ANATOMY II PROGRAMME COURSE DESCRIPTION

Code	Name of the Course Unit	Semester	In-Class Hours (T+P)	Credit	ECTS Credit
FTY142	ANATOMY II	2	5	4	5

GENERAL INFORMATION
Language of Instruction :	Türkçe
Level of the Course Unit :	LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA: 1.Düzey
Type of the Course :	Zorunlu
Mode of Delivery of the Course Unit	-
Coordinator of the Course Unit	Dr.Öğr.Üyesi ÇAĞIL ERTÜRK
Instructor(s) of the Course Unit
Course Prerequisite	No

OBJECTIVES AND CONTENTS
Objectives of the Course Unit:	İnsan vücudunun sistemlerinin (dolaşım, solunum, ürogenital, endokrin sistem ve lokomotor sistem) normal yapısı, bütünlüğü ve gelişimi konusunda gerekli bilgi, tutum ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Contents of the Course Unit:	İnsan anatomisi ile ilgili altı sistem (dolaşım, solunum, ürogenital, endokrin sistem ve lokomotor sistem) ile bölgesel lokomotor ve sinir sistemlerinin uygulamalı ve teorik konuları.

KEY LEARNING OUTCOMES OF THE COURSE UNIT (On successful completion of this course unit, students/learners will or will be able to)
Alanında uzmanlaşmak için gerekli anatomi bilgisini sıralar.
İnsan vücudundaki temel yapı ve organlar konularına ilişkin bilgiyi açıklar.
Uzmanlık derslerinde geçen anatomi bilgisine sahip olarak diğer dersler ile paralel bir eğitimi ilişkilendirir.
Alanıyla ilgili çalışmaları takip etmeye yöneltmek amacıyla sunum ödevi tasarlar.
Disiplinler arası çalışmaları ve bireysel sorumluluklar alma konusunda kendini geliştirir.
Alanıyla ilgili konularda, ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yapabilecek düzeyde kendisini yazılı ve sözlü olarak açıklar.
Alanındaki mevcut bilgiyi eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla değerlendirir.
Sahip olduğu bilgi, kavrayış ve becerileri disiplininin gerektirdiği profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında, mesleki davranış kuralları, ölçütler ve standartlar ile yasal çerçevelere uygun olarak, olası toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak ilişkilendirir.

WEEKLY COURSE CONTENTS AND STUDY MATERIALS FOR PRELIMINARY & FURTHER STUDY
Week	Preparatory	Topics(Subjects)	Method
1	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Endokrin Sistem	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
2	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Dolaşım Sistemi	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
3	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Sindirim Sistemi (Sindirim Kanalı)	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
4	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Sindirim Sistemi (Sindirime Yardımcı Organlar)	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
5	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Solunum Sistemi	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
6	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Üriner Sistem	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
7	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Genital Sistem	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
8	-	ARA SINAV	-
9	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Duyu Organları (Deri ve Oluşumları, Koku Organı, Tat Organı)	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
10	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Duyu Organları (Göz, Kulak)	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
11	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Kas Genel Bilgisi	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
12	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Yüz Mimik Kasları, Boyun Kasları	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
13	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Yüzeysel ve Derin Sırt Kasları, Karın Kasları, Pelvis Kasları	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
14	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Üst Ekstremite Kasları	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
15	Web Tabanlı Araştırma, Bireysel Araştırma	Alt Ekstremite Kasları	Anlatım, Tartışma, Laboratuvar
16	-	FİNAL	-
17	-	FİNAL	-

SOURCE MATERIALS & RECOMMENDED READING
Netter, F. H. (2017). Atlas of Human Anatomy, Professional Edition: including NetterReference. com Access with Full Downloadable Image Bank. Elsevier Health Sciences.
Süzen, B. (2017). İnsan Anatomisine Giriş. Nobel Kitabevi.
Arifoğlu, Y. (2017). Her Yönüyle Anatomi. Nobel Kitabevi.
Şahinoğlu, K. (2014). Kliniğe Yönelik Anatomi. Nobel Kitabevi.
Taner, D., Sancak, B., Akşit, D., Cumhur, M., İlgi, S., Kural, E. & TUNCEL, M. (1996). Fonksiyonel Anatomi Ekstremiteler ve Sırt Bölgesi. Hekimler Yayın Birliği. Ankara.
Taner, D. (2018). Fonksiyonel Nöroanatomi. ODTÜ Yayıncılık.

ASSESSMENT
Assessment & Grading of In-Term Activities	Number of Activities	Degree of Contribution (%)	Description

Level of Contribution
0	1	2	3	4	5

KNOWLEDGE
Theoretical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He fulfills all roles required by his professional performance, integrates the entire occupational therapy process, carries out his own practices using the information on theoretical and practical occupational therapy in his field. He actively participates in the development, advancement, and promotion of occupational therapy.

KNOWLEDGE
Factual
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He explains the basic facts, principles, processes in the subfields of occupational therapy and the methods in the field of application makes advanced analyses and evaluations.
2	He uses the advanced knowledge he acquires to protect the community's health.

SKILLS
Cognitive
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He studies, picks, analyzes and synthesizes theories and application models in the occupational therapy field that are supported by scientific publications and resources, with the purpose of carrying out the activities and vital roles of people and communities and determining health care needs, and plans the response.

SKILLS
Practical
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He analyzes biological, medical, psychological, sociological and technological information within the scope of occupational therapy, synthesizes this information with information from theories about activity and participation, determines and analyzes the person's resources and constraints. Using this information, research and evidence-based solution proposals can be developed.

OCCUPATIONAL
Autonomy & Responsibility
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	By critically interpreting activity and participation constraints, he chooses a professional and independent role for himself (e.g. treatment, counseling) and works in a people-centric manner by using prevention, rehabilitation, and treatment activities.

OCCUPATIONAL
Learning to Learn
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He determines the need for research on topics associated with occupational therapy practices and/or occupational therapy science, prepares related research questions, conducts independent research, and carries on lifelong learning.

OCCUPATIONAL
Communication & Social
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	By establishing close cooperation with the people and community, he carries out occupational therapy intervention, and works to improve community involvement by creating accessible and adaptable environments.
2	He works with those receiving services and providing care, with the team members, and other stakeholders in a cooperative and interdisciplinary manner to ensure roles and participation.
3	He has a computer license and foreign language proficiency adequate for use in Europe.

OCCUPATIONAL
Occupational and/or Vocational
	Programme Learning Outcomes	Level of Contribution
		0	1	2	3	4	5
1	He considers and respects personal differences, cultural beliefs, customs, and traditions and takes into account and respects their effect on participation in roles and activities. He combines these with scientific, cultural and ethical values.
2	He explains a person's daily life, production, and leisure time activities and his nature regarding his duties, and explains the connection between his performance regarding these and the connection between activities and health and wellbeing.
3	He acknowledges his own responsibility in the intervention he carries out and does so according to the principles of management and quality. He takes part in the process of quality development in occupational therapy and returns information to stakeholders.

WORKLOAD & ECTS CREDITS OF THE COURSE UNIT
Workload for Learning & Teaching Activities
Type of the Learning Activites	Learning Activities (# of week)	Duration (hours, h)	Workload (h)
Ders	14	5	70
Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme	14	2	28
Arazi Çalışması	0	0	0
Grup Çalışması / Ödevi	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Okuma	0	0	0
Ödev	0	0	0
Proje Hazırlama	0	0	0
Seminer	0	0	0
Staj	0	0	0
Teknik Gezi	0	0	0
Web Tab. Öğrenme	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Yerinde Uygulama	0	0	0
Mesleki Faaliyet	0	0	0
Sosyal Faaliyet	0	0	0
Tez Hazırlama	0	0	0
Alan Çalışması	0	0	0
Rapor Yazma	0	0	0
Final Sınavı	1	1	1
Final Sınavı Hazırlığı	7	3	21
Ara Sınav	1	1	1
Ara Sınav Hazırlığı	5	2	10
Kısa Sınav	0	0	0
Kısa Sınav Hazırlığı	0	0	0
TOPLAM	42	0	131