| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| YZM201 | ALGORİTMA ANALİZİ | 3 | 4 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. SERKAN GÖNEN |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Dr.Öğr.Üyesi HAMİDULLAH TÜRKMEN |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Algoritmalar, bilim ve bilgisayar uygulamalarında merkezi bir rol oynamaktadır. Algoritma Analizi ve Tasarımı Bilgisayar Bilimi, bilgisayar müfredatınınen temel derslerden biridir. Bu dersin iki ana hedefi, algoritma analizi temel kavramları öğrencilere tanıtmak ve öğrencilerin algoritma verimliliğinin önemini anlamalarını sağlamaktır. Öğrenciler etkin bir şekilde yeni algoritmaların analizi gerçekleştirmeyi sağlayan bilgi ve beceriler ile donatılmıştır. Algoritma tasarım teknikleri öğretmektir. Bu teknikler, yeni problemler için algoritmalar tasarımı için gerekli araçları öğrencilere sağlayacaktır. Algoritma analizi ve tasarım süreci,bilinen algoritmalarla sınıflandırılmış ve analiz edilmiş olacaktır. Ayrıca, birçok yeni algoritmalar ile ilgilenilecektir. |
| İçerik: | Giriş, algoritma analizi, algoritma tasarımı, NP-zor problemlere bakış |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Algoritma verimliliği ve önemini kavrama |
| Algoritmaların ve programların en kötü, en iyi ve ortalama durumlardaki zaman ve yer kaplama yeterliliğini analiz etme |
| Çeşitli problem çözme teknikleri ve uygulamalarının tartışılması |
| Algoritma yaklaşımı kullanmanın sebeplerinin anlaşılması ve gerekli bilginin gösterilmesi |
| Belirsiz ve zor problemlerin farkındalığının edinilmesi, NP-kesin problemler, benzer teorik kavramlar ve yaklaşım geliştirme |
| Bir mühendislik problemi için bir algoritma ve programlama çözümü tasarlayabilme. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | - | Algoritma Analizine ve Tasarımına Giriş | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 2 | - | Asimptotik Analiz, Diziler, İkili Arama | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 3 | - | Araya Yerleştirme Sırlaması (Insert Sort), Birleştirme Sıralaması (Merge Sort ) Yinelemeler | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 4 | - | Yinelemeler –(Reküranslar), Master Teorem ve Böl-Fethet Metodu | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 5 | - | Sıralama Algoritmaları, Çabuk Sıralama, Rastgele Algoritmalar | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 6 | - | Alt Sınırları Sıralama, Doğrusal-Zaman (linear time), Sıralaması (devam) | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 7 | - | Kıyım Fonksiyonu (Hashing), BST | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 8 | - | Dengeli Arama Ağaçları (Red - Black Tree) | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 9 | - | Dinamik Programlama | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | - | Dinamik Programlama Algoritmaları | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 12 | - | Veri sıkıştırma ve Aç gözlü algoritmalar | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 13 | - | Minimum kapsayan ağaçlar,Minimum spanning trees (MST) | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 14 | - | En kısa yollar I-II-III Devam | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 15 | - | Genel Tekrar | Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Robert Sedgewick, Algorithms in C, Parts 1-4 Introduction to Algorithms, Charles E. Cormen, Thomas H.; Leiserson |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | 30 | Klasik Sınav | |
| Ödev Değerlendirme | 1 | 10 | ||
| Kısa Sınav | 1 | 10 | ||
| DÖNEM SONU- Sınavı (Final) | 1 | 50 | Optik(Test) Sınav | |
| TOPLAM | 4 | 100 | ||
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mühendislik, bilim ve matematik temellerine dayanarak karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, analiz etme, tasarlama, modelleme ve çözme becerisi
|
5 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Halk sağlığı, güvenliği ve refahının yanı sıra global, kültürel, sosyal, çevre ve ekonomik faktörleri dikkate alarak belirli ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımını uygulama becerisi
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Çeşitli paydaşlarla etkili bir şekilde iletişim kurma becerisi
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mühendislikte etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin global, ekonomik, çevre ve toplum ile ilgili bağlamlarındaki etkisini dikkate alarak bilinçli kararlar verme yeteneği
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mühendislikte etik ve profesyonel sorumlulukları tanıma ve mühendislik çözümlerinin global, ekonomik, çevre ve toplum ile ilgili bağlamlarındaki etkisini dikkate alarak bilinçli kararlar verme yeteneği
|
4 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Uygun öğrenme stratejilerini kullanarak gerektiğinde yeni bilgi edinme ve uygulama yollarını bulma becerisi
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Üyelerinin birlikte liderlik sağladığı, işbirlikçi ve kapsayıcı bir ortam yarattığı, hedefler belirlediği, görevleri planladığı ve hedefleri karşıladığı bir ekipte etkili bir şekilde çalışabilme becerisi
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Uygun deney tasarlama ve yürütme, verileri analiz etme ve yorumlama ve sonuca varmak için mühendislik esaslarını uygulama becerisi
|
4 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 4 | 56 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 5 | 70 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 34 | 0 | 133 |
| Genel Toplam | 133 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,2 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |