MANTIK I DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
SOS371	MANTIK I	5	3	3	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi NİSA GÜLENER YILDIRIM
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Dersin amacı, söylem ile düşünce arasındaki bağı göstermek. Doğru bir söylemin oluşturulabilmesi için düşüncenin dile getirildiği tümcelerin biçimsel yapısını açığa çıkarmak. Geleneksel mantık kurallarını ve uygulamalarını öğrencilere kazandırmak. Önermeler mantığı üzerinden geçerli – geçersiz tasımlar ve tutarlı akıl yürütme yöntemleri hakkında öğrencilerin fikir sahibi olmalarını sağlamak. Bu mantık uygulamalarının gündelik yaşantımızdaki problem çözme becerimiz üzerinde nasıl faydaları olabileceğini öğrencilere kazandırmak. Klasik mantık çalışmalarının tarihsel seyrini ve temsilcilerini tanıtmak. Temel eserler ışığında klasik mantık uygulamalarını Antik Yunan ve Helenistik dönem mantık çalışmalarından başlayıp İslam bilgeliğine uzanan geniş bir yelpazede Ortaçağ sonlarına dek süren geleneksel mantık çalışmalarını karşılaştırmalı olarak ele almak. Tasım mantığı dahilinde klasik mantık kurallarını ve uygulamalarını öğrencilere kazandırmak.
İçerik:	Dersin içeriği, Aristoteles’in Topikler, Kategoriler, Yorum Üstüne, Birinci ve İkinci Analitikler gibi eserlerinde geliştirdiği tasım mantığının tanıtılması. Retorik ve Sofistik Delillerin Çürütülmesi kitaplarındaki argümanların tanıtılması. Megara ve Stoa mantık anlayışlarının tanıtılması. Ortaçağ İslam medeniyetinde mantık çalışmalarıyla tanınan Farabi, İbn-i Sina, Gazzali ve İbn-i Rüşd gibi isimlerin mantık anlayışlarının tanıtılması. Ortaçağ Skolastik Avrupa mantık anlayışının tanıtılması, İslam medeniyetindeki mantık uygulamalarıyla karşılaştırılması ve temsilcileri hakkında bilgi verilmesi. Mantıksal akıl yürütme türleri, kavram türleri, kavramlar arası ilişkiler ve önermeler mantığının tanıtılması. Geçerli ve geçersiz tasımların ayırt edilmesi. Safsata örnekleri verilerek mantık dışı akıl yürütme çeşitlerinin gösterilmesi. Tasım mantığı dahilinde klasik mantık uygulamalarının serimlenmesi.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Klasik mantık uygulamalarının tarihsel serüveni hakkında fikir sahibi olur.
Klasik mantık çalışmalarının toplumların entelektüel arkaplanı ile kurduğu ilişki üzerinden sosyolojik analizini yapar ve klasik mantığın önemli temsilcilerini ve temel eserlerini tanır.
Klasik mantık kurallarını tanır ve uygulayıcı mantık çalışmaları ile önermeler mantığına dayalı kıyas (tasım) ve akıl yürütme çeşitlerini kullanır.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Klasik mantığın tanımı, kapsamı ve temel problemleri	Anlatım, soru-cevap, tartışma
2	-	Kavram-terim ayrımı, kavram çeşitleri ve kavramlar arası ilişkiler	Anlatım, soru-cevap, tartışma
3	-	Önerme kavramı, önerme çeşitleri ve önermeler arası ilişkiler	Anlatma – problem çözme.
4	-	Tasımlar (kıyaslar) ve kategorik önermeler	Anlatma – problem çözme.
5	-	Hatalı akıl yürütmeler: Safsatalar	Anlatma – problem çözme.
6	-	Geçerli çıkarım kuralları, koşul önermeleri ve evetleme önermeleri	Anlatma – problem çözme.
7	-	Yunan Fikir Dünyasında Mantığın Ortaya Çıkışı: Parmenides, Zenon, Platon, Aristoteles	Anlatma – problem çözme.
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Aristoteles'in "Kategoriler", "Yorum Üstüne" ve "Topikler" adlı eserlerindeki mantık görüşleri	Anlatma – problem çözme.
10	-	Aristoteles'in "Birinci Çözümlemeler", "İkinci Çözümlemeler", "Retorik" ve "Sofistik Delillerin Çürütülmesi" adlı eserlerindeki mantık görüşleri	Anlatma – problem çözme.
11	-	Megara ve Stoa mantığının gelişimi: Önermeler ve çıkarımlar	Anlatma – problem çözme.
12	-	Ortaçağ İslam Medeniyetinde Mantık Çalışmaları ve Mantığa Yönelik Eleştiriler: Farabi, İbn-i Sina, Gazzali ve İbn-i Rüşd	Anlatma – problem çözme.
13	-	Ortaçağ Avrupasında Skolastik Mantık Tartışmaları	Anlatma – problem çözme.
14	-	Klasik mantık çalışmalarının İslam dünyası ile Avrupa dünyasındaki tezahürünü toplumsal ve tarihsel boyutlarıyla karşılaştırarak analiz etme	Anlatma – problem çözme.
15	-	Klasik mantık uygulamalarının gündelik hayatımızdaki pratik faydaları hakkında tartışma ve genel değerlendirme	Anlatma – problem çözme.
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Özlem, Doğan. "Mantık". Notos yay. Yıldırım, Cemal. "Mantık". FOL yay.
Ural, Şafak. "Temel Mantık". Çantay Kitabevi Çüçen, Kadir. "Mantık". ASA yay.
Atademir, H.Ragıp. "Aristo’nun Mantık ve İlim Anlayışı" Köprü Kitap. Nesin, Ali. "Önermeler Mantığı" Nesin Yayınevi.
Grünberg, Teo."Felsefe ve Felsefî Mantık Yazıları". YKY yay. Hartmann, Nicolai. "Aristoteles ve Hegel.Diyalektik, Mantık, Ontoloji" FOL yay.
Ernst von Aster. "Bilgi Teorisi ve Mantık". FOL yay.
Hodges, Wilfrid. "Logic" Penguin Books, England, Middlesex, New York, 1977. Irwing, Copi. "Introduction to Logic" Macmillan Pub.Co.Inc, New York, London, Sixt edition, 1982.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli
Ara Sınav (Vize)	1	50
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50
TOPLAM	2	100

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İktisadi, idari ve beşeri bilimlerle ilgili temel kavramları açıklar.
2	Radyo Televizyon ve Sinema alanı ile ilgili edindiği bilgilerle temel iletişim kuramlarını kapsamlı bir şekilde özetler.
3	İletişim alanı ile ilgili güncel bilgileri iletişim kuramları ile ilişki kurup açıklar.

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İletişim alanındaki bilgi ve olguları temel düzeyde tanıdığı hukuk, felsefe, iktisat, siyaset ve sosyoloji gibi sosyal bilimlerin diğer alanları ile ilişkilendirir.
2	Radyo, televizyon ve sinema endüstrilerinin yapısını ve işleyişini açıklar ve bu bilgileri mesleki hayatında kullanır.

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanında yayımlanmış veri kaynaklarını etkin biçimde kullanarak literatür taraması yapar ve sonuçlarını çalışmalarında kullanır.
2	Uluslararası medya yapılanmalarını karşılaştırma yaparak analiz eder ve kendi toplumuna uygun olan medya yapılanmasını seçer.

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ulusal ve uluslararası düzeyde toplumsal olayları, medya pratikleri çerçevesinden analiz ve değerlendirme yapar.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medya yönetimi ve organizasyonu konusunda edindiği bilgileri, meslek hayatında uygular.
2	Mesleki uygulamalar ve üretimde herhangi bir problemde bireysel veya ekip olarak çözüm önerileri sunar.

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İletişim alanındaki gelişmeleri, alanla ilgili çalışmaları ve kitle iletişim araçlarını takip eder ve edindiği bilgileri eleştirel yaklaşımla tartışır.
2	Medyanın ekonomik, siyasi ve sosyolojik boyutlarını eleştirel süzgeçten geçirerek yorumlar.
3	Evrensel hukuk normlarını tanıyıp, iletişim alanındaki mevcut yapıları iletişim hukuku ve iletişim etiği bağlamında değerlendirir ve bu kazanımları hayat boyu uygular.

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanı ile ilgili yabancı dilde kaynak taraması yapar. Dünya sineması, televizyon sektörü ve yeni medya mecralarını takip eder ve ilgili platformlarda tartışır.
2	Yurtiçi ve yurtdışında gerçekleşen film festivali, medya organizasyonları ve iletişim sempozyumları gibi platformlarda iletişim becerilerini kullanarak sunum yapar.

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili çalışmalarda bilimsel, sosyal ve etik değerleri savunur.
2	Sinema tarihi, senaryo, kurgu, ses ve görüntü teknikleri bilgilerini kullanır ve kısa veya uzun metraj film aşamalarını tasarlar.

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	13	2	26
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	12	4	48
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	6	6
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	4	4
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	43	0	128