ÇOCUK EDEBİYATI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Kodu	Dersin Adı	Yarıyıl	Süresi(T+U)	Kredisi	AKTS Kredisi
CGY208	ÇOCUK EDEBİYATI	4	2	2	3

DERS BİLGİLERİ
Dersin Öğretim Dili :	Türkçe
Dersin Düzeyi	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üyesi NURTEN ELKİN
Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi	Dr.Öğr.Üyesi DERYA KAVGAOĞLU
Ders Ön Koşulu	Yok

AMAÇ VE İÇERİK
Amaç:	Çocuk edebiyatı ile ilgili kavramları öğretmek, çocuk edebiyatının çocukların gelişim alanları üzerindeki etkilerini dikkate alarak yetiştirilmeleri konusunda öğrencileri bilinçlendirmeye yönelik bilgilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
İçerik:	Çocuk edebiyatına ilişkin kavramlar, tanımı ve kapsamı, çocuk edebiyatının dünyada ve Türkiye'de gelişim süresi, çocuk edebiyatının önemi ve gelişime katkısı, çocuk kitaplarının yapısal özellikleri, 0-18 yaş grubuna yönelik farklı özellikte çocuk kitapları çeşitleri, çocuk kitaplarında kitaplarında bulunması gereken özellikler, çocuk kitapları hazırlarken dikkat edilmesi gereken temel ilkeler, yaş grubuna uygun kitap seçiminde ailelere ve eğitimcilere rehberlik, Türkiye'de ve dünyada yer alan çocuk kütüphaneleri, farklı kitap okuma tekniği olan; etkileşimli kitap okuma çalışmaları konularında bilgi kazandıracaktır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.)
Çocuk edebiyatına ilişkin kavramları açıklar.
Çocuk edebiyatının önemini ve özelliklerini açıklar.
Çocuk edebiyatıyla çocuk gelişimini ilişkilendirir.
Çocuk kitaplarının özelliklerini değerlendirir.
Çocuk kitabı hazırlarken öğrendiklerini uygular.
Yaş grubuna uygun kitap seçiminde aileleri ve eğitimcileri destekler.

HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta	Ön Hazırlık	Konular	Yöntem
1	Bireysel Araştırma	Ders tanıtım ve uygulama bilgilerinin açıklanması, Dersin müfredat içindeki önemi ve diğer dersler ile etkileşiminin vurgulanması Çocuk edebiyatına giriş	Anlatım, Tartışma, Soru Cevap
2	Literatür Tarama, Web Tabanlı Araştırma,	Çocuk edebiyatının tanımı ve kapsamı, Çocuk edebiyatının Türkiye'de ve Dünyada gelişim süreci Çocuk edebiyatın çocuğun gelişimine katkısı	Anlatım, Tartışma, Soru Cevap
3	Bireysel Araştırma	Çocuk kitaplarının yapı(iç ve dış) özellikleri, 0-18 yaş grubuna yönelik farklı kitap çeşitleri	Anlatım, Tartışma, Soru Cevap
4	Literatür Tarama	Çocuk kitaplarının hazırlanmasında göz önünde bulundurulması gereken temel ilkeler Türkiye'de ve Dünyadan çocuk kütüphaneleri	Anlatım, Tartışma, Soru Cevap
5	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	Masalın tanımı ve tarihçesi, Masal çeşitleri, Batı ve Türk masallarının yapısal özellikleri Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
6	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	Destan, söylence, fabl, bilmece, şiir, ninni; Bu edebi türlerden çocuk edebiyatı olarak yararlanma ve gelişim özelliklerine katkıları Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
7	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	Çocuk kütüphaneleri atölyesi Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
8	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	Çocuk gazete ve dergileri, Çocuk tiyatrosu, Çocuk ve medya Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
9	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	Çocuk ve medya, Çocuk ve teknoloji Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
10	-	ARA SINAV	-
11	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	0-18 yaş grubu çocuklarına yönelik farklı kitap çeşitleri yapım atölyesi Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
12	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	0-18 yaş grubu çocuklarına yönelik farklı kitap çeşitleri yapım atölyesi Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
13	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	Farklı hikaye okuma tekniklerinin incelenmesi Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
14	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	Farklı hikaye okuma tekniklerinden; etkileşimli kitap okuma (EKOP) Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
15	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma ve Grup Çalışması	Etkileşimli kitap okuma (EKOP) uygulamaları Grup çalışmalarının yansıtılması	Anlatım, Yansıtıcı öğrenme
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

KAYNAKLAR
Akçalı, İ. S. (2015). Çocuk ve Medya. Ankara: Nobel.
Akoğlu, G., Sarıca, A. ve Karaman G. (2016). Etkileşimli Kitap Okuma Programı (EKOP). Ankara: Eğiten Kitap.
Berk, L. (2013). Çocuk Gelişimi. Ankara: İmge.
Tür, G. ve Turla A. (2010). Okul Öncesinde Çocuk, Edebiyat Ve Kitap. İstanbul: YA-PA.
Yalçın, A. ve Aytaş, G. (2017). Çocuk Edebiyatı.Ankara. Akçağ.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi	Etkinlik Sayısı	Katkı Yüzdesi	Açıklama	Sınav Yapılma Şekli
Ara Sınav (Vize)	1	40		Klasik Sınav
Ödev Değerlendirme	1	10
DÖNEM SONU- Sınavı (Final)	1	50		Klasik Sınav
TOPLAM	3	100

(0) Etkisiz	(1) En Düşük	(2) Düşük	(3) Orta	(4) İyi	(5) Çok İyi
0	1	2	3	4	5

BİLGİ
Kuramsal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili temel kavramları açıklar, bunları gelişimi açıklayan kuramlarla ilişkilendirir.					4
2	Alanıyla ilgili ve ilişkili alanların temel kavramlarını kullanarak, insan gelişimindeki küresel, bölgesel ve yerel farklılıkları ilgili gelişim kuramları temelinde açıklar.					4
3	Alanıyla ilgili akademik çalışmalarda ve saha uygulamalarında kullanabileceği mesleki sınırlılıklarını, yeterliklerini, yetki ve sorumluluklarını tanımlar ve bunları uygular.						5

BİLGİ
Olgusal
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili konularda, ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yapabilecek düzeyde yazılı ve sözlü ifade becerisine sahiptir.						5
2	Alanıyla ilgili diğer disiplinlerin temel olgularını, ilke ve süreçlerini, uygulamada kullanılan yöntemleri açıklar, lisans düzeyinde analiz ve değerlendirme yapabilir.					4
3	Alanıyla ilgili çalışmalarda meslek bilgi ve becerilerini kullanarak ve objektif tutum sergileyerek, bireysel ve sosyal sorunlara çeşitli çözümler bulur.						5

BECERİLER
Bilişsel
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili bir düşünce ya da uygulamayı formüle eder.					4
2	Ekip çalışması gerektiren işlerde fikirleriyle katkıda bulunur, ortaya konan düşünceleri tartışır.					4

BECERİLER
Uygulamalı
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili çalışmalarda ekip çalışmasında aktiftir.					4
2	Alanıyla ilgili bir çalışmayı baştan sona planlayıp, uygular ve bulguları çözümleyerek rapor halinde sunar.					4
3	Alanıyla ilgili ortak bir çalışmada ekip üyesi olarak üzerine düşen görevi yerine getirerek sorumluluğunu tamamlar.					4

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili araştırma ve uygulamalarda bağımsız olarak çalışabilir.						5
2	Alanıyla ilgili araştırma ve uygulamalarda ekip üyesi veya ekip lideri olarak farklı görevler alır ve bunları başarıyla tamamlar.					4

YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Kişisel gelişim ve öğrenmenin yaşamboyu devam eden bir süreç olduğunu içselleştirdiğini çalışmalarındaki performansıyla ortaya koyar.					4

YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Bir birey olarak kişişel, sosyal ve mesleki sorumluluklarının farkındadır.						5

YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
	Program Yeterlilikleri/Çıktıları	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3	4	5
1	Alanıyla ilgili temel ve spesifik konu, olgu ve kuramları düzenleyerek, bunları mesleki uygulamalarında kullanır.					4

DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü
Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik(hafta sayısı)	Süresi(saat sayısı)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	7	2	14
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	14	1	14
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	7	1	7
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	58	0	79