YAZILIM TASARIMI VE MİMARİSİ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
YZM304	YAZILIM TASARIMI VE MİMARİSİ	6	3	2	3

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi SERKAN GÖNEN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders nesne yönelimli tasarım ilkelerini ve desenlerini öğretmeyi amaçlar
İçerik:	Bu ders yazılım tasarım desenleri arkasındaki ilkeleri ve bunların yazılım bileşenlerinin oluşturulmasına uygulanmasını kapsar.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Nesne yönelimli tasarım ilkelerini açıklayabilme Tasarım desenlerine iştirak eden parçaların neler olduğunu teşhis edebilmek ve herbir parçanın sorumluluğunu belirtebilme Belirli problemleri çözmek için tasarım desenlerini kullanabilme

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Nesneye Dayalı Programlama Kavramlarının Gözden Geçirilmesi	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
2	-	Tasarım Desenlerine Giriş, Strateji Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
3	-	Gözlemci Tasarım Desen	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
4	-	Dekoratör Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
5	-	Fabrika Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
6	-	Soyut Fabrika Deseni ve Yegane Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
7	-	Komut Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	-	Uyumlayıcı ve Cephe Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
10	-	Kalıp Yordam Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
11	-	Yineleyici Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
12	-	Bileşik Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
13	-	Durum Tasarım Deseni	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
14	-	Tasarım Desenleriyle Daha İyi Yaşam	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
15	-	Genel Tekrar	Anlatım, Soru Cevap, Problem Çözme Yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Head First Design Patterns, Eric Freeman, Elisabeth Robson, Bert Bates, Kathy Sierra, O-Reilly Media 2004 Software Engineering, Ian Sommerville, Addison-Wesley, 9th ed., 2011.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to identify, analyze, design, model and solve complex engineering problems based on engineering, science and mathematics fundamentals					4

KNOWLEDGE
Factual
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to apply engineering design to produce solutions that meet specific needs, taking into account global, cultural, social, environmental and economic factors as well as public health, safety and well-being				3

SKILLS
Cognitive
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to communicate effectively with various stakeholders					4

SKILLS
Practical
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The ability to recognize ethical and professional responsibilities in engineering and make informed decisions considering the impact of engineering solutions in their global, economic, environmental and social contexts					4

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	The ability to recognize ethical and professional responsibilities in engineering and make informed decisions considering the impact of engineering solutions in their global, economic, environmental and social contexts				3

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to acquire new knowledge and find ways to apply it when necessary, using appropriate learning strategies						5

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to work effectively in a team where its members lead together, create a collaborative and inclusive environment, set goals, plan tasks, and meet goals						5

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Ability to design and conduct appropriate experiments, analyze and interpret data, and apply engineering principles to draw conclusions						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	2	2	4
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	2	1	2
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	34	0	78