İŞ UĞRAŞI TEDAVİLERİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
FTP204	İŞ UĞRAŞI TEDAVİLERİ	4	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. TUĞÇE BİLGİÇ
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. TUĞÇE BİLGİÇ
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Rehabilitasyonda takım çalışması içinde iş ve uğraşı tedavisinin (ergoterapi) rolünü açıklamak, performans alanlarında temel iş ve uğraşı değerlendirme yöntemlerini tanımlamak, uygun iş ve uğraşı yaklaşımlarının geliştirilebilmesi konusunda temel bilgiler ve uygulama örnekleri vermektir.
İçerik:	Takım çalışması içinde iş ve uğraşı tedavisinin (ergoterapi) rolü Günlük yaşam aktiviteleri değerlendirme ve eğitimi Transfer aktiviteleri prensip ve uygulamaları El, duyu, duyu bütünlemesi değerlendirmeleri ve tedavisi Farklı problemlerde iş-uğraşı tedavi yaklaşım prensipleri

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
İş ve uğraşı tedavisindeki (ergoterapi) genel performansı tanımlar.
İş-uğraşı (ergoterapi) performansı alanlarında temel değerlendirmeler yapar.
İş-uğraşı tedavisinin (ergoterapi) temel prensiplerini farklı problemli hastalarda kavrar.
Değerlendirme sonuçlarına göre iş-uğraşı tedavi (ergoterapi) yaklaşımlarını temel düzeyde uygular.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Rehabilitasyonda takım çalışması içinde iş ve uğraşı tedavisinin (ergoterapi) rolü	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
2	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Günlük Yaşam Aktiviteleri değerlendirilmesi	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
3	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Günlük Yaşam Aktiviteleri değerlendirilmesi ve pratik uygulanması	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
4	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Günlük Yaşam Aktiviteleri eğitimi	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
5	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Transfer Aktiviteleri Biomekaniksel Prensipler	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
6	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Transfer Aktivitelerinde pratik uygulama-1	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
7	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Transfer Aktivitelerinde pratik uygulama-2	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	El değerlendirmeleri	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
10	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	El rehabilitasyonu	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
11	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Duyu değerlendirmesi, Duyu tedavisi	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
12	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Duyu bütünlemesi değerlendirme ve tedavi yöntemleri-1	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
13	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Duyu bütünlemesi değerlendirme ve tedavi yöntemleri-2	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
14	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Farklı problemlerde iş-uğraşı tedavi yaklaşım prensipleri-1 (Hemipleji, Serebral Palsi, Zihinsel engelli, Romatoloji, Az Gören vs.)	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
15	Literatür taraması, yazılı ve görsel kaynaklar	Farklı problemlerde iş-uğraşı tedavi yaklaşım prensipleri-2 (Hemipleji, Serebral Palsi, Zihinsel engelli, Romatoloji, Az Gören vs.)	İnteraktif Sunum, Soru-cevap
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
H. Kayıhan(1999), Hemiplejide İş ve Uğraşı Tedavisi, H.Ü. Fizik Tedavi Rehabilitasyon Y.O. Yayınları 23, Ankara.
Occupational Therapy with Children: Understanding Children's Occupations and Enabling Participation. (2006). Birleşik Krallık: Wiley.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi alanındaki güncel bilgileri içeren ders notları, uygulama araç-gereçleri, görsel-nesnel kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı derslerden edindiği bilgileri mesleki olarak değerlendirebilir ve uygulayabilir.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilir.						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi alanı ile ilgili tüm uygulamaları tekniğine uygun olarak yapabilir.						5
2	Fizyoterapi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alabilir.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütebilir.						5
2	Fizyoterapi alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışabilir.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir.					4
2	Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirebilir.						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir.				3
2	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurabilir.				3

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Fizyoterapi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunabilir.						5
2	Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranabilir.						5
3	Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilir.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	2	28
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	6	2	12
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	6	2	12
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	56	0	124