FASHION ILLUSTRATION II PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
MTT152	FASHION ILLUSTRATION II	2	4	3	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	, TYY: + , EQF-LLL: , QF-EHEA:
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin sonunda öğrencilerin öncelikle giysi, aksesuar ve kumaş tasarımları gibi moda endüstrisi ile ilişkilendirilecek görünümleri (tasarım) illüstrasyon olarak çizmeleri hedeflenmiştir.
Contents of the Course Unit:	Dersin içeriği, giysi, aksesuar ve kumaş tasarımlarının çeşitli boyar maddeler ile (karakalem, kuru boya, suluboya, ecolin, pastel, guaj boya vb.) moda illüstrasyonuna dönüş teknikleri ve uygulamalarını kapsamaktadır.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Çeşitli boyarmaddelerini tanır (recognize) ve kullanım tekniklerini keşfeder.
Stilize edilmiş insan figürünün duruşuna göre giysi çizimini yerleştirir.
Moda figürüne yerleştirdiği giysilerin kumaşlarını ve aksesuarları boyama tekniklerini açıklar.
Giyim üretimi öncesi tasarlama aşamasında düşündüğünü illüstratif sunuma dönüştürür.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	-	Dersin işleyiş planı, amacı ve içeriğinin açıklanması, kullanılacak malzemelerin, izlenecek yöntemlerin, konuların ve dersin genel tanımı	Anlatma yöntemi
2	Görsel ve yazılı kaynak tarama	İnsan figürünün analiz edilmesi	Örnek olay yöntemi
3	Görsel ve yazılı kaynak tarama	İnsan figürünün analizine devam edilmesi	Örnek olay yöntemi
4	Robotik nesne görünümleri eskiz çalışması	Analiz edilen sabit insan figüründen yola çıkılarak robotik figürün oluşturulması	Gösterip yaptırma
5	Robotik nesne görünümleri eskiz çalışması	Analiz edilen hareketli insan figüründen yola çıkılarak robotik figürün oluşturulması	Gösterip yaptırma
6	3 boyutlu eskiz çizimleri	Oluşturulan robotik figürlerin 3 boyutlu çizime uyarlanması	Örnek olay yöntemi
7	3 boyutlu eskiz çizimleri	3 boyutlu çizimlerin geliştirilmesi	Örnek olay yöntemi
8	-	ARA SINAV	-
9	Görsel ve yazılı kaynak tarama	Görsellerden yola çıkılarak bir figürün robotik şeklinin çıkarılması	Örnek olay yöntemi
10	Araştırma	Teknik gezi	-
11	Eskiz çalışmaları	Robotik figürden yola çıkılarak stilize etme çalışmalarına başlanması	Örnek olay yöntemi
12	Eskiz çalışmaları	Stilize edilen moda figürünün farklı hareketlerle çizilmesi	Gösterip yaptırma
13	Eskiz çalışmaları	Özgün moda figürünün oluşturulması	Bireysel çalışma yöntemi
14	Eskiz çalışmaları	Özgün moda figürünün hareketlendirilmesi	Bireysel çalışma yöntemi
15	Eskiz çalışmaları	Özgün moda figürünün geliştirilmesi	Bireysel çalışma yöntemi
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Abling, B. (2014). Moda Tasarım Çizimleri, (Çev.: Can Evren Topaktaş) Kerasus Yayınevi.
Riegelman, N. (2006). 9 Heads, Nine Heads Media.
Riegelman, N. (2006). Colors for Modern Fashion, Nine Heads Media.
Kiper, A. (2014). Moda İllüstrasyonları - İlham ve Teknik, (Çev.: Ebru Sürmeli) Bilge Kültür Sanat Yayınevi.
Hopkins, J. (2013) Moda Tasarımında Moda Çizimi, Literatür Yayıncılık.
Vouge Moda Dergisi güncel sayı.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to define the basic concepts related to fashion and textile design.				3
2	Students will be able to identify the textile-related problems in his / her professional life and daily life with the information on fashion, textiles and design.				3

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	By making inferences from the dynamic structure of the fashion process, students will be able to relate what learnes with the industry.				3

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to relate the conceptual and practical knowledge of fashion and textiles.			2
2	Students will be able to collaborate with the people in the fields of fashion and textiles and improves him/herself.		1

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to relate professional knowledge of fashion and textiles with universal values.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to organize projects, events, exhibitions and fashion shows with individual or team work using theoretical knowledge and skills related to the field of fashion or textile design.					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to use this competence in personal and professional life by gaining life-long learning and inquiry.				3
2	Students will be able to execute projects by using historical knowledge about Fashion and Textile Design.	0

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to defend the design using appropriate presentation and communication techniques during the project process and presentation.						5
2	Students will be able to search foreign source and produces written and oral works related to his/her field.		1

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Within the framework of social, cultural, scientific and ethical values, students will be able to design unique products in interdisciplinary fields such as clothing, weaving, textile, printing and pattern design.					4
2	Students will be able to organize his/her own fashion collection using computer-aided design programs for innovative and sustainable fashion.	0
3	Students will be able to develop alternative design proposals to make brand management and operation more efficient and improve.			2

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	12	3	36
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	4	4
Final Sınavı Hazırlığı	4	3	12
Ara Sınav	1	4	4
Ara Sınav Hazırlığı	3	5	15
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	35	0	127