| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| DSS150 | TIBBİ CİHAZ TEKNOLOJİLERİ | 2 | 2 | 2 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. EBRU CENGİZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi ABBAS ALI HUSSEINI |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı; öğrencilere tıbbi cihaz teknolojilerinin temel prensiplerini, sağlık alanında kullanılan cihazların çalışma mekanizmalarını, kullanım alanlarını, bakım, kalibrasyon ve güvenlik süreçlerini öğretmektir. Ders kapsamında öğrencilerin biyomedikal cihazların temel yapısını tanıması, hasta monitörleri, görüntüleme sistemleri, laboratuvar ve yaşam destek cihazları gibi tıbbi cihazların çalışma prensiplerini öğrenmesi, klinik uygulamalardaki önemini kavraması, ayrıca cihaz kullanımında kalite standartları, hasta ve çalışan güvenliği ile tıbbi cihaz mevzuatı ve dijital sağlık teknolojileri konusunda bilgi sahibi olması hedeflenmektedir. |
| İçerik: | Tıbbi cihaz teknolojilerine giriş dersi, tıbbi cihazların sınıflandırılması, çalışma prensipleri ve sağlık hizmetlerindeki kullanım alanlarını kapsamlı biçimde ele almaktadır. Ders kapsamında biyomedikal elektronik, sensör teknolojileri, EKG, EEG ve EMG sistemleri, hasta monitörleri, görüntüleme cihazları (röntgen, BT, MR, ultrason), yoğun bakım ve yaşam destek cihazları, laboratuvar ve cerrahi ekipmanlar ile bu cihazların bakım, kalibrasyon ve güvenlik süreçleri gibi konular ele alınmaktadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Tıbbi cihazların çalışma prensiplerini açıklar. |
| Tıbbi görüntüleme sistemlerini tanımlar. |
| Yaşam destek cihazlarını değerlendirir. |
| Tıbbi cihaz güvenliği ve kalite standartlarını açıklar. |
| Bakım ve kalibrasyon süreçlerini uygular. |
| Dijital sağlık sistemleri ile entegrasyonu yorumlar. |
| Yapay zekâ destekli sağlık teknolojilerini değerlendirir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Ders içeriği ve konusunun anlatılması, Dersin tanıtılması,Tıbbi cihaz teknolojilerine giriş | Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Tıbbi cihazların sınıflandırılması | Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Biyomedikal elektronik ve sensör teknolojileri | Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Anatomi, fizyoloji ve biyomedikal ölçümler | Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Yazılı-Görsel kaynaklar | EKG, EEG, EMG sistemleri | Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Hasta monitörleri ve yoğun bakım teknolojileri | Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Röntgen, BT, MR ve ultrason sistemleri | Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Ameliyathane ve cerrahi cihazlar | Anlatım, Soru-Cevap |
| 9 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Ventilatör ve yaşam destek sistemleri | Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Laboratuvar cihazları | Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Bakım, kalibrasyon ve teknik servis | Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Tıbbi cihaz güvenliği ve mevzuat | Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Dijital sağlık destekli cihazlar | Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Yazılı-Görsel kaynaklar | Yapay zekâ destekli cihazlar | Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Aydın, N. (2022). Biyomedikal teknoloji ve tıbbi cihazlar. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. |
| Kaya, A., & Çelik, S. (2021). Tıbbi cihaz yönetimi ve sağlık teknolojileri. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevleri. |
| Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu. (2024). Tıbbi cihaz yönetmelikleri rehberi. Ankara: Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu. Retrieved from https://www.titck.gov.tr |
| Webster, J. G., & Eren, H. (Eds.). (2014). Measurement, instrumentation, and sensors handbook: Biomedical measurements (2nd ed.). Boca Raton, FL: CRC Press. |
| Bronzino, J. D., & Peterson, D. R. (Eds.). (2015). Biomedical engineering fundamentals (4th ed.). Boca Raton, FL: CRC Press. |
| World Health Organization. (2021). Medical devices: Technical series. Geneva, Switzerland: World Health Organization. Retrieved from https://www.who.int |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 35 | Klasik Sınav | |
| Ödev Değerlendirme | 1 | 10 | ||
| Kısa Sınav | 1 | 5 | ||
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Klasik Sınav | |
| TOPLAM | 4 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamaya yönelik bilgileri açıklar.
|
5 | |||||
| 2 |
Sağlık bilişimi alanında kullanılan yazılım, donanım, veri tabanı ve ağ sistemlerini etkin şekilde kullanır.
|
5 | |||||
| 3 |
Veri tabanı yönetimi uygulamaları, tıbbi terimler, temel sağlık kavramları ve bilişim sistemlerini temel düzeyde kullanır.
|
4 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Sağlık verilerinin güvenli, etik ve mevzuata uygun şekilde yönetir.
|
5 | |||||
| 2 |
Öğrenci, dijital sağlık uygulamalarında kullanılan sağlık bilişimi yazılım, donanım, veri tabanı ve ağ sistemlerini etkin biçimde kullanır.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yapay zekâ, programlama ve web tabanlı sağlık uygulamaları hakkında temel bilgileri açıklar.
|
5 | |||||
| 2 |
Tıbbi terminolojiyi, sağlık kavramlarını ve mesleğe yönelik bilişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
|
5 | |||||
| 3 |
Mesleki problemleri analitik ve eleştirel bakış açısıyla değerlendirir.
|
4 | |||||
| 4 |
Mesleği ile ilgili güncel gelişmeleri izler.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bilgi ve becerileri yazılı ve sözlü iletişim yöntemleriyle etkili bir şekilde yürütür.
|
5 | |||||
| 2 |
Dijital ortamlarda meslek etiğini etkin biçimde uygular.
|
4 | |||||
| 3 |
Öğrenci, iş sağlığı ve güvenliği kapsamında risk değerlendirme yöntemlerini uygular.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Etik ilkelere ve mesleki değerlere uygulamada yetkindir.
|
4 | |||||
| 2 |
Ekip çalışmasını etkin şekilde yürütme yeterliliğine sahiptir
|
3 | |||||
| 3 |
Mesleğe ilişkin bilgi ve gelişmeleri takip etme alışkanlığına sahiptir.
|
3 | |||||
| 4 |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki gelişmeleri takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Yaşam boyu öğrenme ve kendini geliştirme kavramını edinmede yetkindir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Teknik gezi ve uygulamalara katılarak mesleki farkındalık geliştirir.
|
3 | |||||
| 2 |
Sağlık personeli, mühendisler ve yazılım uzmanları ile etkili iletişim kurar;
|
3 | |||||
| 3 |
Disiplinli ekip çalışmalarında etkili iletişim kurar.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda hastanelerde uygulama yapar.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 2 | 28 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 2 | 1 | 2 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 3 | 1 | 3 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 77 | 0 | 147 |
| Genel Toplam | 147 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,8 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |