| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| ISL116 |
İLETİŞİM BECERİLERİ |
2 |
3 |
3 |
4 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Doç.Dr. ÇAĞLA TUĞBERK ARIKER |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Dr.Öğr.Üyesi ASLIHAN ÜNAL |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Dersin amacı, öğrencilerin profesyonel yaşamda etkili iletişim kurmalarını sağlayacak temel bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Ders kapsamında, sözlü ve yazılı iletişim tekniklerinden beden dili kullanımına, özgeçmiş ve ön yazı hazırlamadan sunum yapma becerilerine kadar iletişimin farklı boyutları ele alınarak, öğrencilerin iş dünyasında öne çıkabilecek iletişim stratejileri geliştirmesi hedeflenmektedir. Ayrıca, analitik ve eleştirel düşünme becerilerinin profesyonel iletişim sürecine katkısı da değerlendirilerek, bireyin kendini etkili ifade etme gücü artırılacaktır. |
| İçerik: |
Bu ders, öğrencilerin iş yaşamında etkili iletişim kurmalarını desteklemek amacıyla sözlü, yazılı ve sözsüz iletişim becerilerini geliştirmeye yöneliktir. Özgeçmiş ve önyazı hazırlama, e-posta yazımı, sunum teknikleri, beden dili ve
DGR.FR.003 Yayın Tarihi: 8.04.2024 Revizyon Tarihi: 8.04.2024 Revizyon Numarası: 0
mülakat becerileri gibi uygulamalı konular ele alınır. Ayrıca analitik ve eleştirel düşünme becerilerinin iletişim süreçlerine katkısı değerlendirilerek, dijital çağın gerektirdiği iletişim araçları da ders kapsamında incelenir. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler;
İletişimin temel kavramlarını, türlerini ve profesyonel yaşamda iletişimin önemini açıklar.
İş yaşamında kullanılan sözlü, yazılı ve sözsüz iletişim tekniklerini etkili biçimde uygular.
Profesyonel bağlamda özgeçmiş ve ön yazı hazırlar ve farklı iş başvurusu senaryolarına uygun içerik geliştirir.
Kurumsal iletişim kurallarına uygun e-posta yazımı gerçekleştirir.
Etkili sunum tekniklerini kullanarak düşüncelerini açık, ikna edici ve yapılandırılmış biçimde ifade eder.
Beden dili, jest ve mimiklerin iletişim sürecindeki rolünü analiz eder ve bilinçli şekilde kullanır.
Profesyonel iletişim süreçlerinde analitik ve eleştirel düşünme becerilerini kullanarak mesajlarını güçlendirir.
Farklı iletişim durumlarında uygun iletişim stratejileri geliştirir ve uygular.
Kendini sözlü ve yazılı olarak özgüvenli, tutarlı ve etkili bir biçimde ifade eder.
İş yaşamında karşılaşılabilecek iletişim sorunlarını değerlendirir ve çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirir. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
- |
Modern çağın 5 temel kuralı ile sunum (PP) hazırlama teknikleri |
- |
| 2 |
- |
Etkili yazım kuralları |
- |
| 3 |
- |
Email/İş yeri yazışmaları/sunum/görüşme/toplantı vb alanlarda kelimelerin gücü |
- |
| 4 |
- |
Topluluk önünde konuşma teknikleri |
- |
| 5 |
- |
Etkili beden dili kullanımı |
- |
| 6 |
- |
Profesyonel yaşamda davranış kuralları |
- |
| 7 |
- |
Özgeçmiş ve ön yazı hazırlama |
- |
| 8 |
- |
İş başvuru sonrası izlenecek yollar |
- |
| 9 |
- |
İş görüşmelerinde kendini güçlü ifade yöntemleri & beden dili kuralları |
- |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
- |
Analitik ve eleştirel düşünme |
- |
| 12 |
- |
İşyerinde etik ve nezaket kuralları |
- |
| 13 |
- |
İkna ve müzakere becerileri |
- |
| 14 |
- |
Profesyonel imaj ve ilk izlenim |
- |
| 15 |
- |
Genel Tekrar |
- |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Steven COVEY-Etkili İnsanların 7 Alışkanlığı
Prof. Dr. Funda KAVAK BUDAK , Arş. Gör. Fatma Melike ERKAN, "Uygulamalarla İletişim Becerileri"
"İletişim Becerileri
Martha Davis, "Evde ve İş Yerinde Başarı ve Etkili İletişim İçin Örneklerle Güçlü Stratejiler", Alter Yayıncılık |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletme biliminin temel ve alt alanlarının kuramlarını, kavramlarını ve ilkelerini tanımlar.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Güncel bilimsel kaynaklara dayanarak işletme fonksiyonlarını ve süreçlerini açıklar.
|
|
|
2 |
|
|
|
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Uluslararası düzeyde geçerliliği olan işletmecilik olgularını diğer sosyal bilimlerin kuramları ve kavramları ile ilişkilendirir.
|
|
|
|
|
4 |
|
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanındaki güncel olay ve olguları, edindiği ileri düzey bilgi ve becerilere dayanarak analitik ve sistematik olarak bütüncül bir bakış açısıyla açıklar.
|
|
|
|
3 |
|
|
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmecilik alanında edindiği kuramsal ve olgusal bilgilerini mesleki uygulamalarda kullanır.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
İş hayatında, bireysel ve örgütsel düzeyde karşılaşılan problemleri çözümler.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 3 |
Karmaşık işletme problemleri karşısında bilgisayar programları SPSS, R, Excel, Stata gibi) etkin bir şekilde kullanır.
|
|
1 |
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletme alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak araştırmalar ve çalışmalar planlar.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Örgüt hedeflerine ve amaçlarına yönelik faaliyetleri, bağımsız olarak düzenler.
|
|
|
|
|
4 |
|
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla sorgular.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Yaşam boyu öğrenim ilkesini benimseyerek; bilimsel, teknolojik ve güncel gelişmeler ışığında mevcut bilgi ve becerilerini geliştirir.
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmecilikle ilgili konularda bilgilerini, düşüncelerini ve çözüm önerilerini ilgili paydaşlara yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
İşletme uygulamaları için gerekli bilişim ve iletişim teknoloji yazılımlarını ve donanımlarını kullanır.
|
|
1 |
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletme alanında verilerin toplanması, verilerin değerlendirilmesi ve sonuçların duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri göz önünde bulundurarak uygulamalar yapar.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Sosyal haklar, iş güvenliği, işçi sağlığı, kalite yönetimi ve sürdürülebilirlik kavramlarını iş hayatında karşılaştığı durumlarla ilişkilendirebilir.
|
|
|
|
|
4 |
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
2 |
28 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
14 |
1 |
14 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
14 |
1 |
14 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
58 |
0 |
100 |
|
Genel Toplam |
100 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
3,9 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
4,0 |
|