| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| TAP212 | BİLGİSAYAR DESTEKLİ ANİMASYON II | 4 | 4 | 3 | 5 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | Türkçe |
| Dersin Düzeyi | ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. MUHAMMET YÜKSEL |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. BİLGE ARTUÇ |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | 3 boyutlu tasarım programlarında ileri düzeyde animasyon yapımının öğretilmesini amaçlamaktadır. |
| İçerik: | Autodesk Maya programında Karakter animasyonu ve çizgi film yapım aşamalarının incelenmesi. İskelet sistemi giydirilmiş bir karakterin incelenmesi. Birden fazla obje ile etkileşimli animasyon Ağırlık kaldırma animasyonu. Kutu taşıma animasyonu. Halter kaldırma animasyonu. Animasyon projesi için kamera kadraj anlatımı. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Animasyon yapım sürecini öğrenir |
| 3 boyutlu Karakter animasyonunu kavrar |
| Animasyon programlarından en az birine hakim olur |
| Animasyon stüdyolarının çalışma disiplinini kazanır |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Kaynak tarama | İskelet sistemi giydirilmiş bir karakterin incelenmesi | Anlatım ve uygulama |
| 2 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Karakter üzerinde poz denemeleri | Anlatım ve uygulama |
| 3 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Vücut mekaniği animasyonuna giriş | Anlatım ve uygulama |
| 4 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Birden fazla obje ile etkileşimli animasyon | Anlatım ve uygulama |
| 5 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Ağırlık kaldırma animasyonu | Anlatım ve uygulama |
| 6 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Kutu taşıma animasyonu | Anlatım ve uygulama |
| 7 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Halter kaldırma animasyonu | Anlatım ve uygulama |
| 8 | - | ARA SINAV | - |
| 9 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Bir objeyi itme animasyonu ve ara sınav için yapılacak çalışmanın seçilmesi | Anlatım ve uygulama |
| 10 | Kaynak tarama | Final projesi için animasyon konusunun belirlenmesi ve ön hazırlık yapılması | Anlatım ve uygulama |
| 11 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Animasyon projesi için kamera kadraj anlatımı | Anlatım ve uygulama |
| 12 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | kamera açılarının belirlenmesi ve projeye başlangıç | Anlatım ve uygulama |
| 13 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Proje üzerinde çalışılması | Anlatım ve uygulama |
| 14 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Proje üzerinde çalışılması | Anlatım ve uygulama |
| 15 | Bir önceki haftanın konusu ile ilgili bir ödev | Final animasyon projesinin bitirilmesi | Anlatım ve uygulama |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Williams, Richard, 2001, The Animator's Survival Kit. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
|||
|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Temel tasarım ve animasyon kavramlarını ve kuramlarını öğrenerek bunları yorumlayabilir ve değerlendirebilir.
|
5 | |||||
| 2 |
Grafik tasarımın görsel dilini oluşturur.
|
4 | |||||
| 3 |
Temel ilkeler bazında Grafik Tasarımın genel anlamda içeriğini belirler.
|
4 | |||||
| 4 |
Hedef kitle - görsel iletişim ilişkilerine ortak tanım getirir.
|
4 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Temel iletişim, tasarım ve animasyon alanlarına ilişkin ilgili prensipleri tanır.
|
5 | |||||
| 2 |
Tasarım ve animasyon alanında otoriteleri tanır ve takip eder.
|
5 | |||||
| 3 |
Bilgisayar destekli tasarım ve animasyon programlarını tanır.
|
5 | |||||
| 4 |
Tasarım, uygulama ve yayın aşamalarını tanır.
|
4 | |||||
| 5 |
Görsel sanatların alt yapısını ve estetik değerleri kavrayarak, iletişimi sanat ortamında kullanabilmek.
|
3 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tasarım ve animasyon çalışmalarında kişiselliği ve kreativiteyi destekler.
|
5 | |||||
| 2 |
Güncel tasarım ve animasyon tekniklerini izler ve uygulamaları kullanır.
|
5 | |||||
| 3 |
Dijital ortamda gelişen ve yenilenen tasarım ve (2D-3D) animasyon programlarını kullanır.
|
5 | |||||
| 4 |
Özgün tasarımlara yönelir.
|
4 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Her türlü tasarım ve animasyon projesi tasarlar.
|
4 | |||||
| 2 |
Fotoğraf, web tasarımı, animasyon alanlarında üretim yapar.
|
5 | |||||
| 3 |
Tasarımın yayın öncesi ve yayın sonrası aşamalarını tanır.
|
5 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Birey olarak yaratıcı ve güçlü yönlerini geliştirmek ve kullanır.
|
4 | |||||
| 2 |
Bağımsız çalışabilmede ve sorumluluk alabilmede kararlı davranma ve uygulama yetilerini kullanır.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tasarım ve animasyonda çözüm üreten eleştirel olgunun önemini öngörür.
|
5 | |||||
| 2 |
Toplumsal değerlerin sanatsal yönü ile tasarım ilişkilerini belirler.
|
4 | |||||
| 3 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olur.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanır, bilişim ve bilgisayar bilimleri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Tasarım, animasyon ve bu alanda çözüm isteyen problem çözme yöntemlerini irdeler.
|
5 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 4 | 56 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 12 | 2 | 24 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 12 | 4 | 48 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 40 | 0 | 130 |
| Genel Toplam | 130 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,1 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 5,0 |