| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| ODY346 | İŞİTME KAYIPLARINDA İMPLANT UYGULAMALARI II | 6 | 4 | 3 | 4 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ARİF ÖNDER |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. RAHMİYE NUR AKTAN |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | İşitsel implantları tanımaya ve hastaya uygun işitme implantı seçmeye ilişkin bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Koklear implant sinyal işlemleme stratejileri, koklear implantasyonda radyolojik değerlendirme, koklear implant cerrahisi, koklear implant adaylarının belirlenmesi, elektrofizyoloji ve cihaz telemetrisi ve işitsel beyin sapı implantı. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| İmplantasyon çeşitlerini açıklar. |
| Bebek, çocuk ve yetişkinler için uygun koklear implant seçim kriterlerini açıklar. |
| İmplant kullanıcılarının gelişimini ve sonuçları nasıl takip edeceğini açıklar. |
| Koklear implant komponentlerini ve farklı elektrot seçeneklerini açıklar. |
| Değerlendirme için kullanılan pre-op, peri-op ve intra-op testleri ve nasıl uygulandıklarını açıklar. |
| Koklear implant sinyal işlemleme stratejilerini açıklar. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Literatür tarama | Koklear İmplant Sinyal İşlemleme Stratejilerine Giriş: Sesin Elementleri | Tartışma, Anlatım |
| 2 | Literatür tarama | Koklear İmplant Sinyal İşlemleme Stratejileri I | Tartışma, Anlatım |
| 3 | Literatür tarama | Koklear İmplant Sinyal İşlemleme Stratejileri II | Tartışma, Anlatım |
| 4 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | Koklear İmplantasyonda Radyolojik Değerlendirme | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 5 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | Koklear İmplant Cerrahisi | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 6 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | Koklear İmplant Adaylarının Belirlenmesi | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 7 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | Koklear İmplant Adaylık Değerlendirme Yöntemleri | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | Elektrofizyoloji ve Cihaz Telemetrisi | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 10 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | Elektrofizyoloji ve Cihaz Telemetrisi | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 11 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | Koklear İmplant Programlama,Takip ve Yazılım Programları | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 12 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | İşitsel Beyin Sapı İmplantı | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 13 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | İşitsel Beyin Sapı İmplantı | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 14 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | İşitsel İmplantlarla İlgili Sektörden Sunumlar | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 15 | Literatür tarama, Grup araştırması, Web tabanlı araştırma | Genel Tekrar | Tartışma, Anlatım, Gösterip yaptırma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Belgin, E., Şahlı, A.S. (2015). Temel Odyoloji. Güneş Tıp Kitabevleri. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theoretical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Has the basic information on the science of audiology in order to identify and interpret necessary approaches for his/her patients.
|
4 | |||||
| KNOWLEDGE | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factual | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Identifies the main phenomenons, principles, processes and practices of audiology science, explains the methods in the field and makes a basic level of analysis and evaluation.
|
4 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cognitive | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Has the ability to plan a proper audiology program via his/her theoretical and practical knowledge.
|
4 | |||||
| SKILLS | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Practical | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Has the ability to execute a proper treatment to his/her patients via his/her theoretical and practical knowledge.
|
4 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Autonomy & Responsibility | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Collaborates with main medical fields.
|
4 | |||||
| 2 |
Evaluates and interprets the problems about hearing and/or vestibular symptoms of his/her patients guided by relevant specialists, asks for consultation from other departments in case of need.
|
2 | |||||
| 3 |
Responsible to identify, execute and adjust the hearing instrument to his/her patients with hearing loss and hearing aid indication.
|
3 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Learning to Learn | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Specializes in areas like Pediatric Audiology, Geriatric Audiology, Industrial Audiology, Rehabilitative Audiology, Electrophysiological Measurements, Vestibular Disorders, Vestibular Rehabilitation, Hearing Aids and Implants.
|
4 | |||||
| 2 |
Prepares instructional and practical studies to provide efficiency, permanency and quality of audiology-related services.
|
3 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Communication & Social | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Performs his/her duties of expertise in the eyes of judicial authorities and private and government agencies.
|
2 | |||||
| 2 |
Takes part in a special team for the noise measurements in noisy environments in order to reduce the noise level for the regulation of environmental modifications by identifying individual protectives.
|
2 | |||||
| OCCUPATIONAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Occupational and/or Vocational | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Takes place in the implant board in order to consult his/her patients about applications of cochlear implant, middle ear implants, bone implanted hearing devices (BAHA) and brainstem implant.
|
5 | |||||
| 2 |
Enables the development of professional standards and policies, determines planning and execution of the assessment and rehabilitation approaches, identifies the efficient applications of new knowledge-based methods and programs and contributes to improve professional and technical standarts.
|
3 | |||||
| 3 |
Makes studies in order to improve hearing protection of health and for the prevention of hearing loss at work, school and society’s environments for the development of applications related to hearing screening program.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 4 | 56 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 1 | 14 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 4 | 3 | 12 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 3 | 2 | 6 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 51 | 0 | 104 |
| Genel Toplam | 104 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 4,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 4,0 |