| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| YMI352 | KAMERA SES VE ÇEKİM TEKNİKLERİ | 6 | 4 | 2 | 7 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÇAĞLA KAYA İLHAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi MEHMET EMİN BEGTİMUR |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Bu dersin amacı, öğrencilerin görsel-işitsel üretim süreçlerinde kullanılan kamera, ışık ve ses ekipmanlarını tanımalarını, doğru şekilde kullanmalarını ve çekim tekniklerini uygulamalı olarak geliştirmelerini sağlamaktır. Derste temel kamera hareketleri, kadrajlama, ışıklandırma düzenleri, ses kaydı ve mekân akustiği gibi konular ele alınarak öğrencilerin profesyonel fotoğraf, video ve film yapım süreçlerine teknik açıdan hâkim olmaları hedeflenmektedir. |
| İçerik: | Kamera türleri ve ekipmanları; temel optik bilgisi ve objektif kullanımı; kadrajlama ve kompozisyon ilkeleri; kamera hareketleri ve çekim planları; ışık kaynakları ve ışıklandırma düzenleri; doğal ve yapay ışık kullanımı; ses türleri, mikrofonlar ve ses kayıt teknikleri; mekân akustiği; set organizasyonu ve çekim planlaması; görüntü ve ses senkronizasyonu; uygulamalı kamera, ışık ve ses çalışmaları. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Kamera, ışık ve ses ekipmanlarını tanımlar ve kullanım amaçlarını açıklar. Farklı kamera türleri, objektifler ve çekim aksesuarlarını karşılaştırır. Çekim planları, kadrajlama ve kompozisyon ilkelerini uygular. Farklı ışık kaynakları ve ışıklandırma düzenlerini analiz eder ve uygun ışık kurulumları oluşturur. Ses kayıt araçlarını seçer, mikrofon türlerini ayırt eder ve uygun ses kayıt tekniklerini kullanır. Çekim ortamında ses-görüntü senkronizasyonunu gerçekleştirir. Çekim sürecini planlar, set organizasyonuna uygun çalışma yöntemleri geliştirir. Renk, ışık ve ses ilişkisini değerlendirir ve prodüksiyon kalitesine etkilerini yorumlar. Görsel-işitsel üretim sürecinde teknik sorunlara çözüm önerileri getirir. Uygulamalı çekimlerde kamera, ışık ve ses ekipmanlarını profesyonel standartlara uygun şekilde kullanır. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Saha çalışması ve uygulama | Dersin tanıtımı, amaç ve kapsam, görsel-işitsel üretim kavramına giriş | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 2 | Saha çalışması ve uygulama | Kamera türleri, yapı ve temel ekipmanlar | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 3 | Saha çalışması ve uygulama | Objektifler, odak uzaklığı, diyafram, ISO, shutter temelleri | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 4 | Saha çalışması ve uygulama | Kadrajlama, plan türleri, kompozisyon ve görüntü dili | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 5 | Saha çalışması ve uygulama | Kamera hareketleri ve çekim aksesuarları (slider, gimbal, tripod vb.) | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 6 | Saha çalışması ve uygulama | Işık bilgisi: doğal ışık ve yapay ışık kaynakları | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 7 | Saha çalışması ve uygulama | Üç nokta ışıklandırma (three-point lighting) ve set aydınlatma düzenleri | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 8 | Saha çalışması ve uygulama | Işık türleri, renk sıcaklığı, filtreler ve ışık kontrol ekipmanları | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 9 | Saha çalışması ve uygulama | Ses teknolojisi: mikrofon türleri, kayıt cihazları ve ses ekipmanları | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Saha çalışması ve uygulama | Ses kayıt teknikleri, mekân akustiği ve dış mekân ses kaydı | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 12 | Saha çalışması ve uygulama | Set organizasyonu, çekim planlaması ve prodüksiyon iş akışı | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 13 | Saha çalışması ve uygulama | Görüntü-ses senkronizasyonu ve temel kurgu mantığı | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 14 | Saha çalışması ve uygulama | Uygulamalı çekim çalışmaları (kamera-ışık-ses entegrasyonu) | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 15 | Saha çalışması ve uygulama | Proje sunumları, değerlendirme ve genel tekrar | Uygulamalı anlatım, stüdyo ve saha çalışması |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Baykal, A. (2014). Televizyon yapımcılığı. İstanbul: Derin Yayınları. |
| Dorsay, A. (2005). Sinema ve teknikleri. İstanbul: Remzi Kitabevi. |
| Kılıç, H. (2017). Görüntü yönetmenliği: Kamera, ışık ve kompozisyon. İstanbul: İnkılâp Kitabevi. |
| Karadoğan, A. (2012). Ses teknolojileri ve uygulamaları. Ankara: Taw Yayınları. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanla ilgili temel kavramları belirler ve bu alana ilişkin kavramları tasvir eder.
|
4 | |||||
| 2 |
Medya ve İletişim alanıyla ilgili güncel gelişmeleri sınıflandırır.
|
4 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanına ilişkin konular üzerine tartışır.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Bu bölümden mezun olunca öğrenci Medya ve İletişim alanındaki kavramlar, konular ve teknikler arasında bağlantı kurar.
|
5 | |||||
| 2 |
Alana ilişkin sorunların çözümleri üzerine tartışır.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanındaki teknikleri ve çözümleri medya sektöründe karşılaştığı sorunlara uygular.
|
4 | |||||
| 2 |
Medya ve İletişim alanındaki akademik ve sektörel sorunlar için var olan çözümleri güncel ihtiyaçlara yönelik olarak değiştirir.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanı ile ilgili bağımsız çalışma yöntemlerini uygular.
|
4 | |||||
| 2 |
Kendi alanı ile ilgili ekip çalışmalarını yönetir.
|
4 | |||||
| 3 |
Disiplinler arası farklı methodlarla, kendi alanı arasında bağlantı kurar.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanındaki kavram ve tekniklerin güncel olup olmadığını karşılaştırır ve bu kavram ve tekniklerin uygulanabilir olup olmadığını analiz eder.
|
5 | |||||
| 2 |
Alanındaki literatürü özetler.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Medya ve İletişim alanının diğer temsilcileri için metot ve çözümler üretir.
|
4 | |||||
| 2 |
Alanında grup çalışmaları organize eder.
|
4 | |||||
| 3 |
Alanı ile ilgili kişilerarası tartışmalarda düşüncelerini açıklar.
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Alanı ile ilgili yeni bilgi ve teknikler üretir.
|
5 | |||||
| 2 |
Alanında meydana gelecek gelişmeleri ve sorunları tahmin eder.
|
4 | |||||
| 3 |
Medya ve İletişim alanı ile ilgili araştırma sonuçlarını test eder.
|
4 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 0 | 0 | 0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 0 | 0 | 0 |
| Genel Toplam | 0 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 0 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 0,0 |