| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| YOB252 |
DİJİTAL DÖNÜŞÜM |
4 |
2 |
2 |
4 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Prof.Dr. ORHAN İŞCAN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Dr.Öğr.Üyesi TÜRKAN ÖYKÜ BÜYÜKÇELİKOK |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Bu dersin amacı, dijital dönüşümün iş dünyası, kamu yönetimi ve bireyler üzerindeki etkilerini anlamak, yeni nesil teknolojileri iş süreçlerine nasıl entegre edileceğini kavramak ve organizasyonların dijital dönüşüm stratejilerini nasıl geliştirebileceğini öğretmektir. Ders kapsamında öğrenciler; bulut bilişim, büyük veri, yapay zeka, blockchain, Endüstri 4.0, nesnelerin interneti (IoT) ve siber güvenlik gibi konular hakkında detaylı bilgi sahibi olacak ve uygulamalı projelerle edindikleri teorik bilgileri pratiğe dökme fırsatı bulacaktır. |
| İçerik: |
Bu ders, dijital dönüşüm kavramlarını, teknolojik trendleri ve işletmelerin dijitalleşme süreçlerini kapsayarak, öğrencilere stratejik düşünme ve problem çözme becerileri kazandırmayı hedeflemektedir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Dijital Ekosistemi Kavrama: Nesnelerin İnterneti (IoT), yapay zeka, bulut bilişim ve blokzincir gibi yıkıcı teknolojilerin iş dünyasındaki rolünü ve bu teknolojilerin birbirleriyle olan entegrasyonunu tanımlar.
Stratejik Dönüşüm Yönetimi: Geleneksel iş modellerinin dijital çağa nasıl uyarlanacağını planlar; dijital olgunluk seviyelerini ölçerek kurumsal bir dönüşüm yol haritası oluşturma becerisi edinir.
Veri Odaklı Karar Verme: Büyük verinin analizi ve anlamlandırılması süreçlerini kavrayarak, dijital araçlar aracılığıyla operasyonel verimliliği ve müşteri deneyimini artıracak stratejiler geliştirir.
Kültürel ve Organizasyonel Değişim: Dijital dönüşümün sadece teknolojik bir değişim değil, aynı zamanda bir kültür değişimi olduğunu anlayarak; çevik (agile) yönetim biçimlerini ve dijital liderlik vasıflarını analiz eder.
Sektörel Uygulamalar ve Etik: Finans, üretim ve hizmet gibi farklı sektörlerdeki dijitalleşme örneklerini (FinTech, Endüstri 4.0 vb.) inceler; veri güvenliği ve dijital etik konularında farkındalık kazanır. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
- |
Dijital Dönüşüme Giriş: Tanımı, Önemi ve Temel Kavramlar |
- |
| 2 |
- |
Büyük Veri ve Veri Analitiği: Veri odaklı karar alma süreçleri |
- |
| 3 |
- |
Yapay Zeka ve Makine Öğrenmesi: Temel uygulamalar ve iş dünyasındaki kullanımı |
- |
| 4 |
- |
Bulut Bilişim ve Mobil Teknolojiler: SaaS, PaaS ve IaaS modelleri |
- |
| 5 |
- |
Nesnelerin İnterneti (IoT) ve Akıllı Sistemler: Bağlantılı cihazlar ve veri yönetimi |
- |
| 6 |
- |
Endüstri 4.0 ve Otomasyon Teknolojileri: Üretim süreçlerindeki dijital dönüşüm |
- |
| 7 |
- |
Blockchain Teknolojisi ve Dijital Finans: Kripto paralar ve akıllı kontratlar |
- |
| 8 |
- |
Siber Güvenlik ve Veri Gizliliği: Dijital tehditler ve korunma yöntemleri |
- |
| 9 |
- |
Ara Sınav ve Uygulamalı Proje Değerlendirmesi |
- |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
- |
Dijital İş Modelleri ve Platform Ekonomisi: Dijitalleşmenin iş dünyasına etkisi |
- |
| 12 |
- |
Dijital Dönüşümde Liderlik ve Değişim Yönetimi: Kurumsal stratejiler |
- |
| 13 |
- |
Gerçek Hayattan Vaka Analizleri: Başarılı ve başarısız dijital dönüşüm projeleri |
- |
| 14 |
- |
Dijital Dönüşüm Projelerinin Yönetimi: Uygulama aşamaları ve stratejik planlama |
- |
| 15 |
- |
Dijital Dönüşümde Geleceğe Yönelik Eğilimler ve Stratejik Perspektifler |
- |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Harvard Business Review. (2021). Dijital dönüşüm: En iyi 10 okuma. (Kolektif, Çev.). Optimist Yayınları. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletme, işletme bilgi yönetimi, programlama ve yönetim bilişim sistemlerinin temel kavramlarını, kuramlarını ve yaklaşımlarını yorumlar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanıyla ilgili kavramları bilişim sistemleri ve programlama dilleriyle ilişkilendirerek açıklar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili güncel bilgileri bilişim ve işletme kuramlarıyla ilişkilendirerek açıklar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanındaki bilgi ve olguları sosyal bilimlerin diğer alanlarıyla ilişkilendirir.
|
|
|
|
|
|
5 |
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmelerde bilgi yönetiminin teknik altyapısını ve içeriğini hazırlar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanıyla ilgili edindiği kuramsal bilgileri güncel teknolojilere entegre eder.
|
|
|
|
|
|
5 |
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Öğrendiği programlama dillerini işletmenin işleyişine yönelik uygular.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yorumlar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmelerde ortaya çıkan problemlerin çözümü ile ilgili görev ve sorumluluklarını yerine getirir.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanıyla ilgili projeler yürütür.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili teknik alt yapı bilgisi ve yaklaşımlarını işletme bilgi yönetimi süreçlerine entegre eder.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinerek alanıyla ilgili gelişme ve yenilikleri araştırır.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanındaki paydaşlarla yeni fikirler üretmek için iş birliği yapar.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanıyla ilgili bilgi ve becerilerini, hukuki, toplumsal ve etik sorumluluklarını da göz önünde tutarak uygular.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Alanıyla ilgili programlama dillerini kullanarak program yazar.
|
|
|
|
|
|
5 |
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
3 |
42 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
13 |
2 |
26 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
5 |
1 |
5 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
47 |
0 |
102 |
|
Genel Toplam |
102 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
4 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
4,0 |
|