CREATION IN CINEMA AND TELEVISION IV PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
STV394	CREATION IN CINEMA AND TELEVISION IV	6	4	2	7

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi EMRE DOĞAN
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi RABİYA SALTİK DUVAN
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	Bu dersin amacı; komedi, gerilim, macera ve dram türlerinde üretilecek kısa film projeleri ile yapım ve yönetim için öğrencilerin alan ve işleyiş deneyimi kazanmalarıdır.
Contents of the Course Unit:	Bu derste öğrenci yönetmenin iş tanımını kavrar. Yapım, Senaryo, Sanat Yönetmenliği, Oyuncu gibi ögelerin işbirliğini uygulama içinde deneyimler.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Sinemada film türlerini tanımlar.
Sanatsal bir faaliyet için gereken ön hazırlıkları üretir.
Türlerine göre filmler arasındaki farkları karşılaştırır.
Kısa filmin üretim aşamalarını kavrar.
Ekipteki farklı görevler arasında iletişim kurarak, çalışmanın işleyişini denetler.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Derse giriş ve tanıtım - Öğrenci projeleri hakkında bilgilendirme	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
2	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Sinemada yaratım süreci ve yapımın retorik unsurları - Öğrenci projeleri için grupların belirlenmesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
3	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Öğrenci projelerinin geliştirilmesi - Öykü ve temanın belirlenmesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
4	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Öğrenci projelerinin geliştirilmesi - Çatışma ve karakter tasarımı	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
5	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Öğrenci projelerinin geliştirilmesi - Yapımda ses unsurunun kullanımı	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
6	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Öğrenci projelerinin geliştirilmesi - Sinopsis sunumları	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
7	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Öğrenci projelerinin geliştirilmesi - Mekân seçimi- iş planı	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
8	-	ARA SINAV	-
9	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Yönetmen ve kamera grubu etkileşimi - Öğrenci projelerinin geliştirilmesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
10	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Anlam yaratım sürecinde renk unsuru - Görüntü yönetmenliği üzerinden inceleme	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
11	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Sanat yönetmeninin yapıma katkıları - Her bir öğrencinin grup çalışması ile kısa film projesinde üstlendiği görevi yerine getirmesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
12	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Tretmanların sunumu - Öğrenci projelerinin geliştirilmesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
13	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Anlam yaratım sürecinde kurgu - Proje gruplarının sınıf ortamında gerçekleştirmeyi hedefledikleri proje hakkında ayrıntılı sunum gerçekleştirmeleri	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
14	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Her bir öğrencinin grup çalışması ile kısa film projesinde üstlendiği görevi yerine getirmesi	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
15	İşlenecek konu ile ilgili okuma ve araştırma yapmaları	Film Gösterimleri ve grup değerlendirilmesi yapılması	Anlatma Yöntemi, Sunumlar, Film Gösterimi ve Tartışma
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Büker, S. (2012). Sinemada Anlam Yaratma. İstanbul: Hayalbaz Yayınevi.
Eisenstein, S. (2006). Sinema Dersleri. İstanbul: Agora Kitaplığı.
Koca, Ş. E. (2019). Sinemada anlam yaratma sürecinde rengin metaforik kullanımı. Sanat ve Tasarım Dergisi, (23), 223-239.
Sözen, M. (2013). SİNEMADA ANLAM YARATAN BİR ÖĞE OLARAK IŞIK TASARIMI VE ÖRNEK ÇÖZÜMLEMELER. Selçuk İletişim, 7(4), 152-168.
YURDİGÜL, Y. (2019). Görüntü ve Anlam. İstanbul: Doğu Yayınları.
ÇÖLOGLU, D. Ö. (2006). Sinemada Bir Anlam Yaratma Süreci Olarak Renk ve Krzystof Kieslowski'nin" Üç Renk: Mavi, Beyaz, Kırmızı" Üçlemesi. Kocaeli Üniversitesi İletişim Fakültesi Araştırma Dergisi, (8), 154-170.
Adanır, O. (2003). Sinemada anlam ve anlatım. Alfa Basım Yayım Dağıtım.
Metz, C. (2012). Sinemada anlam üstüne denemeler. Hayalperest Yayınevi.
Kafalı, N. (2001). Görüntü yönetmenliği ve sanat olarak film. Kurgu Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Uluslararası Hakemli İletişim Dergisi, 18(18), 13-27.
Algan, E. (2014). Görüntü Yönetmeliği Ve Görüntü Yönetmenine Özgü Biçemin Sinematografik Yapıta Yansıması (Doctoral dissertation, Anadolu University (Turkey)).

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description	Examination Method

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to define the concepts related to radio, cinema and television sectors.						5

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to discuss the reflections of this information in the fields of application by dominating both basic and new theoretical orientations and concepts in radio, cinema and television fields.						5
2	Students will be able to comprehend the historical processes of radio, television, and cinema, media, and communication fields and compare them with today's sectoral trends.						5

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to have knowledge about the structure and working principle of the technical materials used in the field, follow the current material developed in line with the new orientations and apply this knowledge by reflecting on their own studies.						5
2	Students will be able to using advanced knowledge and skills in thier field, they can analyze the data obtained during their studies and solve based on evidence.					4

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to combine the theoretical knowledge related by the radio, television and cinema sectors with the practical methods.						5
2	Students will be able to work in the field of radio, television and cinema, they develop appropriate solutions by calculating possible problems.					4
3	Students will be able to develop collaborative work by linking radio, television, and cinema fields with other arranged disciplines.						5

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to admninist individual and collaborative work in groups such as projects, social activity, artistic activity.					4

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They come to each lesson with a review of the research that is relevant to the topic to be worked on, thus students will be able to improve their life-long exploration of the developments in the field.						5
2	Students will be able to question the innovations they pursue, they discover their own directions of radio, television, and cinema.						5
3	Students will be able to develop vocational learning skills in the field and reflect them in their own work, contributing to the ability of individuals who work together to gain these skills.					4

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to inform related persons and institutions about issues related to the field; ideas and suggestions for solving the problems.					4
2	Students will be able to provide the opportunity to use and share knowledge, and skills effectively by participating in national and international film screenings, festivals, contests, and similar organizations.					4

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Students will be able to recognize the ethical values in radio, television, and cinema fields and applies them in the working environment.				3
2	Students will be able to organize that bring together individuals working in the field of radio, television, and cinema organizations and arrange an environment of reflection and discussion.				3

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	4	56
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	1	14
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	3	3	9
Proje Hazırlama	7	3	21
Seminer	7	3	21
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	2	3	6
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	6	3	18
Sosyal Faaliyet	6	3	18
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	2	3	6
Rapor Yazma	2	3	6
Final Sınavı	1	2	2
Final Sınavı Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav	1	2	2
Ara Sınav Hazırlığı	0	0	0
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	65	0	179