TEZE GİRİŞ VE SEMİNER DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
SBE604	TEZE GİRİŞ VE SEMİNER	3	0	0	18

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	DOKTORA, TYY: + 8.Düzey, EQF-LLL: 8.Düzey, QF-EHEA: 3.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi NEVRUZ BERNA TATLISU
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi NEVRUZ BERNA TATLISU
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Dersin amacı öğrencilere kendi alanlarında kaynak taramayı, araştırma yapmayı ve tez öneri formu hazırlamayı öğretmek ve öğrencilere bilimsel ilkelere göre tez yazma becerisi kazandırmaktır.
İçerik:	Dersin içeriği, bilimsel araştırma, kaynak tarama, nicel ve nitel araştırma yöntemleri, dipnot sistemleri ve tez öneri formu hazırlama konularını kapsamaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Tez öneri formu oluşturur
Farklı araştırma teknikleri kullanarak bilimsel makale yazar

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Derste işlenecek temel kavramlara, dersin amacı ve içeriğine ilişkin ön bilgi	Anlatım, soru-cevap yöntemi
2	Konuyla ilgili makale okuma	Bilim ve bilimsel yaklaşım	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
3	Konuyla ilgili makale okuma	Bilimsel araştırma ve kaynak tarama	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
4	Konuyla ilgili makale okuma	Araştırma sürecinin temel öğeleri	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
5	Konuyla ilgili makale okuma	Problem-Araştırma sorusu-Hipotez	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
6	Konuyla ilgili makale okuma	Metodoloji	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
7	Konuyla ilgili makale okuma	Nicel ve Nitel Araştırma Teknikleri	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Konuyla ilgili makale okuma	Anket yöntemi	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
10	Konuyla ilgili makale okuma	Örnek olay çalışmaları	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
11	Konuyla ilgili makale okuma	Alıntı ve atıf	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
12	Konuyla ilgili makale okuma	Bilimsel makale yazımı	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
13	Konuyla ilgili makale okuma	Bilimsel makale yazımı	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
14	-	Tez öneri formu hazırlama	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
15	-	Tez öneri formu hazırlama	Anlatım, soru-cevap, tartışma yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Öğrencilerin seçtikleri konuya dair yerli ve uluslararası akademik makale, tez vb. akademik yayınlar ve araştırmalar.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Have the cognitive and practical competence at the doctoral level related to the field.
2	It interprets different disciplines that are of interest and relevance within the framework of its field and integrates it into its own field.

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Discusses the methods and methods used in the field and reveals the pros and cons of these methods.

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Researches, discovers, perceives and transfers new and unknown information about her field.
2	Understands the value of scientific knowledge in field, defends her ideas, puts forward innovative thoughts.

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Put the principles of food preparation and presentation into practice in different ways.
2	Gains the ability to act in accordance with the requirements of the applied principles in the field.
3	Conducts scientific studies and thus contributes to its field.

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Makes breakthroughs in its field and sector, presents designs and puts them into practice.
2	Participates in scientific study or practical applications, works in harmony with her teammates.

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Collects globally-wide information on the issues that concern its field, and evaluates the collected information according to scientific thought.
2	Acts in accordance with the scientific method and adapts to changing or updated applications.

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Have the literature knowledge of the field.
2	Acts jointly with its stakeholders in the field, develops and discusses projects.

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Predicts, identifies and offers solutions to problems and troubles experienced or may be experienced in the field.
2	Understands and interprets scientific publications published in field.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	8	112
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	14	7	98
Ödev	14	6	84
Proje Hazırlama	1	20	20
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	14	5	70
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	1	20	20
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	5	5
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	5	5
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	76	0	458