| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| GCY524 | ULUSLARARASI ÖRGÜTLERİN ANALİZİ | 1 | 3 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | YÜKSEK LİSANS, TYY: + 7.Düzey, EQF-LLL: 7.Düzey, QF-EHEA: 2.Düzey |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. EMİNE AKÇADAĞ ALAGÖZ |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Hükümetler arası ve hükümet dışı örgütleri tarihsel süreç içerisinde incelemek; küresel ve bölgesel örgütleri vizyon, misyon, yapı ve performans göstergeleri açılarından değerlendirmek; farklı örgütler arasında karşılaştırmalı analiz yapmak. |
| İçerik: | Uluslararası örgütlerin tarihçesi; hükümetler arası ve hükümet dışı örgütler; küresel ve bölgesel örgütler; Milletler Cemiyeti, Birleşmiş Milletler, Avrupa Birliği, NATO, Şanghay İşbirliği Örgütü, ASEAN, Afrika Birliği, Körfez İşbirliği Konseyi, Uluslararası Af Örgütü, Sınır Tanımayan Doktorlar |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Dersi alan öğrenciler uluslararası örgütlenmelerin tarihçesini açıklar. |
| Hükümetler arası ve hükümet dışı örgütler arasındaki farkları tanımlar. |
| Küreselleşme ve bölgeselleşme dinamikleri çerçevesinde mevcut ve yeni örgütlenmelerin performanslarını analiz eder. |
| Farklı örgütler arasında vizyon, misyon, yapısal özellikler ve performans kriterleri çerçevesinde tek başına veya grup içerisinde karşılaştırmalı bilimsel araştırma gerçekleştirir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Öğrencide ilk izlenim oluşturma, dersin içeriği ve işleniş yöntemlerine ilişkin tanıtım hazırlığı | Giriş, Uluslararası Örgütlerin Tanımı ve Sınıflandırılması. Uluslararası Örgütlerin Rol ve İşlevleri | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 2 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Uluslararası Örgütlerin Tarihçesi ve Uluslararası Örgütlere Kuramsal Yaklaşımlar | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 3 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Çok Taraflılık, Küreselleşme ve Uluslararası Örgütler. Milletler Cemiyeti (MC) ve Birleşmiş Milletlerin (BM) Oluşum Süreci | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 4 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Birleşmiş Milletler | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 5 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Birleşmiş Milletler | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 6 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Bölgeselleşme ve Uluslararası Örgütler. Batı Dünyasındaki Bölgesel Örgütler | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 7 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | NATO | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 8 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Avrupa Birliği | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 9 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Diğer Bölgesel Örgütler | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Hükümetler Dışı Uluslararası Örgütler | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 12 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Uluslararası Örgütlerin Analizi-Sunumlar | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 13 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Uluslararası Örgütlerin Analizi-Sunumlar | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 14 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Uluslararası Örgütlerin Analizi-Sunumlar | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 15 | Literatür okuma, anlatım planı ve ders materyallerini hazırlama | Uluslararası Örgütlerin Analizi-Sunumlar | Anlatım, Slayt Sunumu, Tartışma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Mehmet B. Uludağ, Mehmet Hasgüler, Devletlerarası ve Hükümetler Dış Uluslararası Örgütler: Tarihçe-Organlar-Belgeler-Politikalar, 5. Baskı, İstanbul: Alfa Basın Yayın, 2012 |
| Cengiz Başak, Uluslararası Örgütler, 2. Baskı, Ankara: Seçkin Yayıncılık, 2012. |
| Mehmet Emin Çağıran, Uluslararası Örgütler, Ankara: Turhan Kitabevi, 2013. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin kavram ve kuramları tarihsel çerçeve içerisinde ve karşılaştırmalı olarak açıklar.
|
4 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki kavram ve olguları, Sosyal Bilimlerin diğer alanları ile ilişkilendirir.
|
3 | |||||
| 2 |
Alanındaki olgular hakkında bilimsel ve disiplinler arası araştırma yapar.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında ilgi duyduğu kavram, kuram ve olgular hakkında uzmanlaşır ve geleceğe yönelik öngörüler geliştirir.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin olguları incelemek için kaynak taraması yapabilir ve edindiği bilgileri çalışmalarında kullanır.
|
4 | |||||
| 2 |
Güncel teknolojiyi kullanarak alanındaki olgular hakkında betimsel ve keşifsel araştırmalar yapar ve edindiği bilgileri çalışmalarında kullanır.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanıyla ilgili bir çalışmayı disiplin ve sorumluluk çerçevesinde kendi başına üstlenir ve sonuçlandırır.
|
5 | |||||
| 2 |
Alanıyla ilgili bir ekip çalışmasında lider veya ekip üyesi olarak çeşitli görevler üstlenebilir ve bunları eksiksiz yerine getirir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin bilgi ve bulguları sebep-sonuç ilişkisi ve eleştirel yaklaşım çerçevesinde analiz eder.
|
5 | |||||
| 2 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına dair kuramsal veya uygulamadaki boşlukları tanımlar ve çözüm önerileri getirir.
|
4 | |||||
| 3 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına dair bilgileri hedeflediği meslekte nasıl kullanacağı hakkında fikirler üretir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına dair bilgileri etkili sunum ve iletişim teknikleri kullanarak aktarır.
|
5 | |||||
| 2 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına ilişkin bilgileri proje, etkinlik ve sosyal sorumluluk faaliyetlerine yöneltir.
|
5 | |||||
| 3 |
Yabancı dilde kaynak taraması yapar, gündemi takip eder ve yazılı-sözlü çalışmalar üretir.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Kaynaklardan edindiği bilginin işlenmesi ve aktarılmasında toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere saygılı hareket eder.
|
5 | |||||
| 2 |
Yaşamboyu öğrenme ilkesi çerçevesinde alanla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve çalışmalarını yönlendirir.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 13 | 2 | 26 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 1 | 12 | 12 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 3 | 9 | 27 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 2 | 6 | 12 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 48 | 0 | 149 |
| Genel Toplam | 149 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,8 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |