SENARYO DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
RTP213	SENARYO	3	2	2	5

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Öğr.Gör. GÖRKEM GÜLAY DOĞAN ATICI
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Öğr.Gör. GÖRKEM GÜLAY DOĞAN ATICI
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Bu ders ile; Sinema ve TV yapımlarında yapım ve yönetim aşamasının temeli sayılabilecek ‘senaryo’nun teknik, uygulayımsal ve sanatsal boyutlarıyla kavratılması ve uygulamaların yapılarak öğrencilerde senaryo yazma yeteneğinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
İçerik:	Bu dersin içeriğini; Senaryo kavramı ve yaratıcı yazma için yazmaya hazırlık aşamalarının anlatılması, Senaryo yazımındaki terminoloji anlatan kavramlar nelerdir ? Terminolojik kavramların yazmaya etkisi nedir?, Hikâye yazma ve sinopsis(taslak hikâye) yazma arasındaki farkların anlaşılması, sinopsis yazmaya başlangıç evresinin uygulama ile açıklanması, Sinopsis, treatman, çekim senaryosu arasındaki farkların anlaşılır örneklerle kavratılması, Hikayede konu, senaryoda konu arasındaki farkların örnekler aracılığı ile açıklanması ve konu bulma çalışmasının uygulama ile anlatılması, Tema belirlemenin konu ile bağlantısının açıklanması ve başarılı tema seçimin konu anlatıma ve olay örgüsüne etkisinin kavratılması, Senaryo yazarken dramatik kurgu, olay örgüsü ve çatışmanın öneminin açıklanması ve birlikte bu kavramların örneklerinin oluşturulması, Senaryo yazımının en küçük birimi olan çekim(shot) ve sırası ile sahne,sequance ve part arasındaki bağlantıların anlatılması, Senaryoda karakter nasıl oluşturulur ve hikâye oluşturmaktan dekupaj(çekim senaryosu) aşamasına kadar karakterin konunun anlatım aracı olarak etkisinin kavratılması, Teknik anlamda etkilerin senaryoda konu anlatımı, atmosfer oluşturulmasına etkileri nelerdir? Bu konunun örnekler üzerinden açıklanması, Senaryoda ana karakter ve yan karakterlerin çatışma oluşturmasına etkisi, hayali karakterler ve hayali çatışmalar atmosfer oluşturarak nasıl oluşturulur? Atmosfer oluşturmanın karakter,zaman ve mekân üzerinden kurgulanması nasıldır? Uygulama yaptırılarak kavratılması, Zaman ve mekân olgusunun senaryodaki önemi nedir? Mekan algısındaki atlamaların ve zaman algısındaki değişimlerin senaryo diline etkisi nelerdir? Açıklanması ve uygulama ile kavratılması, Senaryo yazarken karakter gözünden, mekanın gözünden,zamanın penceresinden nasıl farklı senaryolar yazılır? Bu ayrımlar nasıl olabilir, uygulama ile anlaşılır kılınması.Ses ve müzik kullanımı senaryonun anlattığı bütünü nasıl farklı kılar? Bu sorunun cevabı üzerinden uygulamalar üzerinden bir algı oluşturulması, Teknik anlamda senaryo yazımındaki farklar nasıl ortaya çıkar, senaryo yazım formatlarının anlatılması, çekim senaryosu örneklerinin anlatılması ve bu kavramların anlaşılır olmasının sağlanması konuları oluşturmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Kuramsal anlamda senaryo yazma sürecinin tekniklerini öğrenir.
Senaryonun yapım ve yönetim aşamasındaki temel önemini kavrar.
Sinema filmi, dizi, reklam filmi ve kliplerdeki senaryo yazımındaki ortak ve farklı noktaların ayrımını yapar.
Senaryo yazma öncesi çalışmaların ve film okumalarının katkılarını kavrar.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	-	Senaryo kavramının açıklanması. Senaryoyu geliştirecek fikrin yakalanması.	Anlatım
2	Kaynak Taraması	Uyarlama senaryo türleri ve kısa film senaryolarında yapı	Anlatım
3	Kaynak Taraması	Klasik Anlatı Yapısının Örnekler Üzerinden Açıklanması	Anlatım
4	Kaynak Taraması	Klasik Anlatı Yapısının Temel Özellikleri	Anlatım
5	Kaynak Taraması	Senaryo ile İlgili Temel Kavramlar	Anlatım
6	Kaynak Taraması	Senaryo ve Fransız Format	Anlatım
7	Kaynak Taraması	Senaryo ve Amerikan Format	Anlatım
8	-	ARA SINAV	-
9	Kaynak Taraması	Senaryoda karakter nasıl oluşturulur?	Anlatım
10	Kaynak Taraması	Tip ve Stereotip Kavramı	Anlatım
11	Kaynak Taraması	Film Gösterimi	Anlatım
12	Kaynak Taraması	Örnek Film Üzerinden Uygulamalı Senaryo Çözümlemesi	Anlatım
13	Kaynak Taraması	Senaryoda zaman kullanımı	Anlatım
14	Kaynak Taraması	Film Gösterimi ve Örnek Film üzerinden Senaryoda Mekan Kullanımı	Anlatım
15	Kaynak Taraması	Senaryo yazımında göz önünde bulundurulması gereken özellikler	Anlatım
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Akyürek, F. (2004). Senaryo Yazarı Olmak. İstanbul: Mediacat Yayıncılık
Miller, w. (2009). Senaryo Yazımı. İstanbul: Hayalperest Yayınevi
Edgar-Hunt, R. & Marland, J. & Richards, J. (2014). Film Yapımında Senaryo Yazımı. İstanbul: Literatür Yayınları

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kuramsal anlamda radyo-televizyon bölümünün ilgili alanlarda çalışabilecek düzeyde bir yeterliğe sahip olmasının sağlanması ve bu yeterlik düzeyinin yaratıcı fikirlerle ilişkisinin kavratılması						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bilgi iletişim teknolojilerinin oldukça gelişkin olduğu günümüzde bu bölümden mezun kişiler, bilgi sahibi kişiler olarak yetiştirilmeli ve olgusal anlamda medya okur yazarlığının daha üst bir seviyeye çıkmasını sağlayacak bir kalite seviyesi oluşturmalıdır.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kuramsal anlamda kitle iletişim araçlarında çalışabilecek düzeyde insanları yetiştirebilmek ve teorik anlamda kendini yenileyebilen ve vizyonu geniş bakış açılarını oluşturmak..						5

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Radyo ve Televizyon bölümlerinden mezun kişilerin uygulama yapma anlamında çeşitli olanaklara sahip olmaları ve okuldan mezunn olduklarında bu uygulamalar ışığında medyada çalışabilecek becerilere sahip olmaları gerekmektedir.						5

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bağımsız çalışma becerisine sahip ve özgün çalışmalar yapabilecek bireyler yetiştirmek ve sorumluluk alabilen kişilerin medyada yer almasını sağlamak.						5

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Öğrenmenin bir süreç olduğunu yetkinlik düzeyinde anlayabilen ve öğrenmenin yeniliklere açık olmak olduğunu analiz edebilen kişilerin kitle iletişim araçlarında çalışmalarını sağlayabilmek.						5

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	İletişimin sosyal bir beceri olarak tanımlanabileceği çağımızda, sosyal yetkinliğe sahip bireylerin medyada gelişim sağlamalarını hedef olarak oluşturabilmek.						5

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Medyada yer alan kişilerin alana özgü yetkinliklerini üst düzey bir noktaya taşıyabilmek ve alanlarında başarılı bireylerin istihdamının fazlalaşmasını sağlamak.						5

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	8	1	8
Proje Hazırlama	4	1	4
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	8	8	64
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	4	4	16
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	1	1
Kısa Sınav	1	1	1
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	42	0	124