| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| EKF446 |
FİNANSAL KRİZLER |
8 |
3 |
3 |
8 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Dr.Öğr.Üyesi MEHMET SAYA |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
Doç.Dr. BÜLENT İLHAN |
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
Türkiye ve Küresel ekonomilerde yaşanan finansal krizler hakkında bilgi vermek ve krizlerin ortaya çıkış nedenleri ve sonuçları hakkında analitik bir bakış açısı sağlamak. |
| İçerik: |
1980'lerden itibaren günümüze kadar olan dönemde yerel ve küresel çapta ortaya çıkan krizlerin nedenleri, ülkeler ve küresel ekonomiler ölçeğinde sonuçları ve alınan önlemlerin etkinliği bağlamında analitik bir bakış açısıyla değerlendirilmesi. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Yerel ve küresel krizlerin ortaya çıkışı ve nedenleri hakkında bilgi sahibi olur |
| Finansal krizlerin ülke, bölge ve dünya ekonomilerine etki ve sonuçlarını yorumama becerisi kazanır |
| Krizlerin finansal piyasalar ve reel piyasalar arasındaki fon akışına etkilerini öğrenir ve yorumlar |
| Finansal krizler arasındaki dönemsel bağlantıyı ve sonuçlarını analiz eder ve yorumlar |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
- |
Kriz ve Ekonomik Kriz Kavramı, Krizlerin Nedenleri |
- |
| 2 |
- |
Ekonomik Kriz Türleri ve Finansal Kriz Modelleri |
- |
| 3 |
- |
ABD 1929 Buhranı |
- |
| 4 |
- |
1974-1978 Petrol Arz Krizleri |
- |
| 5 |
- |
1980'li Yıllar: Finansal Liberalizasyon Dönemi ve Türkiye Ekonomizine Etkileri |
- |
| 6 |
- |
Türkiye Ekonomisinde 1980 Krizi, 24 Ocak Kararları ve 1982 Banker Krizi |
- |
| 7 |
- |
Türkiye Ekonomisinde 1993-1994 Krizi |
- |
| 8 |
- |
1990'lı Yıllar: Latin Amerika, 1998 Güneydoğu Asya ve Rusya Ruble Krizleri |
- |
| 9 |
- |
2001-2002 Türkiye Ekonomisinde Yaşanan Finansal Kriz ve Banka Çöküşleri |
- |
| 10 |
- |
ARA SINAV |
- |
| 11 |
- |
2000'li yıllar: 2005 ABD Mortgage Balonu |
- |
| 12 |
- |
2008 Küresel Likidite Krizi: Ortaya Çıkış Nedenleri, Sonuçları ve Alınan Önlemler |
- |
| 13 |
- |
Türkiye Ekonomisinde Yaşanan Devalüasyonlara Kronolojik Bir Bakış |
- |
| 14 |
- |
Türkiye Ekonomisinde Döviz Kuru Kırılganlığı: Cari Açık ve Carry Trade Çıkmazı |
- |
| 15 |
- |
Değerlendirme ve Sonuç: Krizlerin Türkiye Ekonomisi Üzerindeki Etkileri ve Sonuçları |
- |
| 16 |
- |
FİNAL |
- |
| 17 |
- |
FİNAL |
- |
KAYNAKLAR |
| Gürsoy, M. (1989). Dünyadaki Büyük Ekonomik Krizler Ve Türkiye Ekonomisine Etkileri. İstanbul: Metis Yayınları. |
| Kaygusuz, M. (2014). Geçmişten Günümüze Finansal Krizler. Bursa: Ekin Yayınevi |
| Kazgan, G. (2008).Türkiye Ekonomisinde Krizler (1929-2001). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. |
| Apak, S. ve Aytaç, A. (2009). Küresel Krizler: Kronolojik Değerlendirme Ve Analiz. İstanbul: Avcıol Basım Yayın. |
| Boratav, K. (2006). Türkiye İktisat Tarihi 1908-2009. İstanbul: Gerçek Yayınevi. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) |
1 |
50 |
|
Klasik Sınav |
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) |
1 |
50 |
|
Klasik Sınav |
| TOPLAM |
2 |
100 |
|
|
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| BİLGİ |
| Kuramsal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İktisadi, İdari ve Beşeri bilimlerle ilgili temel kavramları tanımlar. (define ) ( bloom 1 )
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
İktisadi ortamı ve firmaların genel sürdürülebilirliğini değerlendirir. (evaluate) (bloom 4)
|
|
|
|
|
4 |
|
| BİLGİ |
| Olgusal |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Ekonomi ve Finansın ilke ve kavramlarını diğer disiplinlerle ilişkilendirir. (relate) (bloom 4)
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Ekonomi ve Finansla ilgili ilke, kavram, yöntem ve teorileri tanımlar. (define) ( bloom 1)
|
|
|
|
3 |
|
|
| BECERİLER |
| Bilişsel |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanı ile ilgili grafikleri ve tabloları yorumlar. (interpret) (bloom 2)
|
|
|
|
|
4 |
|
| BECERİLER |
| Uygulamalı |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Ekonomik sistemin olgu ve dinamiklerini kullanarak doğrudan veya dolaylı etkisi olan iktisat politikalarının teorik modellerini değerlendirir.(evaluate) ( (bloom 4)
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Ekonomik ve finansal raporları analiz eder. (analyz) ( (bloom 4)
|
|
1 |
|
|
|
|
| 3 |
İktisadi ve finansal sorunların çözümünde Temel matematik, istatistik ve ekonometrik yöntem ve araçları kullanır.( use) (bloom 3)
|
|
1 |
|
|
|
|
| 4 |
Ekonomi ve Finans alanına ilişkin kurumsal bilgileri kullanarak güncel ekonomik, siyasi ve sosyal olayların işleyişini yorumlar.
(interpret) (bloom 2)
|
|
|
|
|
4 |
|
| YETKİNLİKLER |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İnsani ve sosyal açıdan etik değerlere bağlı ekonomik ve finansal faaliyetler düzenler. (organize) (bloom 4)
|
0 |
|
|
|
|
|
| YETKİNLİKLER |
| Öğrenme Yetkinliği |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Ulusal ve Uluslararası ekonomik, politik, sosyal, finansal ve kalkınma sorunlarına eleştirel bakış açısı geliştirir. (improve) (bloom 6)
|
|
|
|
|
|
5 |
| YETKİNLİKLER |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Ekonomi, siyasi ve sosyal gündemi takip ederek kendini geliştirir. (improve) (bloom 6)
|
|
|
|
|
4 |
|
| YETKİNLİKLER |
| Alana Özgü Yetkinlik |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Makro ve Mikro Ekonomik ve değişkenlerin yapısı ve özelliklerinden yararlanarak güncel konu ve sorunları yorumlayarak analiz eder. (analyze) (bloom4)
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Genel iktisadi sistemin ve kamu politikalarının etkililiğini ve bunların piyasalar ve temel iktisadi değişkenler üzerindeki etkilerini değerlendirir.(evaluate) (bloom 4)
|
|
|
|
|
4 |
|
| 3 |
İlgili ekonomik değişkenler arasındaki neden ve sonuç ilişkilerini analiz eder. (analyze) (bloom4)
|
|
|
|
|
|
5 |
| 4 |
Faiz ve döviz kurlarında beklenen eğilimleri ve portföy analizlerini genel finansal sistem çerçevesinde değerlendirir. (evaluate) (bloom 4)
|
|
1 |
|
|
|
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
12 |
3 |
36 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalışması / Ödevi |
2 |
6 |
12 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
12 |
3 |
36 |
| Ödev |
2 |
12 |
24 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
4 |
8 |
32 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
4 |
5 |
20 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| TOPLAM |
52 |
0 |
204 |
|
Genel Toplam |
204 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
8 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
8,0 |
|