BASIC MICROBIOLOGY PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
MIK101	BASIC MICROBIOLOGY	1	3	3	4

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	ÖNLİSANS, TYY: + 5.Düzey, EQF-LLL: 5.Düzey, QF-EHEA: Kısa Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi NEGİN AZARABADİ
Instructor(s) of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi SEVİNÇ BABA
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	İnsanda hastalık oluşturan mikroorganizmaların genel özellikleri, insanlarla ve birbirleriyle olan ilişkileri hakkında bilgi vermektir.
Contents of the Course Unit:	Mikrobiyolojiye giriş, mikroorganizmaların sınıflandırılması, bakteri hücresi yapısı, mikroorganizmaların üretilmesi ve boyama yöntemleri, normal flora, mikroorganizmaların hastalık oluşturmaları, immün sistem, antibiyotikler, dezenfeksiyon, antisepsi, sterilizasyon vb. konuları içermketedir.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Mikroorganizmaları tanıyıp sınıflandırabilir
Bakteri hücre yapısını açıklayabilir
İnsanda bulunan normal florayı ve önemini açıklayabilir.
Konak-mikroorganizma ilişkilerini ve bulaşma yollarını tanımlayabilir.
İmmün sistem hakkında bilgi sahibi olur.
Antibiyotikler hakkında bilgi sahibi olur.
Dezenfeksiyon, antisepsi ve sterilizasyon yöntemlerini açıklayabilir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Mikrobiyoloji'ye Giriş ve Mikrobiyoloji'nin Tarihi	Anlatım ve soru cevap
2	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Mikroorganizmaların Gelişmesine Etki Eden Faktörler	Anlatım ve soru cevap
3	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Mikrobiyal Çeşitlilik	Anlatım ve soru cevap
4	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Bakteri Hücre Yapısı	Anlatım ve soru cevap
5	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Bakteri Genel Özellikler	Anlatım ve soru cevap
6	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Bakteri Metabolizması ve Çoğalması	Anlatım ve soru cevap
7	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Küfler ve Özellikleri	Anlatım ve soru cevap
8	-	ARA SINAV	-
9	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Mayalar ve Özellikleri	Anlatım ve soru cevap
10	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Virüsler ve Özellikleri	Anlatım ve soru cevap
11	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Protozoa ve Özellikleri	Anlatım ve soru cevap
12	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Mikrobiyal Flora	Anlatım ve soru cevap
13	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Sterilizasyon ve Dezenfeksiyon Yöntemleri	Anlatım ve soru cevap
14	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Laboratuvarda Çalışma Prensipleri ve Mikroskop Kullanımı	Anlatım ve soru cevap
15	Literatür tarama, bireysel araştırma.	Genel Tekrar	Anlatım ve soru cevap
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Patrick R. Murray, Murray Temel Tıbbi Mikrobiyoloji, (2018), Türkçe Baskı: Güneş Tıp Kitabevi
Cynthia Nau Cornelissen, Marcia Metzgar Hobbs, (2022) Lippincott Mikrobiyoloji: Şekillerle Açıklamalı Derleme Ders Kitapları
Paul G. Engelkirk, Janet Duben-Engelkirl, Burton Sağlık Bilimlerinde Mikrobiyoloji, (2017), İstanbul Tıp Kitabevleri
Mustafa Arda, Temel Mikrobiyoloji, (2015), Medisan Yayınevi

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	It determines the risk by understanding the food regulations and legislation conditions.	0
2	Analyze the characteristic properties of food components.	0
3	They can take samples effectively, collect data through experimentation and analysis.						5
4	Performs microbiological analysis of foods.					4
5	Gains the ability to interpret and evaluate the data obtained.						5
6	They determine the quality control and quality criteria of the products produced in accordance with the technology and preservation techniques in the food field.	0

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Uses basic technical knowledge in basic mathematics and science subjects.		1
2	Has knowledge about food products and ingredients and uses this information in food processing.	0
3	Uses knowledge by doing research with different and up-to-date techniques in the field of food.	0
4	In the field of food, it adopts professional ethics and general moral values.	0
5	Uses food-related microbiological terms.					4
6	Gain knowledge of technology and preservation techniques in the field of food.	0

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They produce original ideas that can respond to the demands and developments of the food industry and take part in R&D studies.	0
2	They take responsibility in the fields of production and/or R&D in the food industry.	0
3	They use information resources related to food safety and production technologies.			2

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	They take the responsibility of determining their compliance with the relevant legislation by carrying out the prescribed controls and analyzes on foodstuffs and substances and materials in contact with food.	0
2	Evaluates the results within the scope of their responsibilities by conducting experiments in Food Laboratories.				3
3	Uses basic devices and related technologies related to the field in food laboratories.				3

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Applies physical, chemical, sensory and microbiology analyzes in the food laboratory.		1
2	They take part in food hygiene practices.		1
3	She/He takes part in teamwork or works individually within her responsibilities.			2

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	It is aware of the necessity of lifelong learning.						5
2	Maintains, develops and uses professional and academic developments in the field by renewing herself/himself		1

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	Can prepare presentations by using information technologies effectively.		1
2	Uses visual, written and verbal communication effectively.		1
3	Have foreign language knowledge to follow current studies related to the field.	0
4	Uses information and communication technologies at the basic level required by the field.	0
5	She/He can take part in team work related to her field.			2

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	May take responsibility for observing professional ethics in the field.			2
2	They can take part in the production and quality determination of various food products.		1
3	May have competency in the evaluation of food hygiene and sanitation.				3
4	They can take part in the follow-up and implementation of food legislation.	0

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	3	42
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	3	42
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	1	7	7
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	1	7	7
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	32	0	100