| Kodu | Dersin Adı | Yarıyıl | Süresi(T+U) | Kredisi | AKTS Kredisi |
|---|---|---|---|---|---|
| FTY144E | HEAT-LIGHT AND HYDROTHERAPY | 2 | 4 | 3 | 6 |
DERS BİLGİLERİ |
|
|---|---|
| Dersin Öğretim Dili : | İngilizce |
| Dersin Düzeyi | LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli | - |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ZUHAL KUNDURACILAR |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi | Öğr.Gör. CANER ÖZBEK |
| Ders Ön Koşulu | Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
|
|---|---|
| Amaç: | Fizyoterapide kullanılan yüzeyel sıcaklık yöntemlerini ve hidroterapi uygulamaları konusunda temel bilgiler ve uygulama örneklerine ilişkin bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| İçerik: | Isı ve ışığın fiziksel özellikleri, yüzeyel sıcaklık ile hidroterapi uygulamalarının fizyolojik etkileri, yüzeyel sıcaklık ile hidroterapi modalitelerinin ağrı ve inflamasyon mekanizmaları üzerindeki etkileri, endikasyonları ve kontrendikasyonları, fizyoterapi ve rehabilitasyonda yüzeyel sıcaklık ve hidroterapi uygulama yöntemleri. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
|---|
| Klinik koşullarda, modaliteler ile ilgili karşılaştırma yapar. |
| Farklı hastalıklarda uygun tedavi modalitesini uygular. |
| Fiziksel ajanları uygular. |
| Hidroterapinin kullanım amaçları, fizyolojik etkileri ilgili temel kavramları açıklar. |
| Hidroterapide kullanılan testlerin amaçlarını ve uygulama yöntemlerini uygular. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
|||
|---|---|---|---|
| Hafta | Ön Hazırlık | Konular | Yöntem |
| 1 | Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Çalışma | Isı, Işık ve Hidroterapiye Giriş (Tanımlar, Endikasyonlar, Kontrendikasyonlar) | Anlatım, Soru–Cevap |
| 2 | Bireysel Çalışma | Enflamatuar Süreç (Akut ve Kronik Enflamasyon, Fizyolojik Yanıtlar) | Anlatım, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma |
| 3 | Veri Tabanı İnceleme | Onarım Süreci (Doku İyileşme Evreleri ve Klinik Yansımalar) | Anlatım, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 4 | Web Tabanlı Araştırma | Ağrı (Ağrı Fizyolojisi, Ağrı Tipleri ve Klinik Değerlendirme) | Anlatım, Soru–Cevap, Gösterip Yaptırma |
| 5 | Bireysel Çalışma | Isı ve Işığın Fiziksel ve Fizyolojik Özellikleri (Termal Etkiler, Dokusal Yanıtlar) | Anlatım, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma |
| 6 | Veri Tabanı İnceleme | Duyu Değerlendirmeleri (Yüzeyel ve Derin Duyu Testleri) | Anlatım, Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 7 | Web Tabanlı Araştırma | Hotpack ve Parafin Uygulamaları (Hazırlık, Uygulama ve Güvenlik İlkeleri) | Anlatım, Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Bireysel Çalışma | Fluidoterapi Uygulamaları (Endikasyonlar, Klinik Kullanım) | Anlatım, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 9 | Veri Tabanı İnceleme | Kriyoterapi Uygulamaları (Soğuk Uygulama Türleri ve Klinik Etkiler) | Anlatım, Soru–Cevap, Gösterip Yaptırma |
| 10 | - | ARA SINAV | - |
| 11 | Web Tabanlı Araştırma | İnfraruj Uygulamaları (Etkiler, Endikasyonlar ve Klinik Kullanım) | Anlatım, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma |
| 12 | Bireysel Çalışma | LAZER ve Ultraviyole Uygulamaları – Uygulama Sınavı | Anlatım, Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 13 | Veri Tabanı İnceleme | Hidroterapiye Giriş, Temel Prensipler ve Hidroterapi Uygulamaları | Anlatım, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 14 | Web Tabanlı Araştırma | Hidroterapi Uygulamaları (Havuz İçi Tedavi Yaklaşımları) | Anlatım, Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 15 | Bireysel Çalışma | Balneoterapi Uygulamaları (Mineralli Sular, Klinik Etkiler ve Kullanım Alanları) | Anlatım, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma |
| 16 | - | FİNAL | - |
| 17 | - | FİNAL | - |
KAYNAKLAR |
|---|
| Calthrop, L. C. (2013). Hydrotherapy and physiotherapy: For bath attendants, nurses and biophysical assistants. Butterworth-Heinemann. |
| Erbahçeci, F. (Ed.). (2019). Temel fizyoterapi rehabilitasyon. Ankara: Hipokrat Yayıncılık. |
| Erdine, S. (2012). Ağrının kitabı: Tüm ağrı türleri için korunma ve tedavi yöntemleri (Hayykitap Acil Serisi No: 17). İstanbul: Hayy Kitap. |
| Harutoğlu, H. (2016). Isı ışık ve hidroterapi. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevleri. |
| Reining, R., & Schweiger, A. (2009). Ağrısız hayat: Ağrınızı tanıyın, kronik ağrılarınızdan adım adım kurtulun, ağrı tedavisindeki etkili yöntemleri öğrenin (S. Usta, Çev.). İstanbul: Gelecek Atölyesi. |
| Yücel, H. (2021). Su içi rehabilitasyon (Genişletilmiş 2. bs.). Ankara: Hipokrat Yayıncılık. |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
||||
|---|---|---|---|---|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi | Etkinlik Sayısı | Katkı Yüzdesi | Açıklama | Sınav Yapılma Şekli |
| (0) Etkisiz | (1) En Düşük | (2) Düşük | (3) Orta | (4) İyi | (5) Çok İyi |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki güncel kuram ve uygulamaları tanımlar.
|
5 | |||||
| 2 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki güncel kuram ve uygulamaları tanımlar.
|
5 | |||||
| 3 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanıyla ilgili diğer tıp bilimlerinin temel kavramlarını açıklar
|
3 | |||||
| 4 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanıyla ilgili diğer tıp bilimlerinin temel kavramlarını açıklar
|
3 | |||||
| BİLGİ | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Olgusal | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyonun alt alanlarının temel olgularını, ilkelerini, süreçlerini ve uygulama alanındaki yöntemlerini açıklar, temel düzeyde analiz ve değerlendirmeler yapar.
|
5 | |||||
| 2 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyonun alt alanlarının temel olgularını, ilkelerini, süreçlerini ve uygulama alanındaki yöntemlerini açıklar, temel düzeyde analiz ve değerlendirmeler yapar.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Öğrendiği kuramsal ve uygulamalı bilgilerle fizyoterapi ve rehabilitasyon programını planlama becerisine sahiptir.
|
5 | |||||
| 2 |
Öğrendiği kuramsal ve uygulamalı bilgilerle fizyoterapi ve rehabilitasyon programını planlama becerisine sahiptir.
|
5 | |||||
| BECERİLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon programını etik prensiplere uygun olarak uygular, takibini yapar, gerektiğinde programı değiştirir veya sonlandırır.
|
5 | |||||
| 2 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon programını etik prensiplere uygun olarak uygular, takibini yapar, gerektiğinde programı değiştirir veya sonlandırır.
|
5 | |||||
| 3 |
Edindiği ileri düzey bilgilerini toplum sağlığını korumaya yönelik çalışmalarda kullanır.
|
3 | |||||
| 4 |
Edindiği ileri düzey bilgilerini toplum sağlığını korumaya yönelik çalışmalarda kullanır.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili bilgi birikimini kullanarak mesleki ve akademik çalışmaları bağımsız olarak yürütür, karşılaştığı sorunlara çözüm üretir.
|
3 | |||||
| 2 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili bilgi birikimini kullanarak mesleki ve akademik çalışmaları bağımsız olarak yürütür, karşılaştığı sorunlara çözüm üretir.
|
3 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenme Yetkinliği | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Kişisel gelişim ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser.
|
2 | |||||
| 2 |
Kişisel gelişim ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser.
|
2 | |||||
| 3 |
Öğrenme gereksinimlerini gidermek için gereken kaynaklara nasıl ulaşacağını bilir.
|
2 | |||||
| 4 |
Öğrenme gereksinimlerini gidermek için gereken kaynaklara nasıl ulaşacağını bilir.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon hizmetleri sırasında konuyla ilgili diğer meslek gruplarıyla etkin iletişim kurar.
|
3 | |||||
| 2 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon hizmetleri sırasında konuyla ilgili diğer meslek gruplarıyla etkin iletişim kurar.
|
3 | |||||
| 3 |
Mesleğiyle ilgili kalite geliştirme, eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir.
|
2 | |||||
| 4 |
Mesleğiyle ilgili kalite geliştirme, eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir.
|
2 | |||||
| 5 |
Farklı disiplerin gerçekleştirdiği ortak çalışmalarda ekip üyesi olarak sorumluluk alır, konusuyla ilgili katkıda bulunur.
|
2 | |||||
| 6 |
Farklı disiplerin gerçekleştirdiği ortak çalışmalarda ekip üyesi olarak sorumluluk alır, konusuyla ilgili katkıda bulunur.
|
2 | |||||
| YETKİNLİKLER | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
| Program Yeterlilikleri/Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 |
Mesleki otonomisini kullanabilecek yeterlilikte klinik uygulama deneyimine sahiptir.
|
5 | |||||
| 2 |
Mesleki otonomisini kullanabilecek yeterlilikte klinik uygulama deneyimine sahiptir.
|
5 | |||||
| 3 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon kliniğindeki tüm ekipman ve donanımı kullanır, kliniğin çevresel ve görev akışıyla ilgili düzenini sağlar.
|
4 | |||||
| 4 |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon kliniğindeki tüm ekipman ve donanımı kullanır, kliniğin çevresel ve görev akışıyla ilgili düzenini sağlar.
|
4 | |||||
| 5 |
Hizmet kalitesinin izlenmesi ve bilimsel araştırmalar için gereken kayıtları tutar, rapor hazırlar, proje uygulamalarında yer alır.
|
3 | |||||
| 6 |
Hizmet kalitesinin izlenmesi ve bilimsel araştırmalar için gereken kayıtları tutar, rapor hazırlar, proje uygulamalarında yer alır.
|
3 | |||||
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|||
|---|---|---|---|
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü | |||
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik(hafta sayısı) | Süresi(saat sayısı) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme | 14 | 2 | 28 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Grup Çalışması / Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Okuma | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Staj | 0 | 0 | 0 |
| Teknik Gezi | 0 | 0 | 0 |
| Web Tab. Öğrenme | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Yerinde Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Mesleki Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal Faaliyet | 0 | 0 | 0 |
| Tez Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Alan Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Rapor Yazma | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı Hazırlığı | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav Hazırlığı | 7 | 3 | 21 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| TOPLAM | 65 | 0 | 149 |
| Genel Toplam | 149 | ||
| Toplam İş Yükü / 25.5 | 5,8 | ||
| Dersin AKTS(ECTS) Kredisi | 6,0 |