POSTCOLONIAL LITERATURE DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
ELL418	POSTCOLONIAL LITERATURE	8	3	3	7

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	İngilizce
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA AKMAN KAPLAN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi MAHASEN MAHMOUD MOHAMED BADRA BADRA
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	This course aims at introducing the key concepts in postcolonial studies and the profound global effects of colonialism. The students will be asked to relate history, language, location and culture to the postcolonial theory and write an argumentative essay reflecting issues such as decolonization, indigenous culture, social representation nation and narration.
İçerik:	This course deals with the diversity of cultural development, social and political practices and experiences in postcolonial studies as well as the issues such as decolonization, indigenous culture, social representation nation and narration.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
explain the key concepts in postcolonial studies such as orientalism, transnationalism, mimicry, and hybridity.
distinguish colonial, anti-colonial, and postcolonial in postcolonial studies both as concepts and specific periods of time.
discuss the profound global effects of colonialism and relate history, language, location and culture to the postcolonial theory.
develop arguments and interpret literary text produced in previously colonized countries in Africa, Asia, the America and the Caribbean.
discuss the diversity of cultural development, social and political practices and experiences in postcolonial studies.
write an argumentative essay reflecting issues such as decolonization, indigenous culture, social representation nation and narration.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Introduction to the Course Goals, Assignments, Schedule, Criteria, Policies	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
2	Reading the Material Assigned	Decolonizing the Mind by Ngũgĩ wa Thiong'o	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
3	Reading the Material Assigned	Things Fall Apart by Chinua Achebe	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
4	Reading the Material Assigned	Things Fall Apart by Chinua Achebe	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
5	Reading the Material Assigned	Orientalism by Edward Said	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
6	Reading the Material Assigned	Heart of Darkness by Joseph Conrad	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
7	Reading the Material Assigned	The Wretched of the Earth “ by Franz Fanon Chapters: “The Pitfalls of National Consciousness” and "On National Culture"	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
8	-	ARA SINAV	-
9	Reading the Material Assigned	The Battle of Algiers (Film)	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
10	Reading the Material Assigned	“Can the Subaltern Speak?” by Gayatri Spivak	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
11	Reading the Material Assigned	God of Small Things by Arundhati Roy	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
12	Reading the Material Assigned	God of Small Things by Arundhati Roy	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
13	Reading the Material Assigned	“Of mimicry and man: The ambivalence of colonial discourse," by Homi Bhabha	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
14	Reading the Material Assigned	Lonely Londoners by Sam Selvon	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
15	Reading the Material Assigned	Lonely Londoners by Sam Selvon	Lecture & Discussion & Inquiry-based Learning
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Thiongo, N. W. (1986). Decolonizing the mind: The politics of language in African literature. London: J. Currey.
Conrad, J. (2002). Heart of darkness. New York: Spark Pub.
Achebe, C. (2003). Things fall apart: With related readings. St. Paul, MN: EMC/Paradigm Pub.
Roy, A. (2017). The god of small things. London, England: 4th Estate.
Selvon, S. (2015). The lonely Londoners. London: Hodder Education.
Pontecorvo, G. (Director), Musu, A., & Saadi, Y. (Producers), & Solinas, F., & Pontecorvo, G. (Writers). (n.d.). The Battle of Algiers [Film].

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Edebi bir metnin sözlü veya yazılı olarak analizinde modernizm, postmodernizm ve postkolonyalizm gibi edebi akımların temel özelliklerini tanımlayabilir.				3
2	Edebi bir metinde dil yapısını dilin işlevi ile ilişkilendirebilir.						5
3	Edebi metinleri ya da filmler gibi görsel eserleri açıklayabilir ve bu eserler üzerine fikir üretebilir.					4
4	Farklı dönemlerden yazarların, şairlerin ve oyun yazarlarının dilini ve tarzını tanıyabilir.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Dil, edebiyat ve kültür ile ilgili anahtar terimleri ve kavramları açıklayabilir.						5
2	Rönesans ya da 20. yüzyıl gibi çeşitli zaman dilimlerini o yüzyıllarda yazılmış edebi metinlere yansımış olan edebi, kuramsal, sosyal ve politik gelişmelerin ışığında tarihsel olarak sınıflandırabilir.			2

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Farklı edebi türlerin özelliklerini karşılaştırabilir.						5
2	Farklı etnik kökenler üzerine kurulan çeşitli kültürlerde üretilen edebi eserleri yorumlayabilir.						5
3	Orta Çağ ve Viktorya dönemi gibi farklı dönemleri, dönemlerin kendine özgü edebi, kuramsal, sosyal ve politik niteliklerine göre sözlü veya yazılı olarak karşılaştırabilir.		1

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Akademik bir makale yazarken özgün bir argüman ortaya çıkarıp, kuramsal bir analiz yapabilir.						5
2	Akademik bir makale yazarken intihalden kaçınmak için gerekli olan etik gerekliliklere uygun olarak entelektüel bir argüman/tez hazırlayabilir.						5
3	Edindiği araştırma becerilerini, akademik bir makale yazarken bilgi toplamak, topladığı bilgiyi düzenlemek ve sunmak için kullanabilir.						5
4	İngilizceden Türkçeye ya da Türkçeden İngilizceye metin çevirisi yaparken çeşitli çeviri yöntemlerini uygulayabilir.	0

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Toplantı, seminer ve konferans gibi akademik ve profesyonel etkinlikler düzenleyebilir.	0

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kendi öğrenim ihtiyaçlarını ve hedeflerini hayat boyu öğrenmeyi sürdürülebilir kılmak için yapılandırabilir.				3

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Etkili sözlü ve yazılı iletişim becerilerini kazanabilir.	0

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Sosyal haklar, demokrasi, sosyal adalet, cinsiyet ve ırksal kimlik, kültürel ve etik değerlerin gelişimini değerlendirebilir ve eleştirebilir.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	6	78
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	2	10	20
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	20	20
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	15	15
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	33	0	177