| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| YMI254 | KURGU TEKNİKLERİ | 4 | 4 | 2 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÇAĞLA KAYA İLHAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Doç.Dr. ŞEBNEM GÜRSOY ULUSOY |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilerin görsel-işitsel kurgu (montaj) süreçlerine ilişkin temel kavramları öğrenmelerini ve kurgu tekniklerini hem teknik hem de anlatı boyutuyla uygulayabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin çekim sonrası süreçleri planlama, görüntü ve ses öğelerini anlamlı bir bütün haline getirme, kurgu yazılımı mantığını kavrama, ritim ve süreklilik ilkelerini kullanma ve farklı türlerde (haber, belgesel, kısa film, sosyal medya içeriği vb.) içerik kurgulayabilme becerileri geliştirilir. Böylece öğrencilerin kurgu yoluyla anlatı kurma, duygu/tempo yönetimi yapma ve izleyici algısını yönlendirebilecek profesyonel düzeyde temel kurgu yetkinliği kazanmaları hedeflenmektedir. |
| İçerik: | Bu derste kurgu ve montajın temel kavramları, kurgu türleri (lineer / non-lineer), süreklilik kurgusu, ritim, tempo, geçişler ve anlatı bütünlüğü gibi temel ilkeler ele alınır. Kurgu sürecinin aşamaları (ham görüntü seçimi, timeline kurgusu, kesme-birleştirme, geçiş efektleri, ses düzenleme, renk düzenleme) uygulamalı biçimde işlenir. Ayrıca görüntü-ses ilişkisi, senkron, müzik ve efekt kullanımı, anlatı kurgusu, sahne düzenleme, görsel anlatım dili ve kurgu estetiği üzerinde durulur. Ders kapsamında Adobe Premiere Pro / DaVinci Resolve gibi kurgu programlarının temel kullanım mantığı tanıtılır; kısa sahne kurguları, röportaj kurgusu, belgesel kurgusu ve sosyal medya kısa video kurgusu gibi uygulamalarla öğrencilerin pratik becerileri geliştirilir. Telif hakları, içerik etik sorumluluğu ve dijital yayın formatlarına uygun dışa aktarma (export) süreçleri de dersin kapsamındadır. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Öğrenci kurgu yapmayı öğrenir |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Ders izlencesini inceleme, “kurgu/montaj nedir?” kısa okuma | Derse giriş, kurgu kavramı, kurgu türleri ve temel terminoloji | Anlatım + soru-cevap |
| 2 | Kurgu örnekleri izleyip geçiş ve tempo notu alma | Kurgu mantığı: süreklilik, ritim, tempo, sahne akışı | Anlatım + örnek analiz |
| 3 | Temel çekim planları (genel–orta–yakın) hakkında kısa inceleme | Görüntü dili ve kurgu ilişkisi; plan-sekans, kesme mantığı | Anlatım + görsel materyal inceleme |
| 4 | Kurgu programı arayüzünü inceleme (giriş düzeyi) | Non-lineer kurgu sistemlerine giriş; proje oluşturma ve medya yönetimi | Uygulama + bilgisayar laboratuvarı çalışması |
| 5 | 1 dakikalık ham görüntü seçimi yapma (örnek medya) | Kesme–birleştirme (cut), timeline kullanımı, temel kurgu işlemleri | Uygulama + bireysel çalışma |
| 6 | Geçiş türleri ve kullanım amaçlarını araştırma | Geçişler, sahne bağlama, devamlılık hataları ve düzeltme yöntemleri | Uygulama + örnek çalışma |
| 7 | Röportaj/konuşma kurgusu izleyip not çıkarma | Röportaj kurgusu: seçme, kesme, anlatı akışı, B-roll kullanımı | Uygulama + grup çalışması |
| 8 | Ses öğeleri (müzik, efekt, ortam sesi) üzerine kısa inceleme | Ses kurgusu: senkron, müzik kullanımı, efekt, ses seviyeleri | Atölye + uygulama |
| 9 | Basit renk düzenleme örneklerini inceleme | Renk düzeltme (color correction) ve renk düzenleme (color grading) temelleri | Uygulama + örnek analiz |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Kurgu ile duygu/tempo ilişkisine dair kısa örnek video izleme | Anlatı kurgusu: dramatik yapı, ritim yönetimi, izleyici algısı | Anlatım + vaka analizi |
| 12 | 1–2 dakikalık kısa video kurgusu için plan oluşturma | Kısa film/kurmaca kurgu mantığı: sahne bütünlüğü, devamlılık | Uygulama + proje geliştirme |
| 13 | Belgesel kurgusu örneği izleyip yapı notu çıkarma | Belgesel kurgusu: anlatıcı yapı, röportaj + arşiv + görüntü bütünlüğü | Anlatım + örnek analiz |
| 14 | Sosyal medya kısa video formatlarını inceleme (Reels/Shorts) | Yeni medya için kurgu: dikey video, hızlı kurgu, altyazı ve tempo | Uygulama + içerik üretim çalışması |
| 15 | Final projesi için kurgu taslağı hazırlama | Dışa aktarma (export), format seçimi, çözünürlük, telif ve etik | Uygulama + değerlendirme |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Kurgu teknikleri ppt ders notları |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanla ilgili temel kavramları belirler ve bu alana ilişkin kavramları tasvir eder.
|
4 | |||||
| 2 |
Medya ve İletişim alanıyla ilgili güncel gelişmeleri sınıflandırır.
|
4 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanına ilişkin konular üzerine tartışır.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bu bölümden mezun olunca öğrenci Medya ve İletişim alanındaki kavramlar, konular ve teknikler arasında bağlantı kurar.
|
4 | |||||
| 2 |
Alana ilişkin sorunların çözümleri üzerine tartışır.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanındaki teknikleri ve çözümleri medya sektöründe karşılaştığı sorunlara uygular.
|
5 | |||||
| 2 |
Medya ve İletişim alanındaki akademik ve sektörel sorunlar için var olan çözümleri güncel ihtiyaçlara yönelik olarak değiştirir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanı ile ilgili bağımsız çalışma yöntemlerini uygular.
|
5 | |||||
| 2 |
Kendi alanı ile ilgili ekip çalışmalarını yönetir.
|
5 | |||||
| 3 |
Disiplinler arası farklı methodlarla, kendi alanı arasında bağlantı kurar.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanındaki kavram ve tekniklerin güncel olup olmadığını karşılaştırır ve bu kavram ve tekniklerin uygulanabilir olup olmadığını analiz eder.
|
4 | |||||
| 2 |
Alanındaki literatürü özetler.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanının diğer temsilcileri için metot ve çözümler üretir.
|
4 | |||||
| 2 |
Alanında grup çalışmaları organize eder.
|
5 | |||||
| 3 |
Alanı ile ilgili kişilerarası tartışmalarda düşüncelerini açıklar.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili yeni bilgi ve teknikler üretir.
|
5 | |||||
| 2 |
Alanında meydana gelecek gelişmeleri ve sorunları tahmin eder.
|
5 | |||||
| 3 |
Medya ve İletişim alanı ile ilgili araştırma sonuçlarını test eder.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |