| Kodu |
Dersin Adı |
Yarıyıl |
Süresi(T+U) |
Kredisi |
AKTS Kredisi |
| MIY219 |
TRANSMEDYA VE PAZARLAMA |
3 |
3 |
3 |
6 |
DERS BİLGİLERİ |
| Dersin Öğretim Dili : |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
BACHELOR'S DEGREE, TYY: + 6.Level, EQF-LLL: 6.Level, QF-EHEA: First Cycle |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
- |
| Dersin Koordinatörü |
Assoc.Prof. ŞEBNEM GÜRSOY ULUSOY |
| Dersi Veren Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi |
|
| Ders Ön Koşulu |
Yok |
AMAÇ VE İÇERİK |
| Amaç: |
The aim of the course is to examine marketing, marketing communication, integrated marketing communication, digital marketing, key concepts of and approaches to transmedia, transmedia campaign cases regarding to marketing communications. |
| İçerik: |
The content of the course is marketing, marketing communications, integrated marketing communications, digital marketing, the concept transmedia and its types, international and local transmedia campaign cases. |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) |
| Knows marketing, marketing communications and integrated marketing communications. |
| Defines transmedia. |
| Classifies transmedia narratives. |
| Understands the relationship between transmedia and marketing communication. |
| Analyzes the relationship between transmedia and marketing communication. |
| Evaluates marketing communication practices in transmedia narratives. |
HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI |
| Hafta |
Ön Hazırlık |
Konular |
Yöntem |
| 1 |
Reading |
Introduction to the course
The concept of marketing
The types of marketing |
Lecture |
| 2 |
Reading |
The conceptual framework of marketing communications |
Lecture |
| 3 |
Reading |
The fundamental approaches of marketing communications and Integrated Marketing Communications. |
Lecture |
| 4 |
Reading |
The Process of Marketing Communications |
Lecture |
| 5 |
Reading |
Digital Marketing |
Lecture |
| 6 |
Reading |
The concept of transmedia and its definitions |
Lecture |
| 7 |
Reading |
The Development of Transmedia |
Lecture |
| 8 |
- |
MID-TERM EXAM |
- |
| 9 |
Reading |
Typology of Transmedia |
Lecture |
| 10 |
Reading |
Transmedia Narratives and Its Classification |
Lecture |
| 11 |
Reading |
Transmedia storytelling and marketing communications |
Lecture |
| 12 |
Reading |
Global transmedia cases |
Lecture |
| 13 |
Reading |
Global transmedia cases |
Lecture |
| 14 |
Reading |
Local transmedia cases |
Lecture |
| 15 |
Reading |
Local transmedia cases |
Lecture |
| 16 |
- |
FINAL EXAM |
- |
| 17 |
- |
FINAL EXAM |
- |
KAYNAKLAR |
| Yavuz ODABAŞI – Mine OYMAN
Pazarlama İletişimi Yönetimi, 7. Baskı
Mediacat Kitapları, İstanbul, 2007 |
| Mehmet Serdar ERCİŞ
Pazarlama İletişiminde Temel Yaklaşımlar
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2010 |
| Ed. Yavuz ODABAŞI
Pazarlama İletişimi
Anadolu Üniversitesi Yayını, No: 2850, Eskişehir, 2013 |
| Emre GÖKŞİN
Dijital Pazarlama Temelleri
Abaküs Kitap Yayın Dağıtım, İstanbul, 2017 |
| Dilek PENPEÇE
Dijital İçerik Pazarlaması
Karahan Kitabevi, Adana, 2013 |
| Oğuz KUŞ
İçerik Pazarlama Dijital Dünyada Marka ve Hikaye Yaratma Stratejileri
Pales Yayınları, İstanbul, 2016 |
| Mevlüt DÖNMEZ
Pazarlama İletişiminde Transmedya Uygulamaları: Örnek Olay İncelemeleri (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Danışman: Yrd. Doç. Dr. M. Evrim GÜLSÜNLER, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı, Konya, 2015 |
| Melih Cem KILIÇ
Transmedya Markalama Kampanyalarının Marka Farkındalığı Oluşturmadaki Rolü (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Betül ÖZKAYA, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Halkla İlişkiler ve Tanıtım Anabilim Dalı, İstanbul, 2019 |
| Kenneth E. CLOW – Donald BAACK
Bütünleşik Reklam, Tutundurma ve Pazarlama İletişimi
Çev. Ed. R. Gülay ÖZTÜRK
Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, 2016 |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi |
Etkinlik Sayısı |
Katkı Yüzdesi |
Açıklama |
| (0) Etkisiz |
(1) En Düşük |
(2) Düşük |
(3) Orta |
(4) İyi |
(5) Çok İyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
| KNOWLEDGE |
| Theoretical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
| KNOWLEDGE |
| Factual |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
| SKILLS |
| Cognitive |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
By graduating from this department student relates between concepts, topics and techniques in the field of media and communication.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Discusses the solutions of problems related to the field.
|
|
|
|
|
|
5 |
| SKILLS |
| Practical |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Applies the techniques and solutions in the field of New Media and Communication to the problems encountered in the media sector.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Changes the existing solutions for academic and sectoral problems in the field of New Media and Communication in accordance with current needs.
|
|
|
|
|
|
5 |
| OCCUPATIONAL |
| Autonomy & Responsibility |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Applies independent working methods related with New Media and Communication field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Manages teamworks related with his / her field.
|
0 |
|
|
|
|
|
| 3 |
Relates between different interdisciplinary methods and the ones in his/her field.
|
|
|
|
|
|
5 |
| OCCUPATIONAL |
| Learning to Learn |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Compares whether the concepts and techniques in the field of New Media and Communication are up-to-date and analyze whether these concepts and techniques are applicable.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 2 |
Summarizes the literature in his/her field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| OCCUPATIONAL |
| Communication & Social |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Produces methods and solutions for other representatives of New Media and Communication field.
|
|
|
|
|
|
5 |
| 2 |
Organizes group studies in his/her field.
|
|
|
|
3 |
|
|
| 3 |
Explains thoughts in interpersonal discussions about the field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| OCCUPATIONAL |
| Occupational and/or Vocational |
|
Program Yeterlilikleri/Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Produces new information and techniques about his/her field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 2 |
Predicts the future developments and problems in his/her field.
|
|
|
|
|
4 |
|
| 3 |
Examines the results of studies related with New Media and Communication field.
|
|
|
|
|
4 |
|
DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
| Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(hafta sayısı) |
Süresi(saat sayısı) |
Toplam İş Yükü |
| Lecture & In-Class Activities |
14 |
3 |
42 |
| Preliminary & Further Study |
13 |
3 |
39 |
| Land Surveying |
0 |
0 |
0 |
| Group Work |
0 |
0 |
0 |
| Laboratory |
0 |
0 |
0 |
| Reading |
0 |
0 |
0 |
| Assignment (Homework) |
1 |
20 |
20 |
| Project Work |
0 |
0 |
0 |
| Seminar |
0 |
0 |
0 |
| Internship |
0 |
0 |
0 |
| Technical Visit |
0 |
0 |
0 |
| Web Based Learning |
0 |
0 |
0 |
| Implementation/Application/Practice |
0 |
0 |
0 |
| Practice at a workplace |
0 |
0 |
0 |
| Occupational Activity |
0 |
0 |
0 |
| Social Activity |
0 |
0 |
0 |
| Thesis Work |
0 |
0 |
0 |
| Field Study |
0 |
0 |
0 |
| Report Writing |
0 |
0 |
0 |
| Final Exam |
1 |
1 |
1 |
| Preparation for the Final Exam |
1 |
30 |
30 |
| Mid-Term Exam |
1 |
1 |
1 |
| Preparation for the Mid-Term Exam |
1 |
15 |
15 |
| Short Exam |
0 |
0 |
0 |
| Preparation for the Short Exam |
0 |
0 |
0 |
| TOTAL |
32 |
0 |
148 |
|
Genel Toplam |
148 |
|
|
Toplam İş Yükü / 25.5 |
5,8 |
|
|
Dersin AKTS(ECTS) Kredisi |
6,0 |
|