|
5 | |||||
| 2 |
Rehabilitasyon prensipleri, terapötik egzersiz, elektroterapi, hidroterapi, manuel terapi ve diğer tedavi modaliteleri hakkında bilgi sahibidir.
|
5 | |||||
| 3 |
Rehabilitasyon prensipleri, terapötik egzersiz, elektroterapi, hidroterapi, manuel terapi ve diğer tedavi modaliteleri hakkında bilgi sahibidir.
|
5 | |||||
| 4 |
Fizyoterapi cihazları ve kullanılan teknolojilerin özelliklerini ve kullanım prensiplerini açıklar.
|
5 | |||||
| 5 |
Fizyoterapi cihazları ve kullanılan teknolojilerin özelliklerini ve kullanım prensiplerini açıklar.
|
5 | |||||
| 6 |
Fizyoterapi cihazları ve kullanılan teknolojilerin özelliklerini ve kullanım prensiplerini açıklar.
|
5 | |||||
| 7 |
Güncel fizyoterapi uygulamaları ve teknolojileri takip eder; yaşam boyu öğrenim bilincine sahiptir.
|
5 | |||||
| 8 |
Güncel fizyoterapi uygulamaları ve teknolojileri takip eder; yaşam boyu öğrenim bilincine sahiptir.
|
5 | |||||
| 9 |
Güncel fizyoterapi uygulamaları ve teknolojileri takip eder; yaşam boyu öğrenim bilincine sahiptir.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fizyoterapi cihazlarını güvenlik protokollerine uygun şekilde kullanır.
|
5 | |||||
| 2 |
Fizyoterapi cihazlarını güvenlik protokollerine uygun şekilde kullanır.
|
5 | |||||
| 3 |
Fizyoterapi cihazlarını güvenlik protokollerine uygun şekilde kullanır.
|
5 | |||||
| 4 |
Hasta kayıtlarını, tedavi protokollerini ve veri yönetimi süreçlerini uygular.
|
5 | |||||
| 5 |
Hasta kayıtlarını, tedavi protokollerini ve veri yönetimi süreçlerini uygular.
|
5 | |||||
| 6 |
Hasta kayıtlarını, tedavi protokollerini ve veri yönetimi süreçlerini uygular.
|
5 | |||||
| 7 |
Bulguları ekip içinde etkili ve doğru şekilde paylaşır.
|
5 | |||||
| 8 |
Bulguları ekip içinde etkili ve doğru şekilde paylaşır.
|
5 | |||||
| 9 |
Bulguları ekip içinde etkili ve doğru şekilde paylaşır.
|
5 | |||||
| 10 |
Klinik süreçlerde karşılaşılan problemleri analitik düşünerek çözer.
|
5 | |||||
| 11 |
Klinik süreçlerde karşılaşılan problemleri analitik düşünerek çözer.
|
5 | |||||
| 12 |
Klinik süreçlerde karşılaşılan problemleri analitik düşünerek çözer.
|
5 | |||||
| 13 |
Fiziksel, kimyasal ve biyolojik riskleri tanıyarak ve risk yönetimi yapar.
|
5 | |||||
| 14 |
Fiziksel, kimyasal ve biyolojik riskleri tanıyarak ve risk yönetimi yapar.
|
5 | |||||
| 15 |
Fiziksel, kimyasal ve biyolojik riskleri tanıyarak ve risk yönetimi yapar.
|
5 | |||||
| 16 |
Kalite kontrol süreçleri ile iş sağlığı ve güvenliği kurallarını uygular.
|
5 | |||||
| 17 |
Kalite kontrol süreçleri ile iş sağlığı ve güvenliği kurallarını uygular.
|
5 | |||||
| 18 |
Kalite kontrol süreçleri ile iş sağlığı ve güvenliği kurallarını uygular.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Temel fizyoterapi değerlendirme yöntemlerini uygular (postür analizi, yürüme analizi, eklem hareket açıklığı, kas kuvveti testi vb.).
|
5 | |||||
| 2 |
Temel fizyoterapi değerlendirme yöntemlerini uygular (postür analizi, yürüme analizi, eklem hareket açıklığı, kas kuvveti testi vb.).
|
5 | |||||
| 3 |
Temel fizyoterapi değerlendirme yöntemlerini uygular (postür analizi, yürüme analizi, eklem hareket açıklığı, kas kuvveti testi vb.).
|
5 | |||||
| 4 |
Terapötik egzersiz, elektroterapi, sıcak–soğuk uygulamalar ve manuel terapi tekniklerini güvenli ve doğru şekilde uygular.
|
5 | |||||
| 5 |
Terapötik egzersiz, elektroterapi, sıcak–soğuk uygulamalar ve manuel terapi tekniklerini güvenli ve doğru şekilde uygular.
|
5 | |||||
| 6 |
Terapötik egzersiz, elektroterapi, sıcak–soğuk uygulamalar ve manuel terapi tekniklerini güvenli ve doğru şekilde uygular.
|
5 | |||||
| 7 |
Bulguları ekip içinde etkili ve doğru şekilde paylaşır.
|
5 | |||||
| 8 |
Bulguları ekip içinde etkili ve doğru şekilde paylaşır.
|
5 | |||||
| 9 |
Bulguları ekip içinde etkili ve doğru şekilde paylaşır.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Etik ve profesyonel davranış ilkelerine uyarak hasta güvenliği ve gizliliğini korur.
|
5 | |||||
| 2 |
Etik ve profesyonel davranış ilkelerine uyarak hasta güvenliği ve gizliliğini korur.
|
5 | |||||
| 3 |
Etik ve profesyonel davranış ilkelerine uyarak hasta güvenliği ve gizliliğini korur.
|
5 | |||||
| 4 |
Yasal düzenlemeler, hasta hakları, güvenlik standartları ve etik kurallar konusunda bilinç gösterir.
|
5 | |||||
| 5 |
Yasal düzenlemeler, hasta hakları, güvenlik standartları ve etik kurallar konusunda bilinç gösterir.
|
5 | |||||
| 6 |
Yasal düzenlemeler, hasta hakları, güvenlik standartları ve etik kurallar konusunda bilinç gösterir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki gelişime yönelik literatürü ve yeni teknikleri takip eder.
|
5 | |||||
| 2 |
Mesleki gelişime yönelik literatürü ve yeni teknikleri takip eder.
|
5 | |||||
| 3 |
Mesleki gelişime yönelik literatürü ve yeni teknikleri takip eder.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fizyoterapist, hekim, hemşire ve diğer sağlık çalışanları ile etkili iletişim kurarak iş birliği yapar.
|
5 | |||||
| 2 |
Fizyoterapist, hekim, hemşire ve diğer sağlık çalışanları ile etkili iletişim kurarak iş birliği yapar.
|
5 | |||||
| 3 |
Fizyoterapist, hekim, hemşire ve diğer sağlık çalışanları ile etkili iletişim kurarak iş birliği yapar.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki sorumluluk ve problem çözme becerisi gösterir.
|
5 | |||||
| 2 |
Mesleki sorumluluk ve problem çözme becerisi gösterir.
|
5 | |||||
| 3 |
Mesleki sorumluluk ve problem çözme becerisi gösterir.
|
5 | |||||
| 4 |
Zaman yönetimi, klinik organizasyon ve iş planlaması süreçlerinde sorumluluk gösterir.
|
5 | |||||
| 5 |
Zaman yönetimi, klinik organizasyon ve iş planlaması süreçlerinde sorumluluk gösterir.
|
5 | |||||
| 6 |
Zaman yönetimi, klinik organizasyon ve iş planlaması süreçlerinde sorumluluk gösterir.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 2 | 28 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 52 | 0 | 100 |
| Genel Toplam | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 3,9 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 4,0 |